责任感是孩子将来安身立命的基础。孩子只有在具备了一定的责任感之后，才会自觉、勤奋地从事各种有益于身心的活动，掌握一定的知识技能，为将来成为一个优秀的人才打好基础。培养孩子的责任感，爸爸义不容辞。而且，爸爸是否具有责任感，也是成为孩子模仿的对象。一个负责的爸爸，才能培养出有责任感的孩子。
敢做敢当，让孩子为自己的行为负责
责任心是一个人思想品德的体现，涉及一个人的社会形象，以及在社会中的地位和价值等。一个人也只有具备了责任感，才能对自己、对家人、对社会负责；也才能用积极的心态面对生活、学习和工作中可能遇到的困难，并主动发挥自己的潜能，将事情坚持到底，最后获得成功。
我们相信，每一位爸爸都爱自己的孩子，但真正的爱不是袒护孩子，而是让孩子懂得去面对。要让孩子明白，每一个人，无论是大人还是小孩，都要敢做敢当，要对自己的言行负责，做错事要敢于承认，勇于改正。对于孩子而言，虽然他们的能力有限，但终归也要长大，要在社会上担任一些角色，承担重任。如果不能从小强化他们的责任意识，在心中形不成成熟的价值观，长大后他们就会失去精神依托。更重要的是，强烈的责任感可以带来使命感和荣誉感，激发孩子发挥自己的潜力，使孩子成为一个合格的社会人。
一天，彭静放学回来后不太高兴，不像每天一样兴高采烈的。爸爸挺纳闷，就问女儿怎么了。彭静说，今天大扫除时，她不小心把同学的水杯碰掉地下摔碎了。她怕同学要她赔，就没敢跟同学说。
爸爸听了女儿的话，语重心长地说：“静静，做错了事，就要勇敢地承担，要敢做敢当。你把同学的杯子摔碎了，就应该主动赔偿人家，而不是逃避责任。你这样做是不对的，而且你的心里也一定不好受，对吧？”静静听了爸爸的话，点点头，说：“是的，爸爸，那我明天就主动向他承认错误，并从我的压岁钱中拿出钱，给他买个新杯子赔给他。”爸爸听了女儿的话，高兴地笑了。
著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子一定会学得很有责任感。”所以，爸爸要教育孩子从小就学会对自己的事情负责，要将孩子生活中的每一项责任都放在他自己身上，让孩子明白，自己做的事，自己就必须能够承担由此带来的后果。而不是爸爸帮孩子推卸责任，或帮孩子承担责任。这样，孩子就会认为自己对任何事都无须承担责任，自然也不可能成为一个有责任感人。
成功爸爸课堂启示：
启示一：言传身教比任何教育方法都有效
要让孩子成为一个有责任感的人，爸爸首先要具备责任感。因为孩子的责任感都是父母言传身教从小培养的。教育家陶行知就说过：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”同样，要培养孩子的责任感，爸爸平时也要做到爱家庭、爱工作，对自己的行为负责。
如果爸爸平时对家庭不负责任，对工作得混且混，孩子也会耳濡目染，长大后难以真正懂得对家庭、对社会负责。
启示二：用孩子的错误帮助孩子强化责任感
孩子成长过程中，难免会犯错。此时，爸爸就可以通过孩子的错误让孩子明白自己的事要自己负责，从而强化孩子的责任感。
比如，吃饭时喊孩子过来吃饭，而孩子此时正在游戏，说不吃了。那么爸爸就可以告诉孩子：如果吃饭时间你不吃，过了吃饭时间你想吃是也不能再吃了。不仅要说出来，还要真正做出来。当孩子玩完游戏又想吃饭时，爸爸就要小小地惩罚孩子一下。
爸爸的行为也许有些不近人情，但孩子的责任感就是在这些不如他们心意的小事中逐渐养成的。而且，这种在实际生活中的教育，也远比课本教育更有效。
