书城亲子好父母要有好习惯
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第27章 赞美赏识篇(7)

还有一种不好的方式,父母常常会在不经意间向孩子展示自己多么有能力和魄力,甚至有气力。很多时候,父母看似无意的话,像“你怎么总是把房间搞得这么乱”,“你怎么把衣服穿反了”等,都会给孩子一种暗示,显示他是多么的无能和缺乏经验。父母的做法不是故意的,却会使孩子慢慢地失去信心,失去努力锻炼自己的自觉性。时间一长,孩子会忘记只有通过各种锻炼和闯荡才能使自己成为一个有用的人。

孙雯上学以后,发现自己很喜欢上音乐课,老师的琴声是那么让她神往。于是,她告诉妈妈她也想学琴。妈妈认为,孩子从小没有音乐天赋而且年龄还小,再加上家里的条件也不是很好,本来不想答应她,可是看到孩子渴望的眼神,妈妈最终还是答应了。

从此,孙雯天天放学以后要专门去学一段时间琴。也许是她真的没有什么天赋,她的琴艺一直长进不大,教琴的老师对她有些不耐烦了。看着大家的进步,孙雯很怕妈妈会批评她,越是这样想,她越想弹好,可越是想得多,弹的反而没有进展了。这样一来,老师叫人单独弹的时候,她也不敢去了。

妈妈看到她心情不好,就问她原因。孙雯把自己心里想的都告诉了妈妈。妈妈听了以后,笑了:“大家都想做好一些事,可是,任何事情都不可能一下子就做好,需要多练习。要安下心来,什么也不想,别怕被批评,从今天起,你每天回来弹给妈妈听,好吗?”妈妈还举例说,就像学英语一样,只有多读多练习,才会有进步,不能总等老师来催。于是,在妈妈的鼓励下,孙雯的琴越弹越好了,并且由原来不敢独奏到主动要求独奏。后来,在一次中学生级别的比赛中,她还拿了大奖。

有的父母也许会有一种先入为主的观念,认为孩子只有到了某一个年龄段,才能做某类事情。事实上,往往孩子在某个时刻是可以做得很好的,但是父母却人为地推迟了他学习本领的时间,而且在孩子做的时候,不及时地鼓励孩子去展现自己。父母的这种做法会使孩子失去信心,开始怀疑自己的能力,从而减弱他的进取心。让父母想不到的是,这将会对孩子的一生都起着消极的影响。

所以,父母要让孩子试着去做一些事情,只要是孩子希望表现的,都要给他机会去表现。并且在孩子做的时候,要给予适当的鼓励,让孩子有更多的发展机会,这也有助于其信心的树立。

鼓励孩子

勇敢去尝试

有一个小女孩生性腼腆,也很胆小。老师每次叫她回答问题,她站起来后都会低着头,脸涨得红红的,连说话的声音都会打颤。

有一次开家长会,同学们要演出,妈妈也有意要锻炼女孩,于是就提议让女儿担任一个角色,去演“小白兔”。

小女孩的第一反应是:“不行,我不敢,我演不好。”

“孩子,你可以尝试一下,妈妈相信你一定行!”妈妈抚摸着小女孩的肩膀亲切地鼓励她,“我们回家以后,妈妈会帮助你多排练几遍,好不好?”

最后,她的演出成功了。从此,小女孩变得勇敢、开朗起来。

这个事例告诉我们,当孩子需要支持和鼓励的时候,父母就要对他说一句:孩子,你可以尝试一下!

有一个女孩很少和其他同学交往。妈妈发现女儿的手很巧,也很喜欢劳动,于是就找机会让女儿展示一下自己的才华。

一次,妈妈在与女儿聊天的时候,得知她班级的教室后墙上有一排挂钩,其中的几个已经脱落了,学生们挂上去的东西常会掉下来。妈妈就让女儿帮着想办法,去修好这些挂钩。女儿面露难色:“我能行吗?”妈妈说:“没关系!孩子,你可尝试一下!”

