001 告诉女儿“我爱你”
有调查显示，恋爱中的女孩比男孩更希望听到“我爱你”三个字，而每天都对彼此说“我爱你”的恋人或夫妻，更容易感到幸福，婚姻也更美满。
都说女孩是水做的骨肉，而“我爱你”的呢喃，就像丝丝甘露沁人心脾。女孩这种与生俱来的禀性注定了她们需要沐浴在“爱”的光环中，而从小就能在父母“我爱你”的呢喃声中长大的女孩，世界在她们眼中都是粉色的，她们将拥有甜蜜的人生。
小丽今年8岁，很内向，不喜欢和别人玩，同时也排斥自己的爸爸妈妈。她总以敌对的情绪来面对周围的一切，嘴里时不时就会冒出一句“你是坏蛋，快滚开！”弄得周围的邻居和小朋友一头雾水。
等到妈妈发现问题严重时，小丽已孤僻到了极点。她整天一副心事重重的样子，妈妈很担心，但怎么问她，她都不愿意讲。
有一天，妈妈在给小丽整理书包时，无意中发现，小本子上歪歪斜斜地写满了这样一些字：
“爸爸妈妈都不爱我，他们只知道做他们自己的事！”“这个家里，有谁能爱我啊？”“妮妮的妈妈就经常和她说我爱你，我想做妮妮妈妈的孩子！”
看到这张纸条，妈妈马上放下手上的事，和女儿坐在一起耐心地聊了许久。
从此以后只要有机会，爸爸妈妈就一定会对小丽说“我爱你”，并且比以前更关注她。现在他们明白了，简简单单的三个字对孩子来说意味着什么，他们要让女儿知道，父母永远是她的朋友，是最爱她的人。
虽说含蓄是中华民族的传统美德，但父母与孩子之间不应该那样内敛。自己心里有爱是一回事，如何让孩子感受到爱又是另一回事，在适当的时候对孩子说声“我爱你”，是对孩子爱的一种最好的表达方式！
因为大多数孩子只能用眼睛所见的、耳朵所听的来判断事物，他们还不懂得用心去感觉父母的爱，而让孩子听到、看到、触摸到、感受到爱和信任的存在，是培养孩子健康情感的重要部分。也只有这样，才能使孩子毫无疑问地认识到，她有一双爱她的父母。
有一位母亲曾这样讲述了她的经历和感受：
有一天我在送女儿去幼儿园的路上，女儿在自行车后座上滔滔不绝地和我说着幼儿园里的事。
我听着听着，突然情不自禁地说了声：“女儿，妈妈爱你！”没想到女儿在后面用双手紧紧地搂住了我的腰，把脸贴在我的后背上，说道：“妈妈，我也爱你！”在那一瞬间，我觉得自己是世界上最幸福的妈妈。
对孩子说出“我爱你”，这对许多中年父母和过于严谨的家庭来说或许是有困难的，但困难并不表示这种爱不存在，不需要表达。
在这里，可以提供给女孩的父母几种表达爱的方法：
第一，在孩子睡觉前一边抚摸她的背部，一边用手指在背上写着“我爱你！”
第二，临睡前给孩子一个亲切的吻，或者婉转地告诉她：“谢谢你，我的孩子，是你给了我做父亲（母亲）的无穷乐趣。”
第三，准备一个广口瓶，贴上“拥抱和亲吻”的纸条，把分别写着“我想要一个吻”，“我想要一个拥抱”，“我既想要吻又想要拥抱”的纸条放在瓶子里，每天让孩子挑一张，让她自己选择父母爱她的方式。
第四，当你外出旅游或出差时，尽量带回一个小礼物，即便是饭店里用的记事本或你所去的城市的明信片，对她说“我在外面的时候实在很想你”，这就是一个很好的表达方法。
第五，你最近一次紧紧拥抱孩子是什么时候？不管孩子有多大，一个深情的拥抱总是会令孩子难忘的。拥抱时尽量晚一点儿松开，这会给孩子留下美好的感觉。
天下的父母们，从现在开始，请对你的女儿说：“我爱你”吧，千万不要觉得别扭而不愿说。就是这么简单的一句话，也能让你得到女儿更多的爱和依赖，说出爱，让女儿更好地享受爱吧！
有了这种爱的氛围，你的女儿也一定会受到良好的熏陶，学会适时地表达自己对父母的爱。如果你的孩子在家庭生活中就能养成互道爱意的习惯，那么，当你的孩子走向社会时，无疑将会更加懂得爱和关怀，能创造出良好的人际环境，对事业和生活都大有帮助。
002 以平等的姿态与女孩交流
女孩看世界的眼睛，是长在她那颗细腻、温婉的心灵上的。
所以，家长请蹲下来和女孩交流，从女孩的角度和立场出发，用女孩的思维去考虑问题。
这样，也许你就会明白：为什么她们大多喜欢那个长得既不帅、唱歌又吐字不清的周杰伦了；并能理解：处在青春期的少女那种属于青春的躁动是多么的正常；同时也能够知道：作为独生女的这一代是多么的需要亲情的引导、亲子间的交流……
有了这样的理解，家长们也许就会发现：原来大家凭借经验的教育方法，实际上有一些是错误的，其中很多想法与做法是偏执的、落伍的。与孩子的交流也同样需要用“理解万岁”的原则。
