———记78级校友， 广州民航职业技术学院院长吴万敏
吴万敏，男，1957年2月生，江苏海安人，研究员，1982年毕业于南京航空学院飞行器环境控制专业。历任南京航空学院指导员、系团总支书记、教研室主任兼党支部书记。现任广州民航职业技术学院院长、党委副书记，兼任教育部高等学？[1]高职高专文化教育类专业教学指导委员会副主任委员、国家高等职业教育发展规划 （2010—2015年）咨询专家、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会理事、广东省科协第七届委员会委员等职。获“中国职业教育杰出校长”称号、广东省高等教育省级教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖。
吴万敏工作十分繁忙，对办公桌上的报纸大多只能匆匆一览而过，唯独有一份报纸每期他都会从头至尾仔细阅读，这就是《南航报》（电子版）。身处南国广州，他时时通过这份报纸关注着母校的变化与发展。他说，这是一种根深蒂固的母校情结。
初见这位有着“中国职业教育杰出校长”称号的院长后，原本想象中颇有威严的领导形象悄然淡化。一番交流之后，让人感受到的是他那睿智、谦和、大气的人格魅力。在交谈中，他不时发出一阵阵爽朗的笑声，不仅舒缓了采访者紧张的情绪，更增添了他学者型领导的风范。
大学四年，只回过一次家
改革开放后，虽然民航这个字眼被越来越多的人所熟悉，但对大多数人而言，民航领域依旧是神秘而新奇的。“在我们那个年代，飞机可是个稀罕物，设计飞机那更是了不得的事。所以，要学就学飞机设计，当时觉得十分自豪！”参加完1978年高考，吴万敏选择南航作为扬帆人生的起点。带着憧憬与期盼，他考取南航后如饥似渴地学习，从基础课、专业课到实验课，再到毕业设计，他绝不放过任何一个学习机会。大学4年，他待时间最长的地方就是教室。无论白天还是晚上，同学们都能看到他在教室埋头苦读的身影。“这孩子特别用功而且肯钻研。”专业课教师王利荣回忆说，“每天晚上给学生辅导的时候，他总有问不完的问题。”正是这种踏踏实实的学习态度，使得吴万敏的专业基础非常扎实。
每逢节假日，周围同学都迫不及待地回家，吴万敏却因家庭困难而不得不留在学校。大学4年，他只回过一次家，节假日大部分时间都用于勤工俭学，为下学期的学习生活费用做准备。假期的校园里，经常能看到吴万敏来回奔波的身影，为学校举办的航空夏令营活动跑前跑后做后勤服务；跟着校保卫队员执勤、巡逻；兼任学院行政秘书，撰写文稿等。“我还在《南航报》上发表过文章呢。”谈到这些，吴万敏颇感自豪地告诉我们。勤工俭学的费用虽然不多，但能够满足他的基本生活开支，有时还可以用节省下的钱补贴家用。短短的4年时间，他已较早地体会到人生的酸甜苦辣，也收获了宝贵的人生阅历，这都促使他较快地成长起来，提高了他各方面的综合素质。“遗憾的是大学里没谈过对象，不过这也好，让我把精力都放在学习上了。”他风趣地说道。
怀念南航的梧桐，但更怀念南航的老师
说到南航的老师，吴万敏如数家珍，如教专业课的王利荣，带毕业设计的吴剑萍，指导科研的朱学欧，还有王适存、赵淳生、乔新等老师，他们的敬业精神和对学生的爱护让吴万敏记忆犹新。“我们在广州经常搞校友聚会，大家都会感叹老师们的基础课讲得真叫一个好啊！”吴万敏感慨地说。20世纪80年代的南航，办学条件比较艰苦，硬件设施尚不完备，老师们在破旧的办公楼里备课、做科研、辅导学生。他们当中大多都上有老下有小，却依然从早到晚和学生“泡”在一起，全心全意扑在教书育人的事业上。“每当我们路过灯火通明的教师办公楼，看到专心工作的老师们，心里就有莫名的感动，觉得那是一道世界上最温馨亮丽的风景线。”吴万敏动情地说。除了老师课讲得好、学问做得好和关心学生外，最让吴万敏感佩的是整个学校充满着一种自力更生和艰苦奋斗的氛围。位于学校西大门旁建筑面积为4924米2的体育馆，就是在全校职工团结努力下建起来的。当时由于预算不够而中途停工，但大家本着“我宁可少拿一点奖金，也要把体育馆建起来”的精神，团结一致，攻坚克难，最终保证了体育馆的顺利竣工。母校的这种自力更生求发展的精神潜移默化地影响着每一位南航学子。
在母校“团结、俭朴、唯实、创新”校风的熏陶下，在老师的悉心教导下，吴万敏懂得了很多为人处事的道理。“年轻时碰到问题，总会发牢骚，或是逃避。上大学后，老师带领我们去分析问题、解决问题，在这个过程中，我们迅速地成长起来。”南航老师不仅重视言传，更重视身教。如年近80岁的乔新老师来广州，到了广州民航职业技术学院后，他从来都是步行到他办公室，不要安排接待。这种身教重于言传的例子还有很多，吴万敏为拥有这样的老师而深感自豪。“我们怀念学校的梧桐树、宿舍、教室，但是心底深处最怀念的还是这些老师们，怀念南航培养我们的那种勤奋探索、乐于奉献的精神。”如今，南航的校友遍天下，但他们无论在什么地方，都对母校充满了眷念，都在一如既往地用实际行动关心和支持着母校的建设与发展。
吴万敏读大学时，南航的办学规模还不大，只有2000多名学生，如今已发展成拥有近3万师生员工的综合性大学。吴万敏为母校实现了跨越式发展感到由衷的欣喜。作为广州民航职业技术学院的院长，他特别关注南航三大特色之一的民航教育，尤其是民航的人才培养定位问题。他认为，南航现有航空、航天和民航三大特色，这三块应区别对待，要针对学科和专业的不同特点，运用不同的管理模式和培养方式进行教育教学。在国家大力扶持民航的背景下，如何运用好民航的外部资源，依靠民航业来加快民航学科的发展，提升南航的知名度，值得学校去深入思考和谋划。在广州民航职业技术学院摸爬滚打了多年的吴万敏，非常希望南航能多培养一些高层次的民航管理人才。
转战民航职业教育，曾经愁白头