父母不要以为孩子还小，在孩子面前说大人的语言，孩子就会不理解、不明白。要知道，孩子的模仿能力是极强的。即使他不明白、不理解，也会去模仿。久而久之，通过不断地模仿，他也会理解的。所以，那些以为自己的错误评价不会影响孩子的家长都想错了。要想孩子养成一个好性格，父母首先要有一个好习惯，而这个习惯就是让孩子知道什么叫做公正合理。
培养孩子的决策权
现在的孩子都是家中的宝贝，有些父母为孩子考虑得过于周到，在他五六岁时就把十几岁的事情都安排得妥妥当当。父母这样做是出于对孩子的爱，但让也让孩子失去了体验人生的机会。
很多父母并不知道，过分地保护或过多地干涉孩子，往往会让孩子失去自主生活的能力。大多数父母在孩子一两岁前会整天抱着他。到了3岁以后，孩子本应该具备一些自理能力，但父母的照顾却让他的这种能力消失了，甚至有的孩子在五六岁的时候还要父母帮忙穿衣服。
面对孩子长大后的“低能”，许多家长都感到奇怪。他们并没有意识到，正是自己的事必躬亲造就了一大批生活能力缺乏的孩子；正是自己的过度干涉，让孩子面对问题的机会减少；正是自己错误的教育方法，让孩子的生存能力减弱，以至于没有能力面对生活中的困难。
为了避免培养出不能对自己负责的孩子，每一位家长都应有这样的意识：从小培养孩子的独立生活能力。在家庭生活中，父母应适当地给孩子一些“当家做主”的机会，至少也要让他们能“当自己的家，做自己的主”，让孩子真正地去体验人生。
景先生的儿子景小斌刚上一年级，有一次，他放学回来告诉景先生：“今天有老师到我们班选学小提琴的人。”
景先生问儿子：“你怎么样，有没有被选上啊？”
儿子说：“老师说我的手不适合学拉小提琴。”
景先生问儿子：“你喜欢小提琴吗，你想学拉小提琴吗？”
儿子说：“老师都说了，我的手不适合拉小提琴。”
景先生听到儿子的话，就知道儿子根本没有要学拉小提琴的意思。于是他对儿子说：“老师说你不能学拉小提琴，但是没有说你练习别的乐器不行。如果你喜欢上什么乐器就跟爸爸说，爸爸一定支持你学。”
有一次景先生带着儿子去逛街。走到一家乐器店的门口，儿子被架子鼓吸引了。景先生带着儿子来到乐器店里，儿子希望有人能给他示范一下架子鼓的打法。音乐店的老板就给儿子打了一段鼓。儿子很高兴，告诉景先生说自己要学打架子鼓。景先生毫不犹豫地答应了。
儿子对架子鼓很感兴趣，从小学二年级开始学，到四年级的时候已经开始登台表演了，五年级的时候他已经拿到了架子鼓九级证书。很多人都知道景先生的儿子架子鼓打得特别好，有几个年轻人组的乐队还找到他，希望能和他签约。但是景小斌觉得自己现在年纪还小，不想这么早就去参加乐队，因为那样会耽误学业。
景小斌对父亲说，如果可以的话上大学再组织乐队也来得及，现在还是要把学习弄好。景先生听到儿子的话很欣慰。景小斌说：“爸爸尊重我，一直很支持我学架子鼓。我也应该尊重他，做到他希望我做的事情。”
家长不可能跟孩子一辈子，所以不要包揽孩子生活的一切内容，而应给孩子一个锻炼生活能力的家庭环境，尽快让他们学会对自己的人生负责。
还有一点就是，孩子作为家庭中的一员，本来就有参与家庭生活的权利与义务，父母应该适当地给他们发言权，经常倾听孩子的观点，让孩子在家庭决策中起一定作用，并对自己的行为和选择负一定的责任。
首先，父母要意识到，孩子并非自己的私有物。许多父母把孩子当成自己的一部分，希望孩子的一切都在自己的掌握中。他们从不放手让孩子自己选择一些事情，因为他们认为自己的决定是对孩子最好的。这样的父母忽视了孩子的自主意识，也忘记了他们终有一天会离开自己的。
其次，在平时与孩子交流的时候，应该民主一些，学会尊重孩子的选择。对于孩子的不同观点，父母尽量不要持反对态度。孩子有自己的看法，说明孩子不再依赖父母，而是在用自己的大脑思考问题。这时，父母明智的做法是和孩子一起讨论他的观点，从而做出正确的引导。要注意，仅仅是引导，最后的决定权还应该在孩子自己手中。即使孩子的选择会让他们摔一跤，也不要紧，因为他的选择能力就是在一次次的尝试中提高的。
