19、爱的妹妹：
我要告诉你的话都来自我心。
你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。你要找到谋生的方式，现在考虑不早了。我从来不以为学历有什么重要.天才都不是科班。但，不是科班，连龙套都跑不了。
妹妹，我要你相信温暖，美好，信任，尊严，坚强，这些老掉牙的字眼；我不要你颓废，空虚，迷茫，槽践自己，伤害别人，我不要你把自己处理得一团糟。节制自己的感情。不是任何人都能要。体验生活是另外一回事，并不意味着堕落和放纵，千万不要认同那些伪装的酷和另类，他们是无事可做的人找出来放任自己无事可做的借口。真正的酷是在内心。你要有强大的内心，要有任凭时间流逝，不会磨蚀和屈服的信念。
时不时问问自己.自己在干嘛？给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。
相信爱情，相信好男人还存在，还未婚，还在茫茫人海中寻觅你。别说"男人没一个好东西"这样使别人误以为你阅人无数的话。
爱物质要适当，永远知道精神更重要。比起那些名表、牌、装，更加美丽的是你自己。
别瞧不起劳动人民，不要为劳动羞耻。土地不脏，汗味不难闻。请尊重那些似乎生活状况不如你的人，囚为这样才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们。因为我们的亲人就是在这些人群中。我们不娇贵。
被朋友伤害了的时候，别怀疑友情，但提防背叛你的人。原谅，但并不遗忘。做人存几分天真童心，对朋友保持一些侠义之情。要快乐，要开朗，要坚忍，要温暖。这和性格无关。
我担心你大低调，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是不要记恨。小人之见，随他们去好了。怜悯.会使你高贵。
要原谅这世界和自己。要告诉自己，我值得拥有最好的一切。
播讲提示
这是一位哥哥给即将成年妹妹的信，是一封关于如何学会成长的信。这封信虽然写的有些零乱，但对自己的妹妹在成长过程中应怎样做人，起到了提醒、路的作用。信中提到的一些做人的原则也是我们青少年面临的问题。在播讲之前还是要做到心中有数，这封信是这样结构的：谋生方式、制感情、心充实、踏实地、信爱情、质适当、注弱者、以待人、持原则、信自己等几个方面。播讲的基调是坦诚的、切的。有声语言要求语句晓畅、楚明晰、人寻味。
因为是哥哥对妹妹说话，播讲者的声音要显得老成些，有教诲的严肃感和庄重感。但一定注意，不是去扮演这个哥哥，所以声音不要故意压嗓子，只是希望你的声音不要偏前、浅，语气像大人对孩子说话就可以了。第一句话"我要告诉你的话都来自我心"要开诚布公，语调是亲切的。"来自我的心"里的"心"，要作一个弱强调，发自肺腑的。这句话为全文定下了真切的语调。
谋生方式；要注意这句话"要找到能够使你双脚坚强站在大地上的东西"这里边的"坚强"二字要播的有份量，以显现对妹妹的希望。"不是科班连龙套都跑不了"这里边的"龙套"是借喻，意味着现在的有高文化水准及学历水平的大有人在，不学无术恐怕连市场都没有，这句话的语气是警示的。节制感情；这里有一句说到根的话"千万不要认同那些伪装的酷和另类，它们是无事可作的人找出来放任自己无事可做的借口，真正的酷在内心。"这句话切中要害，有声语言要有揭露的语气，"真正的酷"后，可作一短暂的停顿，以显出"内心"的重要性。
物质适当；里的"爱物质要适当，永远知道精神更重要。"两个分句把精力放在后半句强化"精神"二字。"比起那些名表、牌、装，更加美丽的是你自己。"前边的举例要有罗列的感受，应知道这只是铺垫，更重的是"更加"二字加以突出，第二强化的才是"自己"。这样这句话的意思就会很清晰。关注弱者；"永远体恤那些生活在底层的人们"中的"永远"二字，是哥哥有意在强调，希望妹妹做一个有同情心的人，有人性的人。当然也是播讲者所强调的。
宽以待人；中的"做人存几分天真童心，做朋友保持一些侠义之情"提示妹妹不要看破红尘，这个世界是很美好的。对人要真心、诚。这里的"童心、义"两个词作为中心词，就会很好地体现出作者的意思。相信自己；"要告诉自己，我值得拥有最好的一切"要妹妹这一生要体现出自己生存的价值，要自信。相信自己，相信自己的能力。播讲时要赋于"值得"二字厚重的语气。
20、从儿子进了足球队，我们便随着他转战各地打比赛。这之中有捧回冠军杯的辉煌，也有败走麦城的沮丧，其中滋味，不亲身经历是无法体会的。
