用阅读来达到某个目的。你可以利用图书为某些即将到来的事情做铺垫。比如，如果孩子的爷爷和奶奶要来，你可以给孩子读一本有关这类拜访的书，之后，问孩子：“你猜谁会来我们家？”读完一个关于杂乱房间的故事以后，你可以对孩子说：“我们一起去看看你的房间吧，你觉得自己的房间怎么样？很乱吗？你想象故事中那个小男孩那样把房间清理干净吗？好的，我们一起来整理。”
将图书当作礼物。你可以将图书当作生日礼物或者假期礼物赠送给孩子和家里的其他人。你可以帮孩子为家人或者朋友选购图书当作礼物，在这个过程中，你可以引导孩子为家人和朋友选购符合他们兴趣的故事书。
谈谈你正在阅读的图书。你应该鼓励孩子和你讨论你给他们读过的书，一起聊聊故事的情节和故事中的人物。同样，你要确保孩子有机会听到你和他人讨论你读的书。
清楚告诉孩子你很看重阅读。不妨参照一下下列表述方式：
·“会阅读真让我高兴。阅读可以让我了解到如此有趣的事情。”
·“今天，我读到了……”——之后，与孩子分享你读到的内容。
·“感谢你让我给你读书，我非常喜欢读书。”
·“我希望自己有更多的时间用来读书。”
·当你哄孩子上床睡觉的时候，你可以这么说：“晚安。我得早点上床了，这样，我就可以看书了。你是不是也想在床上看几分钟的书呢？”
技巧2：让孩子了解阅读的益处
如果你的孩子认为读书有益，那么，他很可能就会产生成为出色阅读者的强烈愿望。如果你能坚持做下去，那么，下面这些技巧将有助于让孩子形成阅读有益的直觉。
与孩子分享你读到的东西。当孩子在你身边的时候，你应该和他轻松分享你读到的内容。比如，你可以说：“我从书上看到了一个最有意思的事……”或者说：“哇！我看到了一篇非常有趣的文章，文章说……”
鼓励孩子认识户外标牌的价值。当你和孩子一起驾车出行或者逛街的时候，你可以告诉孩子街道和建筑物上文字的意思，并向他解释，为什么说这些文字很有用，同时，鼓励孩子自己说出和“阅读”那些标示性文字。你可以指着一个标牌说：“你说那个标牌是什么意思？”当你们每次一起出行或者一起逛街的时候，这种练习方式有助于他说出某种标牌上文字的意思。如果你能给孩子正确解释那些文字的意思，那么，他逐渐就会了解到，“停车”标示牌上的文字怎么读，是什么意思；“退让”标示牌上的文字怎么念，是什么意思，他会了解到，十字路口街角的标示牌是街道的名称，商店上的标牌是商店的名字，等等。
给孩子写些表达你爱他们的便条，并将其读出来。如果你的孩子要和祖父母或者一位朋友过一夜，你可以给孩子写张便条，并让别人在孩子上床之前读给他听。如果是在白天，你可以将一个特别的玩具和一张便条留给保姆，让保姆在某个特别的时刻将玩具交给孩子，同时，将你写的便条读给孩子听。这种方式有助于孩子形成这样的观念——文字的益处可以超越书本和家庭的范围，同时，也是一个向孩子表达爱意的好方法！
帮助孩子给他喜欢的人写信或者写贺卡，并将它们邮寄出去。要让孩子认识到，收到他的信件或者贺卡的人会多么激动。你可以让孩子找出信纸或者贺卡、信封和漂亮的邮票，同时对他说：“奶奶收到你的信件会非常高兴的，她一定会非常喜欢这枚漂亮的邮票的，最重要的是，她听到你的消息一定非常开心。”你可以让孩子说出要写的话，之后，你将其写下来，然后，你再将它们读给孩子听。如果他想增删内容，满足他的要求。你可以将这种方式在孩子写生日贺卡、祝愿康复卡时如法炮制。让孩子自己将信件投入邮筒。这种活动会让孩子了解到，口头语言可以转化成书面语言，而书面语言可以让读到它们的人看到其中的很多含义。此外，这种活动还可以让孩子认识到，他们也有重要的事情告知他人。