启示三：培养孩子的社会责任感
爸爸不仅要让孩子学会对自己负责，还要让孩子学会对社会负责。所以，爸爸要从点滴生活中教会孩子认识自己的社会角色，以此来培养孩子的社会责任感。
比如，爸爸可以带孩子去参加志愿者活动，让孩子懂得帮助他人；鼓励孩子保护公物；等等，都是在培养孩子的社会责任感。
另外，爸爸对孩子表现出来的小小的责任感，也要给予鼓励和赏识。如此一来，便能不断强化孩子敢于负责的积极行为。
爸爸手记
责任心是孩子健全人格的基础，也是能力发展的催化剂。爸爸应通过生活的一点一滴帮助孩子建立责任意识，让孩子从小就学会对自己的行为负责，做错事就要勇敢承担，不要逃避；同时，还要让孩子建立社会责任感，帮助孩子从小就树立一种自己是社会人的概念。
教孩子诚信，就是教孩子做人
诚信，是指一个人待人处世真诚守信，言必行，行必果。诚信也是孩子博得他人信任，与他人友好相处、赢得他人尊重的一个基本条件。
每个爸爸都希望自己的孩子是个讲诚信的孩子，不喜欢孩子撒谎。对此，爸爸就要从日常生活中多加强对孩子诚信的教育，要让孩子从小就守信用、重责任。爸爸要让孩子明白：一个言而无信的人，是没有人愿意与他合作、与他成为朋友的。“人无信不立”，教育孩子诚信，其实也就是在教育孩子如何正确做人。
孩子是否诚信，很大程度决定于家庭的教育。孩子年纪小，缺乏判断能力，因此也容易出现言行不一、不履行诺言的行为。对此，爸爸也要以身作则，用实际行动帮助孩子矫正行为，让孩子诚信做人。
夏秋过生日那天，爸爸带她去买生日礼物。小秋看中了一只心仪已久的卡通猫，可在结账时，爸爸的钱却不够了，翻遍了口袋还是差一元钱。当时爸爸十分尴尬，可小秋又抱着卡通猫不肯放下。
收款员见父女俩这样僵持，就微笑着说：“算了，卡通猫你先拿回去，等会儿把一元钱送来就行了。”小秋这才露出微笑，开心地答应了。
父女俩冒着炎炎烈日回家后，都没顾上歇一会儿，爸爸就对小秋说：“我们刚刚答应阿姨了，要把那一元钱送回去，现在你跟爸爸一起去吧。”小秋犹豫着不想去，爸爸说：“这样可不行，我们答应阿姨的，要不然这玩具我们都买不回来呢！阿姨信任我们，我们怎么能不讲诚信呢？答应别人的事，就一定要做到才行。”
于是，爸爸又带着小秋顶着烈日返回商场，把钱交到了收款员的手中。
俗话说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。诚信教育必须从大处着眼、小处入手，从小抓起，从日常生活做起。要教育孩子怎样做人、怎样做事，也必须从诚信抓起，因为诚信是做人的基本准则。
爸爸在教育孩子讲诚信前，首先也要考虑自己是否能做到。只有以身作则，才能对孩子潜移默化地产生影响。如果爸爸平时做事就难以言行一致，说一套做一套，又怎么能指望孩子成为一个诚实守信的人呢？
成功爸爸课堂启示：
启示一：爸爸要给孩子树立诚信的榜样
爸爸教育孩子讲诚信，自己就必须要讲诚信，做孩子的榜样。这是对孩子最直观和生动教育。爸爸弄虚作假，孩子就不会忠诚老实；爸爸表里如一，孩子也会真诚待人，言行一致。所以，爸爸一定得记住，做人诚恳，言而有信，才能让孩子在诚信的氛围中成长，培养孩子诚信做人的美德。
启示二：从身边的小事教孩子诚信
教孩子诚信做人，爸爸要注重从身边的小事做起。古人云：一屋不扫，何以扫天下。只有在小事上讲求诚信的人，养成了良好的习惯，在面对所谓的大事时才会从容地选择诚信办事。