他们队有个传统，就是比赛结束的时候，家长们站成一排.伸手跟跑过来的小队员击掌庆贺。我一直很欣赏这个传统，这是一个技术成熟的足球队，在和许多足球队交锋的时候几乎是战无不胜的。
在我看来，就这个动作的含义而言，孩子们是当之无愧的。可是在一次很重要的足球联赛中，他们队出人意料地输给一个不是对手的对手。大家都很难过，我以为这个仪式就免了吧，谁知刚才还在场下为进了一个球欢呼雀跃，为失去一分捶胸顿足的家长们一转脸就笑容满面地跟垂头丧气的小队员击掌庆贺干得好。
一场本该赢的比赛打成这个样子还说干得好？当我痛心疾首地向一位家长表达惋惜之情时，他耸耸肩说，没关系，他们还是孩子，从这场比赛他们可以学到更多东西呢。我恍然，原来他传达给孩子们的信息是，我很在乎你的成功，但我尊重你失败的权利。
很早我就注意到加拿大人对孩子不完美的宽容，比如，从来没听说做父母的为考试没考好打孩子。记得有一次我听到邻居上小学五年级的儿子对他爸爸说，成绩单拿回来了。正在修车的父亲问，学得怎么样？儿子说，c、、、、……父亲高兴地说："很好！"我在旁边听了差点没晕过去。那几天我正为儿子有一门课得了B、坏了全A记录生他气呢。我很佩服加拿大人能这么平和地接受孩子的平庸，心想一定是外国人对孩子不如中国人心重。
后来我发现并不完全是这样：那是儿子进了足球队以后，每次去外地打比较重要的比赛，教练都会要求当天的饮食要营养丰富，不要给孩子吃油腻的食物。有一个队员的家长认定一家快餐店的三明治特别符合要求，就总是去那家买三明治。偏偏有-次比赛的地方附近好几条街都没有那家快餐店。这个父亲居然开车寻遍了近半个城的大街小巷，才拎着那家快餐店的三明治赶回来。他们对孩子像中国人一样心重！惟一不同是他们能够接受孩子的失败。
接受孩子的失败，就给了他成功的机会。儿子担任责任重大的中后卫期间，有一次失误导致全队败北。我当时想，完了，教练再也不会用他了。谁知教练只是对那个球的处理作了技术上的提醒。一个月之后的另一场比赛，儿子依然作为主力阵容出场。至今，他仍然是这个位子的出色选手。
我们很多家长一直没有意识到，尊重成长中的孩子失败的权利有多么重要。当我们因孩子没达到自己的要求动辄辱骂时，我们忘了，孩子还在成长，他有权失败。我们正是在一个又一个的失败中，走向成功。
播讲提示
这个故事写的是一位生活在国外的华人小足球运动员的父亲的感言，"失败的权利"。失败还拥有权利，这样的观念似乎接受不了，但听完他讲的关于他儿子的故事，我们觉得这种新的意识对于孩子们的成长是有益的。由于是第一人称，况且又是父亲，是否语气中有点威严感，我们在准备稿件的时候，似乎觉得这个父亲不会是这样的。很宽容、开放，能接受新鲜事务，和孩子很平等。所以你的播讲带有代言人的感受，亲切、情地介绍。
第一段中的"这之中有捧回冠军杯得辉煌，也有败走麦城的沮丧"由于要说失败，所以这里的后半句应在表达时给以关照。"辉煌"和"沮丧"两个词，你的注意力要投向"沮丧"。
进入主体层次的第一段里有一句话"他们队有个传统就是比赛结束的时候，家长们站成一排，，伸手跟跑过来的小队员击掌庆贺"这句话很关键，这是在"几乎是战无不胜的"的情况下，播讲者心中要有数，要给受众以提醒，听清了吧？这是在胜利的情况下！语言要形象，感受要到位。第二段中，当输给了对手之后，"大家都很难过，我以为这个仪式就免了吧，谁知刚才还在场下为进一个球欢呼雀跃，为失去一分捶胸顿足的家长们一转脸就笑容满面的跟垂头丧气的小队员击掌庆贺干得好。""我以为这个仪式就免了吧"是内心说的话，要弱，有思考的感觉。"欢呼雀跃、胸顿足"不但要形象，还要有动感。"一转脸"这三个字与场上的节奏是一致的。播者要热情洋溢。
主体的第三段"他耸耸肩说，没关系他们还是孩子"国外人的习惯动作感，加上凸显"孩子"二字，且声音略显高亢，就会准确的表达了原义。"我很在乎你的成功，但我尊重你失败的权利。"是作者得出的结论。"在乎、重"，"成功、败"在对仗的重音后面，又加了一个词"权利"，这是作者一个有意识的强调，意味深长。"权利"这个词要加进柔和的色彩。
主体的第四段又补充了一个实例，这里有孩子和家长的一段对话，让作者很平和地接受了孩子的平庸。对话里的父亲的语气稍显随意些。孩子的话，要表现的漫不经心。"父亲高兴的说：很好！"应该是正面的语气，这种观念让受众感觉很新鲜。
最后的结论段说："当我们因孩子没达到自己的要求动辄辱骂时，我们忘了，孩子还在成长，他有权失败。"这里的"孩子还在成长"要做重点句处理，可加入商量、讨的语气。"他有权失败"中的"有权"可播的松散一些，带有"您说呢？"的内在语及稍显肯定地色彩。