———记77级校友， 北京凯鹏达投资有限公司总裁戴震球
戴震球，男，1956年4月生，湖南长沙人，1982年毕业于南京航空学院计算机辅助制造与设计专业。毕业后特招入伍，历任空军某军事院校？[1]官、作训参谋、教研室主任兼党支部书记、系主任兼系党委副书记、纪委书记、学院副教务长兼机关党委副书 记，1992 年 晋 升 为 副 教 授， 1994年借调军委总参谋部，1999年调任军委空军装备部，先后担任空军装备研究工作室研究员、研究室副主任，2000 年 授 予 空 军 大 校 军 衔，2003年任空军装备训练基地司令员兼党委副书记，2008年任空军北京军事代表局副局长。现任北京凯鹏达投资有限公司总裁。
先后出版学术专著6本，取得10多项军队科研、教学和军事理论研究成果，在国内外学刊发表论文40余篇，参与军队建设重大问题的调研论证，研究并完成了《中国人民解放军教育改革发展纲要》《高技术条件下× ×防空装备保障研究》和《空军武器装备体系研究》等一系列军队建设顶层设计文件和全局性重大课题研究论证，多次主持和参与了起草军委、总部主要首长和空军主要首长讲话，先后3次荣获三等军功章，多次受到表彰奖励。这就是南航77级校友、北京凯鹏达投资有限公司总裁戴震球。
恍若梦境备战高考 坚定务实一举夺魁
“当时刚刚恢复高考，非常害怕消息是假的。但是我这个人既然参加了就一定会全力以赴，认定目标就坚定不移，最终取得了优秀的高考成绩。”
1977年是国家恢复高考的第一年，当时的戴震球已经在人民公社 （乡政府）工作了一段时间，当听到恢复高考的消息时，他仿佛看到了一缕曙光照亮了他人生的道路。但面对这项改变个人命运的政策，他心里还是有些忐忑，怀疑消息的真实性。当确定要参加高考时，只剩下短短3个月的备考时间了。戴震球本来就是一个学习成绩优异的好学生，时间虽然短暂，但凭着原先扎实的基础和良好的学习能力，加上他坚定务实的学习态度，硬是在3个月内将“老三届”高中数理化教材全面复习了一遍，并对各种题型进行了举一反三的练习。
当年的那场数学考试令他终身难忘。数学考试时间为3小时，分为必答题和附加题。当戴震球做完所有题目时，规定的考试时间才刚刚过去1小时。监考老师善意地提醒大家高考很重要，请同学多多检查，戴震球仔细检查了一遍仍然没有发现错误，最后他以远高于录取分数线的成绩考取大学。戴震球当时一心想走出农村，走进高校，学习知识，掌握技术，为国家作贡献。南航的招生教师看到戴震球的成绩非常优异，当即决定要录取他，他也非常喜欢南航这所学校，从此便与南航结下了不解之缘。他说：“南航这所学校，还有这个专业，教会了我务实的精神，使我一生都受益匪浅。”
这来之不易的大学学习机会，让戴震球对自己的人生有了更深刻的思考和更长远的规划。他在毕业的时候就对自己的发展有了明确的定位：“我的人生道路，要走技术与管理相结合、以管理为主的发展道路。具体说就是以坚实的专业技术素质为基础，以过硬的领导管理能力求发展。”有了明确的定位之后，戴震球毅然投笔从戎，毕业后成为了中国人民解放军空军的一名军校教官。入伍后，戴震球给自己的军旅生涯制定了3个“五年规划”。第一个“五年规划”是打牢技术与管理两个基础，具体目标是：通过5年的努力，力争取得中级专业技术职称———讲师；在行政职务上，通过建立军功晋升为营职干部。方向和目标确定之后，剩下的就是努力工作，一步一个脚印地走完从起点到目标的行程。这个目标戴震球圆满地实现了：他1984年晋升为副营职参谋，行政职务提前了3年；1986年晋升为讲师，技术职务提前了1年。第二个“五年规划”是在技术与管理两个维度上加速发展，具体目标是：到1992年技术职务晋升为副教授，行政职务晋升为团职领导干部。第二个目标戴震球又提前完成了：1990年晋升为副团职教研室主任，行政职务提前了1年；1992年晋升为副教授，是当年该校同期大学毕业生中最早晋升高级技术职务者。第三个“五年规划”是在更大的平台上为军队现代化建设发挥才智、贡献力量，具体目标是：竞争军队中高层机关工作岗位，在更高更大的平台上锻炼自己，解决眼界偏窄和文字能力、思维能力、创新能力以及顶层谋划能力不强的问题。这个目标戴震球也较好地实现了：1993年晋升为空军某军校主管训练工作的副教务长， 1994年到军委总参谋部工作，参加了当时全军建设重大问题的调研论证，多次参与起草军委总部主要首长的重要讲话，参与完成一系列军队建设顶层法规制度性文件和全局性重大课题研究论证。这些学习和实践使他的综合素质有了质的飞跃，为其在后来的工作中能较好适应多系统、多层次、多岗位工作奠定了坚实的基础。品质人生护理师杜士扬曾说：“人人有责任研究人生，做人生的设计师。要觉醒自己一生的事情，建立整体的蓝图和行动步骤，这样才能真正实现人生，活出意义和价值。”戴震球的3个“五年规划”切实论证了这句话的含义，他的每一个规划都有明确的时间点和目标值，每一个规划他都圆满地实现了，真正做到了坚定不移、务实创新。
思想活跃开放办学 事业发展受益匪浅
“南航教学的开放性从70年代末80年代初就初露端倪，当时的学习氛围就很活跃、很开放。我当时的专业是飞机制造工程，但还同时学习了系统工程和经济管理工程课程。我到部队后，真正帮助我在事业上取得成绩的原因，除了本专业学习奠定的综合素质外，主要得益于后两门课程培养了我的综合思维、迁移思维和换位思维的能力。”
离开母校近30年了，戴震球提起母校南航仍然饱含深情。在南航学习的4年，他不仅学会了怎样做学问，怎样干事业，更学会了怎样做人。他认为，南航、北航、西工大三所航空院校中，南航的校风更加开放、思想更加活跃，南航的校风中还有非常突出的特点，那就是务实。
戴震球在南航学习的系统工程课程成就了他的事业。1982年毕业后，他被分配到了中国人民解放军空军第一航空学院修理教研室，他的工作就是教学员如何修理飞机。当时教学修理一架飞机要3天左右的时间。他第一次接触这个工作时，马上就联想到系统工程中所学的网络技术，寻找最佳关键路线，缩短教学时间。系统工程的主要任务就是根据总体协调的需要，把自然科学和社会科学中的基础思想、理论、策略和方法等横向联系起来，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，从而达到最优设计、最优控制和最优管理的目标。戴震球通过一系列算法找到了最佳关键路线，将教学修理一架飞机的时间从原来的3天缩短到1天。这个成果得到了学院领导的赞同和支持，并且修改了相关教材。凭借这个成果，他很快就被提拔为教研室的团支部书记。1984年，当他的同届毕业生同学还是副连职干部的时候，他已经被提拔为副营职干部了。