爸爸要告诉孩子：诚信是做人的基本美德。只有以诚待人、以信取人，才能赢得别人的尊重和信任。平时要求孩子遵守学校纪律，不迟到不早退，按时完成老师布置的作业；警示孩子在别人面前不要轻言许诺，答应了的事就一定要搬办到；引导孩子做老实人、讲老实话、做老实事，在别人面前不撒谎；等等。从这些一点一滴的“小言行”中，逐渐培养孩子的“大诚信”，让诚信的种子从小就在孩子心里生根发芽，茁壮成长。
启示三：对孩子的诚信行为适时表扬和鼓励
爸爸平时应多观察孩子的行为，一旦发现孩子做到了诚实守信，就应及时加以肯定和表扬。孩子都渴望得到爸爸的认可和赏识，爸爸对孩子的这种肯定，会给孩子带来良好的情感体验，使孩子的这一行为慢慢转化为一种习惯。相反，如果爸爸忽略了孩子的表现，孩子就会感到失望，也不会觉得诚信是多么重要的品德了。
爸爸手记
诚信是一种优秀的品德，也是一个人走上社会、为人处世的生存底线。所以，要让孩子学会做人，将孩子培养成有道德的人，就要从教孩子诚信入手。在这一点上，爸爸有不可推卸的责任。孩子的心灵是一片净土，只有从小在孩子心中播下诚实的种子，才能让孩子用诚实的品德赢得人生。
信任孩子，别时刻都做孩子的“监工”
法国思想家卢梭说：“为了使一个孩子能够成为明智的人，就必须培养他有自己的看法，而不能要他采取我们的看法。”
孩子的责任心、自信心和决断力等，都不是生来就有的。要想让孩子早些具备这些能力，爸爸就应给予孩子信任和锻炼的机会，让孩子多经历一些重要的事情。作为爸爸，应丢掉成年人的认识架构，以孩子的眼光来看待他们的行为，并给予适当的引导，使他们通过自己的经验学到知识，学会为自己负责。
如果爸爸总是站在成人的立场，担心孩子这个做不好，那个做不对，用成人的思维方式来替孩子分析问题，过程自己都包办了，不给孩子自己锻炼的机会，那么爸爸充其量只是一个“监工”。这样的教育方式是很难让孩子接受的，也容易让孩子受到伤害。
1996年，美国有一位身无分文的青年。他特别看好电子商务，并下决心在这个领域做成成绩。但是，他的资金问题却不知如何解决。
他首先想到了父母，当时他的父母有30万美元的养老金。当他向父母说明了自己的用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务。但我们了解、相信你——我们的儿子！”
这位青年就是当今个人财富达数亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官——贝索斯。
我们不能武断地说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母的确起到了非常重要的作用。除了先期的资金支持外，更为重要的是，他们给予贝索斯的信任。
也许有的爸爸会说：“如果我有30万，我也会支持我的孩子去发展的。”可是除了钱之外，爸爸还能给孩子些什么呢？我们给过孩子多少鼓励和信任呢？
爸爸不适合时刻都监视孩子的一举一动，不要让自己扮演一个“监工”的角色，这种监视会让孩子的心理承受了巨大的压力，对孩子来说也不是他所需要的。明智的爸爸只是在孩子需要的时候陪伴孩子，在孩子忙于自己的事情时，则给予孩子充分的自由，让孩子自己安排时间，让孩子学会对自己负责。
对孩子严厉不是坏事，但严厉不是绝对权威。如果爸爸管得太严厉，只能让孩子产生依赖、叛逆心理，从而变得自私、懦弱、自卑，甚至出现严重的对抗行为。这样的结果一定不是爸爸们愿意看到的。
成功爸爸课堂启示：
启示一：信任可以鼓舞孩子表现更好