再次，给孩子自主决策权，要有一个恰当的期望值，不要给孩子过多的压力，提出的要求必须是经过努力能够达到的。可以先让孩子从简单的事情做起。这个时候，父母最需要的是耐心，不要对他们期望过高，要给孩子一个适应的过程。如果对孩子的要求过高，他会因为达不到父母的期望而苦恼，父母也会因为他没有进步而失望。
最后，当孩子取得进步时，父母要及时对他的行为给予鼓励和赞赏。孩子掌握知识和发展人格的过程就像一个人从镜子里看自己，孩子会把别人对他们的评价当做一面镜子，然后按照这面镜子里的自己去计划自己的人生。如果父母总是说他做得不够好，他就会放弃努力。父母的鼓励会让孩子觉得自己做得很好，孩子自信的性格就是在父母的鼓励中培养出来的，学会鼓励孩子是父母需要做出努力的事。
当然，给孩子决策权，在刚开始的时候，他们也许会给父母添不少麻烦，或偶尔犯一些错误，但别因此而放弃，应该让他们坚持自己做。
如果孩子自己做决定后，在实践中受到了挫折，陷入消极情绪中，父母千万不要说类似“早知如此，当初就不该……”之类的话，这样的话最容易伤害孩子。既然放手让孩子决定、行动，就要让他学会承受后果。面对孩子决策后的失败，父母要做的不是打击，而是帮助孩子分析总结，使他有经验和勇气继续去尝试。
在给孩子决策权的过程中，家长千万不要犯出尔反尔的毛病。
有个母亲为了让孩子认真完成作业，便对孩子说：“你快点做作业，做完后，你可以自己决定玩什么。”
“好，我马上就做完了。”孩子听了妈妈的许诺，很高兴。
不一会儿，孩子的作业完成了。
“妈妈，我做完作业了。我想去滑旱冰板。”说着，孩子便准备去换鞋。
“滑旱冰板容易摔坏，你还是打会儿篮球吧！”
“不会摔坏的，别人不都是那样滑的。”
妈妈想了想说：“算了吧，你会摔坏的，还是听妈妈的话，打篮球安全。”
“不，妈妈，我要去滑旱冰板。”
“行了，听妈妈的话，做个好孩子。去打篮球吧！”
就这样，孩子没办法，只好听妈妈的话，去玩其他游戏了。
类似的例子在生活中比比皆是，家长往往告诉孩子可以自主决定，最后却总是干涉孩子的决定。
给孩子决策权，绝不是只停留在口头上，更不是诱骗孩子的借口。如果父母要教孩子做出聪明的选择，就该给他们机会。有言在先，而后又自食其言，不仅干涉了孩子的自主权，而且削弱了孩子对父母的信任。
父母不要把孩子看得太紧，要让孩子慢慢去承担一些他们可以做到的事情，并学会为自己所做的事情负责任，这对孩子的身心健康很重要。
告诉孩子，独立很重要
孩子终有一天要离开父母的怀抱，成就自己的事业。在此之前，父母不要让孩子对自己产生过多的依赖。父母应该让孩子明白，靠别人终究不如靠自己，即使是自己的父母也是一样的。父母要让孩子明白，只有他们自己拥有了能力，才能使他们成就未来。
父母都希望孩子能够成为顶天立地的人，遇到困难的时候不退缩、迎难而上。这样的想法固然是好的，但是要让孩子变成一个优秀的人才，必须从小时候就对他进行严格的要求。很多家长觉得孩子还小，不懂事，所以在很多方面都舍不得对孩子严格要求，其实这种想法是不正确的。家长应该告诉孩子的是，父母不可能成为你的保护伞，更多的时候，你要自己去面对这个世界。
22岁的刘妮不仅长相甜美，而且学习成绩优异，毕业时，还曾获得“最佳十大优秀毕业生”的称号。在父母的关系下，刘妮去了一家外贸公司就职，因为专业不对口以及无法处理繁杂的人际关系，刘妮仅仅上了一个月的班就辞职了。
在此之后，刘妮又找了很多份工作，可是每次都坚持不了多长时间，她总是为自己找很多种原因——人际关系复杂，工作繁重，领导不好相处等。为此，她妈妈还总是说：“找不到合适的工作，就在家待着，放心，有妈妈在，你一切都不用操心。我再托人找关系，一定让你去大公司当白领，不受那些小公司老板的气。”