第二天,妈妈和女孩早早地来到了学校,她们一齐动手修好了挂钩。上课以后,老师和同学们看到教室后墙上的变化,都赞不绝口。老师马上就表扬了女孩,说她善于观察,动手能力特别强,同学们也情不自禁地为她鼓掌。后来,女孩在妈妈和老师的鼓励下,又和同学们在班里建立了“自然角”。通过这个活动,他们一起观察种子怎样发芽,蝌蚪的变化……她在不知不觉中拉近了和同学的距离,开始主动和同学交往,并能积极地参加班级的活动,学习的积极性也有了很大的提高。

父母对孩子说“你可以尝试一下”,这会使孩子潜在的优点得到充分的发挥。这一句看似平凡的话,可以鼓励孩子勇敢去做自己想做但不确定能不能做到的事,从而达到在一般情况下达不到的效果。

不过,我们在这里说鼓励,并不是要父母无限地夸大孩子的潜力,为孩子设置“超凡入圣”的目标,更不是为了让孩子给父母增光。因此,赏识和鼓励也要恰到好处,有多少就说多少。父母更要注意到的是,在肯定孩子每一个进步的同时,要让孩子看到新的目标,从而使其产生征服的愿望。父母通过鼓励孩子去尝试,可以让孩子相信“天生我材必有用”。只要顺其自然,让每个孩子都能充分地发挥自己的作用,将来他就会在社会上占有一席之地。

对成长中的孩子来说,有太多的第一次。当孩子第一次做某一件事情的时候,难免会因为担心失败而有许多的犹豫。这时,孩子最需要父母给予他鼓励。父母的一句“你可以尝试一下”,会让孩子轻松不少。至少他可以明白,结果好与坏并不是最重要的。因为这句话,那种过于严肃与正式的气氛也会被打破,孩子的紧张心理也就能够慢慢地消除了。

父母鼓励孩子去做尝试,表现在两个方面:一是当孩子要求做某件事的时候,只要没有什么危险,都应该鼓励孩子去“尝试一下”。比如,他要求帮家长切菜、煮饭,他主动要求上街帮父母买东西,他要学骑自行车等。二是孩子没有主动要求的时候,家长要适时地鼓励孩子去做某件事。比如,对于胆小的孩子,父母可以让他试着独自睡一个晚上;对于一个不爱跟人说话的孩子,父母可以让他帮自己打电话;在带着孩子去超市或者商场买东西的时候,可以让孩子帮自己去付款结账。总之,时时给孩子机会去做他没有做过的事,孩子的经验和阅历就会慢慢地丰富起来,也会逐渐产生自信。

不过,父母在鼓励孩子的同时,也要注意两点:第一,不要苛求结果。父母的目的是让孩子通过尝试去获得经验和锻炼能力,培养信心,结果不重要,实质的内容还是在这个过程中孩子是否真正有所收益。所以,在鼓励孩子的时候,不要强调他一定成功。第二,不论孩子成败与否,都要对他的勇敢尝试给予赞扬。孩子在父母的鼓励下做了某件事,不论他做得好不好,都付出了努力,并且战胜了自己的怯懦,这一点是必须要肯定的。因此,父母不要吝啬称赞,它让孩子明白他有能力去做自己想做的事。

怎样赞赏孩子更好

心理专家主张父母不要对孩子说“你是个好孩子”或者“你很棒”等带有判断和评价性的赞扬。因为从心理学的角度来讲,那样赞赏是没有用的,那些话只会使孩子产生一种焦虑心理,从而助长孩子的依赖性,唤起孩子的防御心理,对培养孩子的自立、判断力以及自我控制的能力没有什么帮助。

这是一位美国妈妈讲述的事情:

在感恩节周末过后的早上,我们一家人开车从匹兹堡回纽约的家。在车子的后座上,6岁的伊凡静静地坐在那里,一路上都很乖。我心里想,是不是应该表扬他一下了。当车驶入林肯隧道的时候,我转过身对伊凡说:“伊凡,你真是个好孩子,你乖极了,我为你骄傲。”