从教育效果来看，给予孩子充分的信任，不做孩子的“监工”，是一种富有鼓舞作用的教育方式。在家庭教育中，爸爸的信任可以让孩子感到他们与爸爸的平等，从而对爸爸也更加尊重、敬爱，更加亲近、服从，自然而然就乐于向爸爸吐露心里话。这样既增进了爸爸对孩子内心世界的了解，又可以使爸爸在教育孩子方面获得更好的效果。
启示二：不要总把孩子当孩子对待
孩子到了一定的年龄，都会产生强烈的成人意识，独立性增强，事事喜欢自己做主、自己负责，不喜欢别人把自己再当小孩子看，其实这正是帮助孩子树立责任心的好机会。如果此时爸爸还事事约束孩子，要求孩子按照自己的思路做事，对孩子的事大包大揽，孩子就会产生逆反心理。
所以，爸爸要改变以往的态度，不要对孩子的每个细枝末节都指手画脚，更不要事事代替，而要与孩子多商量，适当放手让孩子自己对自己的事负责。
启示三：把握好对孩子的宽严尺度
在日常生活中，对孩子的一切，爸爸切忌过于热心或过于冷淡。凡是孩子自己能做的事，只要是有益的，爸爸都要支持他们去做。孩子缺乏经验和技术，有时难免失败，或出现失误，这都是正常现象。此时，爸爸应多给予孩子鼓励和安慰，并帮他们找出失败的原因，使他们的自信心得到充分的保护。反之，则可能引发孩子的对抗情绪。
爸爸不要只在嘴上对孩子信任，而要表现在行动上。尤其是针对那些不听话的孩子，爸爸更要特别注意这个问题。如果爸爸对孩子有足够的信任，孩子也会充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把逆反、不听话转化为积极的进取心。
爸爸手记
孩子不是“盯”出来的，也不是“监视”出来的，让他们学会对自己负责、学会自我管理才是最重要的。每个孩子心灵深处最强烈的需求和成人一样，就是渴望受到赏识和肯定。所以，爸爸要从对孩子“监视”的行为中走出来，给予孩子充分的信任和鼓励，放手让孩子尝试独立做事。
赋予孩子参加“家庭会议”的权利
家庭会议在西方很普遍，有的家庭每周进行一次，有的每个月进行一次。在“会议”上，家庭成员可以提出家中存在的问题，共同商量解决办法；也可以讨论旅行计划、分派任务等。每个人都有机会发表意见，尤其是家中的孩子，也能平等地参与讨论，发表意见。
为了能与孩子更好地沟通，爸爸也应该组织一些家庭会议，并允许孩子参与进来。孩子可以在会上家庭的某些问题发表意见，比如：家里是周三还是周五进行大扫除；周末应不应该去组织郊游；等等。这些主题虽然琐碎，却很重要。这种方式不仅能丰富孩子的业余生活，还培养了孩子的家庭责任感和集体协作能力。孩子也会在这种被赋予的权利下，变得更加自信、合作、有责任心、遵守规则。
暑假马上就到了，芸芸一家想出去旅游。但就去哪里旅游这个问题，家庭成员一直难以达成协议，爸爸说去三亚，芸芸想去大连，可妈妈想去上海，爷爷奶奶则想去西安。
为了能达成统一，爸爸决定召开一次“家庭会议”，并推举芸芸主持。芸芸是第一次听说过“家庭会议”这个词，所以也很激动。但在爸爸的指导下，芸芸还是把会议主持得很成功，并令大家达成了统一意见——去三亚旅游。虽然三亚不是芸芸的旅游向往地，但“家庭会议”之后，芸芸还是愉快地接受了“会议”的最终决定。
孩子还是一张白纸，在这个时候培养他们的责任感和自我决断的能力非常重要。适当召开“家庭会议”，并允许孩子参与进来，一起讨论家庭事务，多听听孩子从心声和意见。这样的民主气氛能在很大程度上激发孩子主人翁意识，并有效提高孩子判断事物对错的能力，使他们有勇气表达出自己的真实意见。
成功爸爸课堂启示：
