金灿荣火了。
全校都知道了学校来了个教英语的朝鲜族老师，就像韩剧中的男主角一样帅气，而且据说教学水平一流。
这样的老师不火也难啊。
学校安排金灿荣到三班教英语，三班的女生们如吃了兴奋剂般手舞足蹈，男生们则对此嗤之以鼻，不就是个小白脸嘛，有必要这么开心吗？
但试想一下，倘若是个拥有火辣身材天使脸蛋的美女老师来教英语，想必男生们早就笑掉下巴了吧，而女生们则不屑一顾，鄙视的看着男生，不就是一个胸******圆会卖骚的女人吗，有什么好稀奇的。
人就是那么的奇怪好玩。
暂且不论金灿荣教学水平到底怎么样，一个老师能受到学生欢迎，那么他就成功了一半。
这一点，毋庸置疑。
刘极其实也没想到金灿荣为什么会愿意来圣棠中学，要知道，公办学校的老师工资比私立的低的多，奖金什么的也不好比，这样的生活他会习惯吗？
陈柚柚跟刘极说过关于金灿荣的情况，果断、骄傲是他的特点，恰巧这两样都已经显露出来了。
金灿荣刚刚辞职，偶遇陈柚柚，就立刻跟着来学校了，表示愿意做老师，哪怕是跟校长谈话，语气也无时无刻不透露出几分傲气。
这倒和刘极有点相像。
譬如招老师，遇到人才就特事特办，什么正常程序老早就抛之脑后了。
……
次日，金灿荣就正式上岗了。
前天晚上做足了功课，第二天迈着有力的脚步进入了三班。
刚进门，班里的学生就自发的鼓起掌来，尤其是女生，拍的手掌都通红通红，快要拍断了。
金灿荣做了个停的手势，昂首阔步走到讲台上，先用一口标准流利的美式英语做了自我介绍，而后又用英式英语做了自我介绍。
“不知各位能不能听出其中的区别？”金灿荣笑着看着学生，问道。
区别？有什么区别？不都是英语吗？这是英语学不好的学生的想法。
在他们看来，英语就像屁话一样，怎么听都听不懂。
马上，有女生举手了，是个胖妹子，手举的高高的，生怕老师看不见。
“Please！”金灿荣指了下胖妹子，用迷人的眼神看着她。
胖妹子又是激动又是害羞，从小到大还没碰到过这么帅炸天的男老师哎，而且他还在放电。
哦天啊，他在对我发电，我要晕了。
平静下来后，胖妹子开口了：“老师，这分别是美式英语和英式英语。”奇怪，胖妹子虽然人长的像白开水一样平平淡淡，但声音却如夜莺，以后做个电台DJ不错。
“哦，那能说一下哪个是美式哪个是英式吗？这两种又有什么特点呢？”金灿荣很高兴有学生回答出他的问题，想要继续考验考验她。
“第一遍是美式、第二遍是英式，特点嘛，美式听起来感觉很舒服，英式就有点别扭了。”胖妹子不假思索的回答懂。
“Verygood！”金灿荣让她坐下，然后对着全班说道：“这位美女说的很对，但离完美还有一米的距离，那我就来个英雄救美，补充一下。”
于是乎，这节课就变成了金灿荣讲英美两国的故事大会了。
一节本来让众多学生昏昏欲睡的英语课一下子变的生动有趣起来，男生们起初是不屑的，歪七八扭的坐着听课，但逐渐的，耳朵都竖了起来，沉浸到故事当中，瞬间仿佛觉得，英语也不是那么枯燥嘛！
……
这边上课上的火热，那边校长办公室也谈得火热。
“老刘，这样做是不是太冒失了？”是葛育祥的声音。
“你拿去看看。”刘极递过去一份报纸，是最新的《江海日报》，上面的黑色大标题非常醒目。
“国企改革注入民间鲜活血液，收益大幅度提高”。
葛育祥快速浏览了一遍，又传给了姜大卫，姜大卫看完后说道：“这是企业，和我们学校不一样啊！”
“怎么不一样，唯一的区别就是企业生产的是商品而我们学校输送的是人才而已。”刘极的情绪有些激动，“其实关于这件事我已经想了好久，自从上任第一天我就在想要寻找到一个办法来把这滩死水搞活，现在我认为方法找到了，就是要引进民间资本，有钱有权才能干好这件事。”
“区政府不是已经给我们最大限度了吗？”姜大卫问道。
刘极摇摇头：“还不够！首先钱就差的太多了，好学校都是用钱砸出来的。”
“那就算我们同意这么做，可区里教育局高兴吗？”葛育祥问。
“他们恨不得早点扔掉这块烫手山芋，这样既得到了钱，又丢掉了拖后腿的尾巴，何乐而不为呢？”
刘极的话听起来有些悲凉，但却是事实，谁都不喜欢垃圾，早扔掉早轻松，省得还闻臭气。
“在教育界，我还是个新人，在这点上你们的资历的确都比我老，但我想，有时候门外汉确实能带来些不一样的东西，与其让学校就这么死去，还不如放手一搏，或许还能重生。学校私有化后，我们就有了钱，有了钱就能提高教职工的待遇，工资奖金和教学成绩挂钩，这样就能充分的调动老师的积极性，如果这么搞学生的成绩还不好那可就真的见鬼了。”刘极说出了自己真实的想法。
这就是他的学校改革思路。
“是不是残酷了点？”
“老姜，物竞天择是大自然的规律，凡事不符合游戏规则的人都势必遭到淘汰，我知道，你们习惯了按部就班的生活，朝九晚五的上下班，无论讲不讲课，讲的是好是坏，工资照拿，可你知道吗，正是因为这样，圣棠中学才会没落，你的思想要更新一下了，老姜。”
刘极说完后，办公室一阵沉默。
仨人都在思考，这样做究竟可行不可行。
像市里的几所好学校，师资力量强大，生源又优秀，和它们硬碰硬无异于死路一条，什么都拼不过。
假如指望教育局能帮忙做点什么，那可真是天方夜谭，它恨不得立刻把学校拆分，合并到一起，整合教育资源。
好像要干好，就只能靠自己了。