鼓励孩子的早期书写。鼓励孩子自己写信，即使他还不清楚如何组合字母。你可以让他把信件读给你听。尽管他的涂鸦很难辨认，不过，当他写出来的时候，你依然可以说：“我真高兴你能把信写出来，这样，我就可以把它们保存起来，以后一遍又一遍地看了。谢谢。等你能看信的时候，我也会给你写的。”
遵从介绍性文字的指导。你可以和孩子按照菜谱一起做饭，或者按照说明书一起做模型。当你们一起做这类活动的时候，你可以告诉孩子，自己能阅读非常高兴，因为阅读能让你尝试新事物。同时，你可以将说明性文字列明的每一个步骤都朗读出来，之后，按其实施，从而让孩子知道，阅读可以教会我们新东西，而且可以指导我们完成某些活动。
和孩子一起编制目录。进行某项活动之前——无论是做晚饭，还是做模型，你都可以和孩子一起将完成该项活动所需的步骤罗列出来，你要让他看到你编制目录的过程。目录完成以后，你可以将它读给孩子听，同时，和他讨论一下，目录中罗列的步骤怎么有助于活动的完成。当你开始那项活动的时候，应该把目录中的相关条目读出来，并将其贯穿于活动的全程。这种方式会让孩子意识到，阅读和写作可以帮助我们完成既定的事情。
技巧3：帮助孩子感受阅读的兴奋，激发他们的阅读热情。
如果你的孩子能感受到阅读的兴奋，而且对阅读充满热情，那么，他很可能就会产生自行轻松、顺畅阅读的强烈内在愿望。你可以用很多方法帮助孩子感受到阅读的兴奋以及激发他们阅读的热情。
在家里收有各种图书。为孩子提供各种可供他们选择的图书最能激发起他们阅读的兴趣。比如：
·儿童经典读物。
·获奖图书。
·插图丰富多彩的图书。
·你可以用来和孩子“讨论”故事的没有文字的图画书。
·字母图书。
·用重复性语言写成的图画书。
·每页文字很少的图画书。
·孩子对其内容特别感兴趣的图书。
我们将会在第七章讨论如何使用不同种类的图书。
将图书和阅读尽可能与家庭生活联系起来。以图书和阅读为中心的活动也能帮助孩子感受到阅读的兴奋以及激发起他们阅读的热情。不妨尝试以下几种方式：
·将选购图书当作可以预期的活动。找一种方法，让你能和孩子一起经常去书店买书，你可以将选购图书当作可预期的活动。你可以在每次领薪水的那天带孩子去你最喜欢的书店，这样的活动会让孩子充满期待，而且还可以让他了解到，挣钱和用挣到的钱来买对你们都很重要的东西之间的关系。再有，如果书店每周都有一个折扣日，你可以选择在这一天和孩子同去。总之，你可以将外出购书活动当作每周一次或者每月一次的固定活动。
·将图书作为计划活动的一部分。在计划外出活动或者计划在房子周围做有趣活动之前，你可以找一本与这些活动有关的书籍。比如，在外出购物前，你可以给孩子读一读凯·汤普森（Kay Thompson）和希拉里·奈特（Hilary Knight）合著的《埃勒维兹的生活指南》（Eloise's Guide to Life），同时，和他讨论一下这本书中的所有活动内容（包括购物）。如果你计划的是一项特殊的活动，那么，你们两个也可以提前讨论一下，你们可以提前去图书馆待一两天，并将与这次活动有关的少儿图书收集起来。你们可以一起享受找书和读书的乐趣，同时，你们还可以根据书中的内容预测你们即将进行的活动。