启示一：家庭会议可以定期举行
爸爸应该保持定期召开家庭会议的习惯，为更好地了解孩子提供一个良好的平台。而且让孩子参与到家庭会议当中来，也能令孩子产生一种“我是家庭成员”的主人翁责任意识。
家庭有了民主，孩子才能畅所欲言，才会不懂就问，不满就说。这对培养孩子的好奇心、责任感以及公正品质等都大有帮助，可以为孩子创造一个温馨、快乐的学习和成长环境。
启示二：可以在家庭会议上制定家规
在家庭会议上，爸爸还可以与孩子一定制定一些家规，让孩子知道哪些是该做的，哪些是不该做的。懂得了有规则的孩子，反而更具有责任感和安全感。
家规一般不超过五六条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反了家规，应明确相应的处罚措施。家规一旦建立，爸爸就要坚决执行。如果孩子违反了家规，也一定要按处罚措施进行处罚，不能宽容，否则家庭会议和家规就失去了实际意义。每隔一段时间后，爸爸还应在家庭会议上对家规进行调整和修补。
启示三：冷静处理会议中的分歧
与所有的会议一样，家庭会议也难免会出现分歧和矛盾。而爸爸和孩子最容易产生分歧的地方，多半是孩子的学习。这个时候，爸爸要冷静、沉住气，不能和孩子硬碰硬来。要先多鼓励孩子，发现孩子的优点。不要在会议上老拿成绩压孩子，更不要拿别人家的孩子和自己的孩子比。爸爸不妨在肯定孩子优点的同时，再适当提出意见和要求。这样一来，孩子就会觉得自己是被爸爸重视和理解的。这会对孩子起到激励作用，不容易让孩子对爸爸产生敌对心理。
爸爸手记
爸爸应定期组织召开家庭会议，为大家互相交流提供了一个良好的平台。爸爸也要允许孩子参与到家庭会议当中来，鼓励孩子提出建议和问题等。爸爸可以和孩子一起就这些问题进行讨论，并与孩子开展自我批评。这样不仅能更好地与孩子沟通，还能帮助孩子建立家庭责任意识。
爸爸要给孩子提供解决问题的机会
大人总喜欢给孩子讲道理，告诉孩子应该怎样。爸爸们也总在告诉孩子生活的答案，甚至替孩子解决他遇到的各种问题，因为爸爸们都认为自己是最正确的，小孩子不懂事，自己解决吃亏了怎么办？不会怎么办？受到挫折怎么办？
其实，爸爸这样做是在剥夺孩子探索的机会，剥夺他们解决问题和从错误中学习的机会，剥夺他们经历生命过程和反思纠正的机会。要知道，孩子没有尝试就没有生活经验，没有经验就不会用自己的头脑去思考、去判断。没有判断力与社会经验，孩子就会渐渐变得无能、无力、无助。
实际上，即便是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决他遇到的问题。所以，成功的爸爸最好不要对孩子包办代替，经常在孩子不需要时擅自帮助他们或为他们做决定，因为孩子一旦失去锻炼机会，独立解决问题的能力就会退化，遇到问题时就会束手无策。
爸爸应当意识到，培养孩子解决问题的能力，是孩子成长过程中不可或缺的一课。爸爸不仅不能剥夺孩子独立解决问题的机会，反而还应主动给孩子提供这样的机会，锻炼孩子的能力。
一天，张先生下班回来后，发现已放学的儿子张傲在大门口使劲地开门。原来是因为门锁使用时间较长而难以打开。
见爸爸回来，急得满头大汗的张傲赶紧把钥匙递给爸爸：“这锁可真难开，还是您来开吧！”
这位明智的爸爸并没有去接儿子的钥匙，而是对儿子说：“这么简单的问题都要我帮忙吗？如果我不回来你怎么办？”说着，爸爸做了个无能为力的表情。
儿子觉得有点委屈，想发作，爸爸又说：“你想想看，其他人遇到这种情况通常会如何处理？”
