如此说来，没有梦想的孩子是没有未来的，是不会有成就的，所以当孩子有理想、有愿望时，家长就要诱发孩子的求知欲，让孩子陶醉在自我的梦想中，努力地去做每一件事情。孩子的梦想即使有些不可思议，父母都应为孩子“理想中的我”感到欣慰和自豪，给予必要的肯定。
8岁的儿子，看见马路上飞驰着一辆漂亮的私家车，牵着他手的妈妈说：“我们家也要买一辆这样的车。”说过之后，孩子就连连地摇头：“爸爸现在已经很累了，而妈妈的身体也不好，所以咱家买车的重任就不用你们再辛苦了，让我自己来努力吧！”“我长大了一定要给你们买一辆高级轿车……”
尽管孩子会说出多种多样的童言，也许能实现的寥寥无几，但是那又有什么关系呢？即使孩子一个理想和愿望都没有实现，家长依然可以感受到孩子的爱和努力，所以家长不要轻视孩子的童言，因为有些话孩子是用爱心编织成的，更不要嘲笑他的承诺。
家长对孩子的梦想坚信不疑，孩子就会从父母那里获取无限的勇气和力量，进而朝着梦想不断努力，踏上成功之路。
有原则的父母才能培养有原则的孩子
孩子在成长的过程中，总是有很多毛病需要改正。孩子改正自己缺点的时候，总是要吃一定的苦头，但是不能因为怕孩子吃苦，家长就放弃自己的原则，迁就孩子。否则不但不能让孩子改掉毛病，而且还会让孩子变本加厉。原则一旦制定，家长的坚持比孩子的坚持更重要。
男孩卡尔的父亲是一个极其讲原则的人。父亲要求卡尔每天都按时起床，按时吃早餐，否则就会让他一早上都饿着肚子。有一天，表哥来卡尔家里拜访，卡尔和表哥玩得兴起，没有理会父亲的劝告，到很晚的时候才去睡觉。
第二天早上，卡尔起来得很晚。他来到餐厅，四处寻找吃的东西。但是已经过了早餐时间，桌子上没有早餐可以吃了。卡尔对父亲说：“爸爸，我很饿。”爸爸对他说：“我们是有约定的，我昨天晚上已经提醒你，让你不要睡得那么晚。但是你没有听从我的劝告。现在已经过了早餐时间，所以你不会有任何东西可吃了。这只能怪你自己。”
早餐对孩子来说是很重要，但是规矩对孩子一样重要。父母为孩子立下了规矩，不但要让孩子遵守，父母也要遵守。不能因为心疼孩子，不讲原则地随时改变规矩。孩子约束自己的能力比较差，很多时候，立下规矩就常常忘记了，这就要求父母严格地按照规矩去办事。
小泽是一个3岁的小男孩，很喜欢吃甜食。糖、冰激凌或蛋糕，一旦吃起来就没完。孩子正在长身体的阶段，糖类的食物吃得太多，对孩子的身体不好，尤其对牙齿不好。有时候，小泽在睡觉以前还要吃一块糖果。妈妈为了克制小泽的这个习惯，平日里一般不会给小泽买糖果吃，如果有亲戚来拜访，给小泽买糖果，妈妈也会将糖果放在小泽看不见的地方。偶尔才会让他吃一些。
开始的时候，小泽看见这些糖果，紧紧地把它们抱在怀里。妈妈从他手里拿走糖果的时候，他总是哭闹不休。有一次，小泽的奶奶看见这样的情况，就对小泽的妈妈说：“孩子吃一点糖有什么大不了的，给孩子吃吧，你看他哭得那个样子多可怜啊。”
但是，妈妈却坚持原则，坚决不给小泽吃糖，任凭他哭闹不休也不妥协。其实，妈妈看见小泽哭得那么可怜也很心疼，但是为了纠正孩子的这个习惯，立下的规矩就要好好地遵守。几次以后，小泽在妈妈把手里的糖果拿走的时候，已经不会再放声大哭了，有时候只是难过地掉一会儿眼泪，很快又好了。渐渐地，妈妈的坚持有了效果，小泽不像以前那样爱吃糖了。
父母为孩子制定原则的时候，就应该想到，执行原则的过程中要遵守原则的不只是孩子一个人。很多时候，只有在父母的强制下，原则才能得到执行。有时候，父母看见孩子哭会觉得很心疼，这往往就会让他们放弃制定好了的规矩来迁就孩子，这对孩子来说是一种很不好的做法。父母没有原则的做法，会让孩子变得更加任性骄纵。
大人们都知道，想改掉自己的一些毛病，或是克制自己的一些欲望是一件很痛苦的事情。但是，有的时候有些事情对孩子没有好处，家长应该让孩子吃一些苦，帮助他培养良好的习惯。即使孩子在执行原则的时候，表现得十分痛苦，家长也不应该心软。
