63。
主持老师一愣一愣的还没缓过来。
云安婷生无可恋地转过头去了。
看到同班同学都憋笑的样。
觉得真是，
生无可恋。
64。
“这个同学，对，就是刚刚带头唱歌的这个同学。”主持老师欣喜地把
陆妊贾拉上主席台道，“你来带领大家唱完国歌吧！”
对了，这里是中学。
但是小学挨着中学。
中学唱国歌，小学听得见的那样子近。
【ps：一般中学是不用唱国歌，敬礼也不用，看着红旗飘扬就行了。】
65。
姜优伊看到陆妊贾上去带歌的时候，觉得她已经看到了结局。
生无可恋地看了看周围一脸迷茫的学生和一脸兴奋的主持老师。
又生无可恋地拿出耳机，听歌去了。
66。
中学广播里有个女音歌声锐耳动听。
没错，锐耳。
师生们感动的泪流满面。
主持老师也感动的泪流满面。
陆妊贾看了也泪流满面。
67。
“我真?后悔没捂住耳朵。”
“我真?后悔让她上去。”
“我唱的有那么悲情吗？”
68。
陆妊贾的歌声姜优伊是见识过的。
毕竟很特别。
她也是第一次看见能把声音当做军用武器用的。
69。
特别锐耳的噪音。
70。
这武器平常还好，兴奋起来就不得了了。
偏偏这次还是陆妊贾第一次上台唱歌。
特兴奋。
于是不仅小学的师生听到了。
附近的居民楼的无辜市民也听到了。
他们听的一清二楚，泪流满面。
71。
后来第二天学校收到居民楼以及小学部的投诉。
都是后话了，不提也罢。
泪流满面啊。
72。
最后陆妊贾回到班级，坐在她前面的云安婷机智地拿出了胶布，把
她的嘴封住了。
“唔唔唔！！！！”
“闭嘴，我不想听到你的声音！”
“我要静静，别问我静静是谁！！”
73。
吃中午饭的时候陆妊贾和姜优伊提到这件事情，姜优伊一脸就像看
一神经病似的上上下下大量了一遍，说：“我到现在还是没有明白
你这种人为什么还没被人以‘污染环境’的理由扔进垃圾桶的。”
74。
陆妊贾那时候表示自己没听懂。
姜优伊和陆妊贾说，我语文不好，你自己猜去。
最后陆妊贾得出了一个结论：
自己是可回收垃圾。
75。
你两语文都不好，体育也不好。
怪不了体育老师。
怪谁？
76。
这一（两）个小插曲就被一笑而过。
接着就是一个个不知道什么长的讲话。
八成是没有在听的。
一成是假装在听，实际上不知道干嘛去了。
一成是在讲的。
77。
姜优伊和陆妊贾就是其中之一。
但绝对不可能是讲的那一成。
一个不知道怎么趴着睡觉去了。
一个拿着中性笔在草稿本上画画。
陆妊贾此时心中只有一个想法。
78。
“我?怎么就不带速写本和笔盒下来？！”
79。
实在是画的糟心了，她就拍了拍前面云安婷的肩膀道：“你……”
还没说完的话，被云安婷转头左手一本漫画纸右手一只马克笔硬生
生地塞回去了。
梗着难受。
80。
陆妊贾看看别人的装备：马克笔+一叠漫画纸+笔盒+彩铅
陆妊贾又看看自己的装备：中性笔+五毛钱单行本
穷酸穷酸的。
81。
心塞塞地拿过纸后，云安婷的话匣子就像是被触碰什么机关打开关
不上了似的叽叽歪歪个不停。
准确来说是吐槽。
“我勒个擦！这是我第几次听到奥○马了！？上学期你也是在说他
！”
“他那么喜欢奥○马他就去美国啊！”
“他那么喜欢①鹰国他就不要当②兔国人啊！！！”
虽然说不知道怎么从演讲扯到爱国主义精神再扯到最近的货○战争
的。
现在陆妊贾只有一个想法
82。
你就不能安婷一下吗！？
83。
陆妊贾不否认，她的校长有些媚外。
但是属于那种有为学生着想的校长。
虽然说还是比较令人嫌烦的，八九不离十都是奥○马的奋斗史。
这也就算了。
但是陆妊贾前面坐着一个名安婷读烦人的同学。
84。
云安婷是一个爱国主义者。
陆妊贾一下子就能看出来。
俗称愤青少女。
今天，陆妊贾意识到愤青是多么的可怕。
校长讲了一个小时。
从一开始就讲了一句奥○马，到中间时不时提到奥○马。
云安婷跟着校长吐槽了一小时。
从一开始的“你那么喜欢鹰国你就去当鹰国啊”吐槽到后面“兔国
为什么生气——兔国凭什么不能生气”这样子的爱国理论。
这也就算了，
但是她是转过头来和陆妊贾讲了一小时。
85。
陆妊贾看着自己画了一小时的画。
被口水糊了一纸张。
愤怒不已。
于是她就糊了云安婷一脸的，
鹰国国旗。
86。
当然，那是回到教室，陆妊贾一本正经地和云安婷说有事找她的
时候糊的。
87。
说回校长讲话。
陆妊贾觉得这次是她记忆最深的一次开学典礼。
因为她第一次听完了二重奏。
校长讲话的时候，
云安婷在讲。
校长讲完，老师讲的时候。
云安婷还在讲。
老师都讲完了，
云安婷还在讲。
还在和陆妊贾扯“豆腐脑是甜咸皆可。”的时候。
陆妊贾把胶布黏在了云安婷嘴上。
88。
“豆腐脑只有甜的才是正宗！”
陆妊贾愤愤不平地反驳道。
于是姜优伊刚好路过，
一不小心就听到了。
89。
“优伊！！！”陆妊贾哭着扑倒姜优伊怀里，“豆腐脑是甜的对不
对！”
看的周围的老师一愣一愣的。
看的云安婷一愣一愣的。
看的姜优伊一愣一愣的。
姜优伊的同班同学和云安婷、陆妊贾的同班同学也一愣一愣的。
90。
“学生还在排队散场吧？”
“我们还在排队散场吧？”
“豆腐脑不是只有辣的吗？”
“她们是我们班的？”