儿子想了想说：“滴两滴油在上面吧！”可马上又说，“现在不是没有油吗？”
爸爸不吭声，还是等着儿子。忽然儿子高兴地一拍脑袋，于是放下书包，取出文具盒，用小刀削了一点铅笔芯的末儿，然后把这些末儿倒入了钥匙孔里。门顺利地打开了。
这时，爸爸对儿子说：“我就知道你能够依靠自己来处理问题，这才是个男子汉！”
爸爸通常会误认为孩子遇到的问题越少，就越幸福、越成功。其实这种观点是错误的。无论是大人还是孩子，几乎在每天的生活中都会遇到或大或小、或难或易的问题。如果爸爸事事都包办，任何问题都帮孩子解决掉，久而久之，孩子就会出现依赖性，有麻烦就找爸爸。这无形中就扼杀了孩子主动发现问题、解决问题的积极性，并可能因此而变得不负责任、懒惰、自私自立。
其实，爸爸们不要小看了孩子的能力。心理学的研究表明，孩子解决问题的能力比我们想象的大得多。而孩子是否能成功地解决问题，更多地取决于他们的经历而非聪明程度。如果爸爸能在平时多为孩子提供自己解决问题机会，帮助孩子建立解决问题的意识，逐渐培养孩子解决问题的能力，那么对孩子一生的发展都会产生深远的影响。
成功爸爸课堂启示：
启示一：让孩子学会解决生活中的问题
日常生活中，爸爸就应该培养孩子对突如其来事件的应变能力。比如，遇到突然停电时，应怎样去点蜡烛、开手电筒；遇到陌生人问路，应怎样避免被骗；遇到煤气泄漏，应怎样去控制；着火了知道用灭火器扑灭，并迅速转移易燃品；等等。这样，万一发生意外的情况，孩子也能顺利应对突发情况。
在这个教育过程中，爸爸只要给孩子适当的引导、适度的鼓励、适宜的评价就可以了。要想成为成功的爸爸，就应放手让孩子自己去解决遇到的问题，让孩子做“主角”，爸爸做“配角”就可以了。
启示二：引导孩子自己解决人际问题
孩子也是一个社会人，总有一天也要走向社会，也要遇到各种人际问题。因此，爸爸应从小引导孩子学会解决各种人际问题。当然，孩子遇到的问题在爸爸看来也不过是小事一桩。爸爸出面，问题也能很快就能解决，但这样孩子以后遇到同样的问题，就依然不会独立处理。
所以，爸爸应鼓励孩子在与人打交道的过程中，学会与人和睦相处，学会自己解决交往中出现的问题等。爸爸也要相信孩子会通过在实践中的锻炼，最终找到解决问题的办法。
启示三：用欣赏的眼光看待孩子处理问题的方式及能力
孩子毕竟是孩子，他们解决问题的方式及能力也许不合乎成人的观念，但爸爸要用一种欣赏的眼光看待，并要给予孩子欣赏和鼓励。这些都能给孩子无穷的力量，孩子也会在这种欣赏中更积极地去解决遇到的问题。
爸爸手记
当孩子的身心发展到一定的水平时，他们已具备了自己解决问题的能力。爸爸剥夺孩子的锻炼机会，无意中就扼杀了孩子独立解决问题的能力。所以，爸爸在日常生活中应适当放开手脚，凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。这样既能锻炼孩子处理问题的能力，又能增强孩子的责任心。
做个“懒”爸爸，帮助孩子克服惰性
什么是惰性？惰性的一个重要特征就是拖沓，把今天该完成的事情拖延到明天，甚至遥遥无期。这种行为会令人丧失进取心，出现心理疲劳现象。而且，一旦开始遇事推拖，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到成为一种根深蒂固的习惯。
在一些发达国家，如英、美等国，他们为了帮助孩子克服惰性，在孩子学吃饭、走路时，家长就让他们自己吃、自己走。站起来，摔下去；再站起来，再摔下去，直至自己学会走路、吃饭。其目的就是让孩子逐步认识到，每做一件事都要付出艰巨的劳动。
