硕士研究生修业期限为两年，兼读生（晚上课）为三年，总学分54学分。修读课程内容很广，比如二年制工商管理硕士生普修课就包括：会计学、经济学。商业系统（一）、（二）、（三）、商业传讯、工商法令概论、统计分析，组织中之系统及信息概念，财务管理，市场管理、组织行为等多方面的学科内容。学习期内，必须完成规定的课程和研究工作，并须撰写学位论文，于第四学期内呈交。考试方法和成绩评定与学士生相同。
博士学位研究生修业期限普通为三至七年，如果修读生录取入学时，已经获得硕士学位，而且所学课程又与攻读博士学位方向有密切关系，修业年限可以缩短为两年。兼读生修业期限为四至八年。
博士学位是中大的最高学位，除医学博士外，通称为哲学博士。凡是修完规定的学位课程，成绩合格，各专业均授予哲学博士学位称号。教学方式以研究为主，如有需要，学生可以参加研讨班或导修。但是，每年必须在研讨班就有关研究论文至少作一次报告。博士学位研究生，只有完成了学位课程规定所需修读的有关科目，选修了中、英文以外的一门外国语，并在博士学位候选人资格考试中成绩合格时，才能取得博士候选人资格，研究生获得此项资格以后，须在一年内提出学位论文写作计划书，文科中文字数最高限额为15万字，提要不得超过800字。研究结果必须对该科知识有创新贡献，学术上有所突破或有所前进。
（五）图书资料管理相当现代化
中大图书馆共有五所。总馆为大学图书馆，规模宏大，总面积为7933平方米，可藏书40万册，容纳500名读者。馆内设有教员书室，阅览室，研究小间、会议室、研讨室，视听资料部、摄影冲印室，显微谬片阅读及影印机，善本书室和书籍装订部，设备相当先进，也比较完备。例如这个馆的流通系统，早在1980年就实现了图书流通电脑化。又如他们同美国加州资料代理机构联系提供一项电子资料检索服务，利用终端机，通过电讯卫星，在分秒之内，使可以精确查出各项资料库的书刊简目和摘要。再如馆内设置的影印机，定全由电脑控制，无需工作人员看管，读者需要资料，在影印机旁投下一角钱硬币，便够自动为你印出选用的资料。查找、复印资料，借还书报极为方便，工作效率很高。
大学图书馆属参考图书馆，主要为本校教职员、学生和校外学者提供研究资料服务，负责集中采购全系统书籍、期刊、统一编目，在馆内设立联合总目，方便读者。崇基、新亚、联合、医学四个分馆属专业性质图书馆。各分馆除收藏一般性参考书外，又各有自己的特色。崇基图书馆所藏资料大量为音乐、宗教方面的书籍。新亚图书馆收藏资料多为中国文学、艺术、哲学方面的书籍。联合图书馆所藏资料则为香港资料和社会利学书籍。医学图书馆大部分为临床医学方面的书刊。
总馆和四个分馆均实行开架阅读，共藏书籍期刊合订本达即余万册，其中东方语文书籍期刊431，714册，西方语文书籍、期刊428，227册。东、西语文各类学报6，244种，另称东亚最大最现代化的大学图书馆之一。
（六）奖学金、助学金及贷款并重
为了支持各层次学生入学后，能够顺利完成学业，中大设立了奖学金、助学金及免息贷款三种经济援助形式，对成绩优异和家庭经济困难学生提供奖励或资助。此项资金来源于政府拨款、社团援助和私人赠款。学生获得各种形式经济支持的面比较宽。据1984至1985年度资料统计，仅仅得到政府助学金或免息贷款资助学生占全校学生总数约48%。
中大鼓励学生学习所设立的奖学金名目繁多，有：成绩优异奖，热心服务奖、体育优异奖、书法国画奖、院长创作奖、中国哲学奖、艺术收藏奖、艺术创作奖等等不下百种，分别授予各个领域表现好，成绩突出，贡献多的学生。某些奖学金还规定了严格的政治条件，比如海外留学奖就明文规定获奖人必须是中国人，而且学成后，又必须回香港服务。这个原则，我们认为对我国公费，留学有借鉴意义。助学金主要为成绩优良，家境清贫、经济困难的学生进行经济援助。金额没有规定统一标准，视个别需要而定。免息贷款条件要求不甚严格，只要有需要就可以得到资助。
有了上述多种形式的经济援助，各层次学生一经录取入学，大都能够获得一定形式的经济支持，按期完成修业计划。
（七）后勤服务统一管理
中大的后勤服务工作由成员书院归口统一管理。新生入学即被分配到三大成员书院，各成员书院依据“学生为本”的原则对学生进行通识教育，全面负责解决学生的食宿问题，经办奖助学金及学生福利，组织包括宗教、学术、文娱、体育多方面的课外活动，负责课业辅导。四年修业期间，每个学生可以在校住宿一年。由于后勤服务、归口管理，专业化，各学系便从繁杂的服务性工作中解脱出来，专心致志地抓教学、集中精力搞好教学和科学研究。因而系的行政管理机构很精简，系领导只有主任一人，系办公室也只配备了一位教学秘书协助系主任处理教学、科研日常事务、系主任有较多的时间深入第一线，具体组织领导教学工作和进行科研。
二、我们可以从中学习、借鉴些什么？
（一）抓“通才教育”，重“宽口径”培养