一位年轻妈妈和女儿发生了这样一个有趣的故事：
三月的一天，一位妈妈带着8岁的女儿美玉到野外踏青。
走在野外乡间的小路上，玉玉显得特别兴奋，边走边跳，看到那些开得鲜艳但又叫不出名字的野花儿，她高兴得甚至蹲在那儿，对着那些花朵说话，居然有半个小时。
这位母亲很诧异，问女儿：“你在对花儿说些什么啊？”
她回答：“我对花儿说，你们今天开得真好看。我要是能每天和你们在一起就好了。”
母亲又问：“你为什么要蹲下来对花儿悄悄说话呢？”
女儿说：“对花儿说话，一定要蹲下来的，在花儿的面前轻轻地说话，这样花儿才能听得见呀。”
听了女儿的话，这位母亲感慨万千，不仅是因为孩子的爱心，更多的是对教育孩子的反思：连孩子都知道对花儿说话要蹲下来轻轻地说，而我们做父母的教育孩子时又是怎样做的呢？我们常常喜欢把孩子比喻成祖国的花朵，然而在“花朵”面前，我们与之交流、沟通时，又有几次是蹲下来悄悄说的呢？
蹲下来与孩子交流是现行教育中一种很热门的教育观点。它强调的是一种平等的观念。因为，只有家庭内部民主平等的人际关系才是孩子心理健康的“维生素”。
尊重孩子，首先应该认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要，放下做家长的架子，使孩子觉得父母和自己是平等的。要礼待孩子，不打骂他们。父母做错事、说错话，要勇于向孩子承认错误，这并不会由此降低父母在孩子心中的威信。
可是，在我们的生活中却常常可以看到父母站在那里，大声呵斥孩子：“过来！别摸！”“去！去！去！别烦我”，用这种居高临下、命令式的语言、语调和孩子说话。
从这样的说话态度来看，父母似乎在孩子面前显得很威风，可在孩子心目中，父母却并不可敬，这样的父母也很难和孩子进行有效的沟通。也很容易在孩子心里失去威信，久而久之父母说的话孩子也不会听，甚至还会在心中产生厌恶父母的情绪。
其实，是否蹲下来与女孩说话，只是一种方式问题，重要的是在父母心中，是否把女孩真正当做和自己一样的，是具有独立人格的个体，这才是问题的本质。这会关系到家长能否以正确态度对待与教育女孩有关的一系列问题。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，尊重与要求之间存在着一种“数学依存性”—即10与1之比。也就是说，要在10倍地尊重孩子人格的基础上要求他。严格的要求始于高度尊重孩子的人格和个性，否则，严格要求犹如逆水行舟。
因此，家长在教育要求的内容选择上，应该尽力发现、赞扬女孩的优点，多鼓励女孩的积极行为，并以此去压倒缺点；在教育要求的表述形式上，应摒弃居高临下、大声训斥的做法，代之以蹲下来低声调的悄悄对话。
蹲下来对孩子说话，这种特殊的教育方式，在国外已经很普遍。蹲下来对孩子说话的积极效果有以下四点：
第一，当父母蹲下来用低声调教育孩子时，孩子会察觉到大人的沉着、冷静、亲善和爱护，从而稳定住自己的情绪，并且能及时地把所思所想的内容告诉大人。
当父母不再居高临下，孩子才可能把她的想法对你袒露出来。因为这样孩子会把你当成朋友，信任你。不管孩子说的话对还是错，有无道理，这一步应该说都是很关键的，因为只有当大人知道孩子的真实想法之后，才能有的放矢地对症下药，教育也才不至于一相情愿，更不会走入死胡同。
第二，蹲下来低声细语地与孩子悄悄对话，孩子会感到与家长是处在平等的地位上，这样就能引起孩子听大人说话的兴趣，而且使其能够集中注意力听大人讲话的内容，真正领会大人说话的道理，从而容易接受。蹲下来和孩子说话，更能够让孩子觉得受到尊重。
第三，常用这种蹲下来温和亲切的低声调方式与孩子对话，还可以增强孩子对家长的信任感，增强孩子与家长进行交流的自信心。很多孩子和家长的交流很少，是因为他们对家长有恐惧感，而且认定家长和他们是没有共同语言的。长期下去，孩子就会对和家长沟通缺乏信心。蹲下来和孩子说话，就可以改善孩子和父母间的沟通关系。
第四，蹲下来和孩子说话，孩子能够更好地观察到家长的表情。其实，每个家长对孩子都是充满爱意的，家长的眼神里流露的是对孩子的疼爱。可是，一般情况下，当家长教育孩子时，孩子是不敢看家长的眼睛的。蹲下来和孩子说话，孩子能够真切地感受到父母的爱意，理解父母的用心，从而能够发现自己的错误，从内心深处体会父母的感情，从而能够促进孩子和父母之间的沟通。