中国则不同，绝大部分家长都太过勤劳了，对孩子是吃饭要喂，走路要扶。这样在孩子的心灵中就打下了一个“依靠”的烙印，这种依靠也为惰性生长发育垫好了温床。孩子长大以后，也会习惯衣来伸手、饭来张口，惰性在各方面也逐步表现出来。此时，家长才会后悔莫及。
惰性者的结果，无一例外的是平庸、失败，一事无成。所以，爸爸们如果不想让自己的孩子长大后平庸无能，那么从现在开始就应该主动帮助孩子摆脱惰性。
姜涵很小时就在爸爸的指导下学会了自己穿衣服、洗脸、穿鞋凳。6岁时，她负责倒家里的垃圾；7岁时，她负责每天早晨到楼下取报纸。
当姜涵做事出现失误时，爸爸也总会给予她鼓励和指导。这也激发了姜涵继续尝试做事的热情。现在，姜涵每天晚上都会帮妈妈洗完碗，收拾好家务，然后再去写作业。
姜涵觉得，照顾自己的生活、帮家人做家务并不辛苦，而且她的动手能力和生活技能也因此得到了提高，这些都常常令姜涵有一种发自内心的自豪感和成就感。
其实，孩子惰性的产生主要依赖心理有关。如懒得洗衣服，是因为有干净衣服可穿；懒得整理房间，是因为有人会帮助整理。久而久之，孩子的懒惰就成了一种习惯。
因此，爸爸应该从小就让孩子尝试自己完成自己的事，还可以鼓励孩子独立做些简单的家务。即使遇到一些有难度的事，也可以鼓励孩子先尝试自己做，实在做不了爸爸再帮忙指导。这些都有助于帮助孩子克服依赖、惰性心理。
成功爸爸课堂启示：
启示一：让孩子做他们该做的事
在勤快、能干的爸爸身边，大多数孩子都会有一定的依赖性，娇生惯养，缺乏独立生活的能力，缺乏解决问题的能力和挑战精神。他们的共同特点是懒惰、吃不了苦、自理能力差等。
是孩子们一开始就好吃懒做，不愿意自己做事吗？显然不是。孩子们的这些习性，都是家长的宠爱导致的。所以，爸爸不妨也做个“懒爸爸”，从小就鼓励孩子做他们应该做的事，比如洗脸、穿衣、吃饭，直到学会自己洗衣服，甚至帮助爸爸做些力所能及的事，等等。只要是孩子能做的、想做的、愿意做的，就都鼓励他们做。即使孩子做不好也没关系，他们就是这样一步步走向独立自立的。
启示二：帮助孩子树立劳动光荣的观念
孩子要真正克服惰性，就需要具有“劳动是光荣的”的观念。爸爸要让孩子在劳动中拥有一种充实、幸福、快乐的感觉。如果劳动能带给孩子美好的感受，那么孩子也就不会拒绝劳动。
当孩子明白了劳动是一切财富的来源时，也会认识到劳动的光荣，也会成为一个喜爱劳动、自立独立的人。
启示三：多宽容、鼓励，少责备、打骂
孩子在尝试新事物时，总会犯些错误或惹些麻烦，比如弄坏东西、弄脏衣服，“越帮越忙”等。如果对孩子这些行为加以制止，可能孩子从此就会心安理得地等待家长的伺候了。
所以，爸爸要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如对孩子说“谢谢”、“干得不错”等，都能让孩子感到高兴和自豪，体验自己动手的快乐，并激起再次尝试的欲望。
当孩子失败或犯错时，爸爸要给予孩子安慰，在指导孩子如何做事才不会出错。不要对孩子不耐烦，或者责备，应有耐心、有步骤，或以游戏的方式和平和心态教导孩子学习。
爸爸手记
孩子生来就有自己动手的潜力，爸爸的时时保护、事事干预，让孩子从开始感到温暖进而转成觉得家长所做的一切都是理所当然，最后阻碍了孩子自己身心的健康发展。古语云：授之以鱼，不如授之以渔。爸爸只有自己“懒”一点，才能让孩子学会自己解决问题，自己对自己负责，进而变得勤劳、独立、负责。
