母亲是每个人的第一位老师
德鲁克管理哲学思想传播者詹文明
1762年，一名德国女子居然成为俄罗斯的一代女皇，她就是叶卡捷琳娜二世。为了融入俄国的文化，她几乎天天学习俄语，且时常达到废寝忘食的地步，甚至罹患肺炎也不放弃。她更因皈依东正教，能背诵长达50页的经文而深受人民的喜爱。她将皇室基金（在当时该基金是俄国全年总支出的1/13）全数用于教育，创办女性文学杂志，并设立了斯莫尔尼女子学院。
她之所以这样做，唯一的理由是，她认为要使一个国家的公民达到理想而完善的程度，必须依靠每个人的第一位老师-母亲。
德鲁克（管理学教父）的经营理论为全天下的母亲提供了一个明确、简单、清晰、具体可操作的范本：负责任的母亲会极度用心地挖掘孩子的长处，帮助孩子树立短期目标及长期目标，再针对孩子的弱点寻找改善的对策，使孩子在发挥自己的长处时不受弱点的牵制，并使孩子从自己的表现中得到相应的反馈，进而提高自我约束力、自我引导力。
这样的母亲多半会鼓励孩子，而不是一味地批评，但是她们也不会滥用赞美，致使鼓励失去效果。她们认为赞赏孩子是为了让孩子获得满足感与成就感。她们并没有教育孩子，而是为孩子提供学习的方法。因为总是采取一对一的方式，这种教学法几乎适用于每一个孩子。（摘自《旁观者》一书）多年来，我善用了这套教育逻辑，结果得到了很不错的收获-两个女儿已长大成人，几乎没有让我操心过，反之，她们十分孝顺而且懂得感恩。
江洁之所以会写这本书，乃是基于她近距离地观察到且亲身感受到了家庭的重要性，以及为天下父母做点事的强烈的使命感。所以她愿意为孩子挺身而出，希望为中国的家庭教育做贡献。
江洁观察到，许多被誉为天才的儿童行为出众、天赋异禀，可是长大之后却往往毫无作为、乏善可陈；反之，有些孩子在幼儿时资质平凡，但经由父母的调教或引导却逐渐显露光芒，为国家所重用，甚至举世闻名。
通过一番分析，江洁认为，优质的家庭教育对孩子的发展非常重要。让孩子树立以人格为主轴的核心价值观，加上父母不断地自我提升，才能让孩子有不一样的未来。
这一点在许多优秀家族中不难发现。在这些家族中，父母知道如何成为不折不扣的自我管理者、自我经营者，以及自我领导者，为孩子们树立了正确而良好的学习榜样。十分奇妙的是，孩子们会自然而然地仿效父母，甚至期许自己能超越父母的成就或表现。
俄国大文豪托尔斯泰曾在《战争与和平》中写道：“幸福的家庭都是相似的，但不幸福的家庭各不相同。”因此，在营造良好的家庭环境之前，父母需要建立优质的家庭文化。例如，我以“诚实正直、发挥所长，追求卓越，反馈社会”作为我的家庭成员的共同价值观。为了实践这一价值观，我与妻子从自身做起，所说的话、承诺的事都要严格地接受孩子的检验。一开始我们极不适应，甚至拒不认错，还好为了下一代着想，也为自己的前途考量，我们最终一步步地学会了向孩子学习，受教于孩子。因此，我跟朋友说：“我很感恩！因为我家有‘三娘教子’。”
美满又幸福的家庭人人都渴望，那么秘诀在哪儿呢？唯有“家庭文化”能办到。家庭文化的建立是每个人一辈子的功课。良好的家庭文化能培养孩子的责任感、荣誉感，使其做到自动自发、严于律己。我的大女儿刚开始做生意时，拒绝我们帮她拉生意，她说要靠自己，如今每个月能给她妈妈两万元零用钱。二女儿在伦敦自食其力，我们问她是否需要在生活上给予支援，她说不必。她渴望融入英国主流文化，深入英国社会，所以她学习十分努力。这让我们感到很欣慰。她俩至今都在坚持为自己的选择负责，为结果负责，做到了享受自己，享受一切。
我很高兴能为本书写序，希望江洁这位中国家庭文化的普及与传播者能使每一个家庭更好，每个孩子更快乐，更自在地享受人生。