总之，蹲下来对女孩悄悄说话，是一种行之有效的教女之道，你不妨对你的女儿试试看。
好家教成就好女孩
以平等的姿态与女孩交流
是否蹲下来与女孩说话，只是一种方式问题，重要的是在父母心中，是否把女孩真正当做和自己一样的，是具有独立人格的个体，这才是问题的本质。这会关系到家长能否以正确态度对待与教育女孩有关的一系列问题。
003 再忙也要抽时间陪女儿
每个孩子都希望父母关注他，尤其女孩在这方面的渴望显得更为强烈。据世界卫生组织公布的一项研究成果表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高。
如今的父母与孩子待在一起的时间越来越少。早上，可能在孩子没出门之前他们已经出门，晚上拖着疲惫的身躯回家，孩子或许早已进入梦乡，父母和孩子似乎永远是错开活动的。在这种情况下，父母很难有更多的精力来管孩子。
萌萌的爸爸是一个大忙人，几乎没有时间和她在一起。
在萌萌的心中，爸爸就是一个提着公文包忙进忙出的人。她希望周末能够和爸爸一起去动物园或者是植物园，但是爸爸周五晚上接到一个电话，表情严肃地交谈了几句之后，就开始犹豫要不要陪她了。
在爸爸犹豫的时候，萌萌感到担忧：
“他不能马上答应我，一定是在犹豫，这一次又不行么？”
当听到爸爸说：“这一次爸爸有工作要做……下一次……”的时候，萌萌心中既失望又委屈。
“在爸爸眼中，永远都是工作最重要。”
“他之前也说过‘下一次’的，根本就不算数。”
“我再也不会相信他的话了。”
“我讨厌爸爸。”……
这些缺少大人陪伴与沟通的孩子被称为“情感饥饿”的孩子。“情感饥饿”的孩子跟别的小孩不同，他们喜欢撒娇、任性，偶尔还会做出一些古怪的行为，而且做什么事情都喜欢用眼睛看着别人。
其实，孩子这样做的目的是为了引起大人对他的注意，让大家觉得他很重要。家长在发现孩子有这些行为以后，千万不能张口就骂，而是应该自我反思一下，看自己是否忽视了孩子的情感需求，是否应该合理安排，挤出些时间多陪陪自己的孩子，让他感受到你对他的爱与重视。
就拿萌萌来说，如果她需要的仅仅是去了解植物、动物的机会，那谁来带她去都可以，甚至可以找一个生物学家。但是正在成长中的萌萌，她内心最需要的，其实是一种爱的感觉—和爸爸在一起，相互交流，在亲密的接触中感受到爱和温暖。这种被爱的感觉，是萌萌日后乐观、自信、积极的动力，也是加强一个孩子安全感和归宿感的重要因素。
在教育子女的过程中，父母不仅仅是一个“经济赞助商”，还是一个“成长伙伴”。这两种角色对孩子性格的影响和生活习惯的养成都有很重要的作用。在父母角色缺失的情况下，孩子的性格也将受到很大的影响。
“职场父母一定要多挤点时间陪陪孩子。你可以把孩子交给保姆、老人，但是谁也取代不了父母在孩子心目中的地位。千万不要以忙为借口把孩子推给保姆、老人，不管多忙，一定要记住和孩子多聊天、多沟通。”这是一位职场妈妈在总结自己的育儿经验时发出的感慨。
在这方面，马克思就做得很好。
在马克思的家庭里，父母和女儿的关系真挚融洽，充满了人生的乐趣。在孩子们还很小时，马克思就常利用工作的闲暇和孩子们一起做各种游戏。
孩子们兴致勃勃地把椅子摆成“马车”，然后把父亲“套”在车前，孩子们挥舞着“鞭子”，“车”上“车”下一片欢腾。
“爸爸是一匹好马”，这是女儿们对父亲的评价。
在马克思家里，星期日是属于女儿们的。
每逢星期天，即使再忙，马克思也总是放下紧张繁忙的工作，听孩子们“指挥”。他带着孩子们出去尽兴地游玩，让孩子们接受大自然的熏陶，既增长他们的见识，又锻炼他们的意志和体魄。
一次，恩格斯来到马克思的家里，见他正在聚精会神地伏案工作，便赶忙提醒他说：“喂，你忘了今天是什么日子吗？”
马克思一听，愣了一下，拍了拍脑门，微笑着说：“啊，对了，今天是星期日，星期日应该属于孩子们！”
于是，马克思放下工作，和恩格斯一起，有说有笑、高高兴兴地领着孩子们出去郊游了。
马克思的女儿们永远不会忘记，她们和父亲一起度过的那些愉快的星期日，这些美好的星期日，成为她们记忆中最快乐的日子。
作为父母，应该从马克思对待孩子的做法中受到有益的启示：无论自己平时工作多忙，每周或者每天都要抽出时间跟孩子们在一起，陪伴他们成长。这不仅仅是享受天伦之乐，重要的是让孩子知道，你是多么在意并且关注他。