马成是个小学生，有时候妈妈因为工作比较忙没有时间去接他放学，就让小姨去接他。小姨十分疼爱马成，看见他走出学校门口，就帮他把书包接过来，替他背着。有一次，妈妈和小姨一起去接马成，小姨还是像往常那样接过他肩膀上的书包。这个时候，妈妈从小姨的手中拿过书包，又还给了马成，让他重新背到肩膀上。
小姨说：“你这是做什么，马成的书包多沉啊，我们应该帮他拿。”
妈妈笑着拍拍马成的肩膀说：“马成是个男子汉，他和我有约定，自己的事情自己做。”接着，妈妈又对马成说：“在我没有接你的时候，你是不是总是让小姨给你拿书包啊，你这样可不像是男子汉的做法。”
马成看着妈妈，惭愧地低下头。小姨觉得姐姐对马成有些太狠心了，她悄悄地对姐姐说：“马成才多大啊，你怎么能对他要求这么严格？”
马成的妈妈说：“他是个男孩子，应该要求严格一些。”
妈妈要求马成自己的事情自己做，并不是只要求他自己背书包，还要求他把自己的房间也整理好。比如，早上起来要自己叠被子，自己整理书桌等。星期六的时候，要打扫房间的卫生等。妈妈为马成立下这些规矩以后，真的一次也没有给他整理过屋子。即使马成起晚了，没有时间整理房间，妈妈也不会帮助他。因为妈妈坚持原则，马成将自己的事情越做越好。有时候，即使父母出差不在家里，他也能将自己照顾得很好。
孩子都有依赖父母的天性，但是培养孩子的独立性对孩子的成长是至关重要的。当然，培养孩子独立的时候，就像让孩子放开父母的手，自己走路一样。孩子总是会摔倒，总是会有疼痛。有时候，很多父母看到这样的情况，因为不忍心让孩子吃苦，仍然牵着孩子的手走路。这种做法当然不会让孩子学会走路。
有原则的父母，在制定原则和执行原则的时候，虽然会遇见孩子痛苦的情形，但是绝对不会改变自己的原则。因为只有这样，孩子才会学会独立、坚持、克制和忍耐。也只有这样，孩子的人格才会得到完善，才会健康成长。
引导孩子自己反思
对孩子来说，分清楚对错尚是一件困难的事情，更别说反思自己的错误了。孩子犯了错误以后，如果父母总是唠叨，反而会适得其反。很多孩子在父母的唠叨之下，不但没有改正错误，反而变本加厉。想让孩子改掉自己的坏毛病，父母就要培养孩子反思错误的习惯。只有反思做得好，错误才能慢慢减少。
两岁的悦悦走起路来颤颤巍巍，不是很稳。妈妈跟着她身后，一个不留神悦悦就跌倒了。悦悦哭起来，妈妈赶紧扶起她，然后用手打了几下地板说：“都怪这个该死的地板让悦悦跌倒了。”
悦悦不再哭了，看看妈妈又看看地板，然后指着地板说：“地板坏。”妈妈附和着女儿说：“是啊，地板坏。”
妈妈的举动看起来有些可笑，但是这个有些可笑的举动让孩子留下了一个印象：那就是自己摔倒，都是地板的原因，并不是因为自己走路不稳。这个印象一旦形成，对孩子的成长将会非常不利。可能在以后的岁月里，孩子遇到类似的事情，即使自己有问题，她也会把问题归到别人的身上，认为自己一点错误都没有。
其实，孩子摔倒可能存在两个问题。一是地板真的是太滑了，二是因为孩子走路还不稳当。妈妈在教育孩子的时候，不应该全部怪罪给地板。妈妈在孩子跌倒以后，将孩子扶起时，应及时提醒孩子以后走路要小心。即使两岁的孩子不能明白其中的道理，但是这样的提点对孩子的影响比母亲责怪地板要好得多。
很多时候，家长在教育孩子的时候，往往只会一味地责怪孩子犯错误，或者干脆把错误全部推给别人，不去责怪孩子，而忽略了让孩子在这次错误中认识一些问题，学会反思造成这个错误的原因以及会引发的后果。因为家长往往会把错误的原因或引发的后果直接告诉孩子，他们没有时间或没有耐心等待孩子的反思。
其实，在生活中，教会孩子反思是一件很重要的事情。“你不应该这样做，这样做是错的。”“我都和你说过多少遍了，你怎么就是不听，你不能那么做。”其实，与其直接把后果告诉孩子，不如让孩子犯一下错误，再引导孩子反思错误发生的原因以及引起的后果要来得印象深刻。
严女士去参加女儿的家长会，发现个子小小的女儿竟然被老师安排坐在了最后一排的位置上。严女士仔细观察了一下这个班里学生的座位情况，发现小个子的孩子一般都是坐在前排的位置。严女士没有询问老师情况，也没有询问女儿，在家长会以后，她和女儿回到了家里。