告诉孩子，他长大能为家人做些什么
每个爸爸都会希望自己的孩子将来能有所作为、生活幸福，为此，爸爸们也会竭尽所能地为自己的孩子提供最好的成长条件，创设最佳的教育环境，给他们最舒适的生活，希望自己的孩子能健康、快乐地长大。
但是，很少有爸爸会告诉孩子，他长大后能为家人做些什么？家长的爱是无私的，无论给予孩子多少爱，都不图回报。可是，孩子是否真的可以因此就不需回报家长的养育、教育之恩呢？当有一天父母老得两鬓斑白、步履蹒跚时，孩子是否真的可以视而不见呢？到那时，恐怕没有一个父母会希望孩子用这样的态度对待他们。
所以，爸爸有责任从小就让孩子知道：你现在好好学习，是为了长大后生活幸福，同时也能为最爱的家人做些事。你需要对自己的未来负责，你也需要对家人的未来负责。
一天，爸爸和10岁的儿子李刚说，他要将奶奶从农村接到城里来。李刚很高兴，就问爸爸：“是奶奶自己要来的吗？”
爸爸说：“不是，是爸爸自己决定的。爸爸是奶奶的儿子，应该为奶奶的晚年生活负责。”
“哦……”李刚若有所思地应了一声，又问：“那爸爸妈妈老了，我也需要为你们的生活负责吗？”
“当然了。现在爸爸妈妈是你的大树，可以为你遮风挡雨；但当你长成大树时，爸爸妈妈就老了，这时我们就需要你来帮助我们了。从前，奶奶就为爸爸遮风挡雨，现在爸爸长大了，奶奶老了，爸爸就要帮助奶奶了。”爸爸认真地说。
“哦，原来我长大后还能做这么多事呀！那我一定也像爸爸对奶奶一样，对你和妈妈好，为你们的生活负责。”李刚坚定地说。
爸爸要认真地告诉孩子，他长大后能为父母家人做些什么，这并非要求孩子的回报，而是让孩子从心里明白，他们的成长对父母以及他们自己是多么的重要；他们长大后，不仅要能对自己的生活负责，还要为爸爸妈妈的生活着想。
只有从小让孩子建立这种长大后要对自己、对家人负责的意识，孩子才能从小懂得付出、懂得负责，而不会事事都自私自利、唯我独尊。
成功爸爸课堂启示：
启示一：让孩子懂得珍惜父母的付出
很多时候，爸爸们在孩子还不曾提出要求时，就已经提前主动给孩子考虑周全了，从来也没有让孩子缺少过什么。孩子也很难懂得“有”与“没有”的区别，因为孩子觉得：只要我要的，就都会有，不会没有。孩子得到的太容易，就会不懂得珍惜，自然也不知道回报。
所以，爸爸应在必要时让孩子懂得：家人为他提供的优越环境，都是希望他健康成长；那么他长大后，也有责任为家人做些事，而不是心安理得地只管享受、不管付出。孩子不仅有享受家人照顾的权利，也有照顾家人的义务和责任。
启示二：爸爸要发挥榜样作用
榜样作用是最好的教育方式。日常生活中，爸爸也要为孩子树立一个愿意为家人付出的人，以身作则，用实际行动告诉孩子：每个人都有为家人付出的义务，孩子也不例外。在这种潜移默化之中，孩子也会从小树立一种长大为家人、为父母付出的责任感。
启示三：为孩子适当创设表现的机会
要想让孩子长大后真正懂得为家人、为父母付出，爸爸就应从小为孩子适当创设这样的机会。
比如，在家人过生日时，为家人献上一支歌；在爸爸下班后，为爸爸倒上一杯茶；等等。孩子在做这些事时，爸爸要给予鼓励和赏识，也会逐渐强化孩子为家人做事、服务的责任感。
爸爸手记
爸爸要让孩子懂得，他的成长是负有责任的，他长大后也有责任为家人做事。从小帮孩子建立这种意识，可以树立孩子的家庭责任感和义务感，从而让孩子不至于变得自私自利、过分自我，认为家人的付出理所当然。同时，爸爸还要为孩子树立榜样，为孩子多创设机会，让孩子在潜移默化中得到启发。