重“宽口径”，培养“通才”，是中大乃至西方教育的一个潮流。闵建蜀教授讲：作为一个公司（用人单位），要的是大学生，一个开拓性、创造性的人才，一个具有领导才能的人才，而不管他是学什么专业的。“公司录用后，只要聪明、能干，素质好，经过培训中心一培养，就管用了”。可见，学校与用人单位没有“对口”培养的必要。
这种完全否定“对口”，完全否定专业的存在，是一种偏激的主张。但是“宽口径”，使学生在四年中按照专业培养目标，把知识学得广博一些，基础打得厚实一些，无疑对培养开拓性、创造性的领导型人才是很有补益的。
中文大学不仅在校训中明确提出了“博文”，要求以知识广博为学生的培养目标；而且，在给全日制，兼读制本科和研究生所规定的修读课程中都体现了这个精神。如工商管理学院的会计与财务学系本科生，除了学习《初级会计》、《中级会计》、《电子数据处理》、《企业研究》、《财务学原理》、《商法》、《财务管理》等课程的基础上，还要进一步划分为两个专门化（会计组与财务组），以便各自再进一步修读8—11门加深、加宽的课程，以满足“宽口径”的要求。会计组加学的课程有：《成本与管理会计》（一）（二）、《高级会计》（一）（二）、《行政会计》、《公司法》、《税务会计》、《审计学》、《会计专业考试指导》、《现代会计问题》、《专题研究》、《高级管理会计》和《管理咨询系统》等等。看来，中大会计专业的课程设置所体现出来的“宽口径”，确有借鉴的必要。
（二）抓能力培养、重实践性教学
抓能力培养、重实践性教学，已为当今世界各国高教所重视。这里的实践性教学并不是我们所说的生产实习环节，而是指加强教学内容的实践性。香港中文大学在这方面采取了一系列的有效措施是：
第一，将“学生为本”的通识教育放在三个学（书）院去进行，即第一学年不分专业，实行“学生为本”的教育，加强学生基本技能的训练，目的是在加强能力的培养。
第二，在二年级以后，学生进入专业课的选修，教师则从专门人才所应具有的素质和才能去进行培养，使之具有独立解决问题的能力。如课程的设置与实践结合密切，并加强实务的训练和习作。
第三，因材施教，给高年级学生开出针对性很强的课程。比如《会计专业考试指导》就是一门实践性很强的谋程，它主要是根据会计实践，（香港和英联邦）会计师公会所举办的专业考试要求，对英、美的会计准则所作的比较研究；又如《现代会计问题》也是一门实践性很强的课程，其主要内容是根据权威书刊和会计学会、会计师公会、会计专业机构，政府部门以及其他专业公会发表的文献中精选出来的会计现代化专题；再如《专题研究》，也是一门实践性很强的课程，其内容主要是解决研究方法、会计理论对当今现实问题研究的具体运用。至于《高级管理会计》，则是专门为有志对管理会计理论，实务深入钻研的学生开设的，其主要内容是通过“数量分析”、“行为科学的最新发展”及其对管理会计体系建设的影响等重大课题的研讨，使学生对这方面的学术动态具有更加深入、系统的理解。
第四，在教学方法的选择运用上，均围绕着学生能力的培养。
关于抓能力培养、重实践性教学这点，虽然各自的目的不同；但是，仅就培养高素质学生这点，是值得我们重视。
（三）关于启发式教学
关于教学方法的改革，也是我们教改的重要方面。中文大学采用什么教学方法，以不同的层次、年级、课程、学生为转移。这种作法是合符唯物辩证法的。
中大的作法是：一年级（本科）学生，多采讲解式（或传授式）：高年级或研究生采用“案例研究”、“指导研究”、“写调查报告”、“研讨式”或“课堂讨论”等方式，目的是启发学生积极、主动和创造性地进行学习。特别是研究生，由于对象不同（如工商管理学院的博士研究生，不少是高级讲师、系主任、公司和洋行的经理），教学方法更具有特点，一般都是在导师指导下，进行独立研究，采取撰写报告和论文的方式。
总之，教学的方式、方法多样，灵活运用，讲求实效。
（四）多层次、多形式办学，为社会输送高级专门人才
按照中文大学的办学宗旨，为了保存、发扬和增进学术，促进香港学术知识和文化修养，促进地方经济与社会福利，就必须培养“知识深广”、“遵守礼仪”的不同层次的高级人才。为此，他们采取了多层次、多形式办学，并收到了卓著的成效。
中文大学的办学形式多样，层次复杂：
①本科生（学士学位），除4年的全日制本科生外，还设有兼读制（日间与晚间）的6年的本科生。
②研究生中，有三年制的硕士研究生和3—7年的博士研究生。
③文凭课程（相当我国的专科）的进修生。收生对象是：大学毕业工作两年以上的，或取得大学入学资格、工作五年以上的，或高中毕业、工作七年以上的。这种层次的学制有一年（全日）制与两年（兼读）制。兼读制文凭课程，一般是在晚间，或集中在暑假中进行。
④亚州课程。即招收“特别生”（培养大学本科生）；又招收“研究生”（主要进行硕士，博士论文写作）、“访问学人”（指大学教师，学者、具有博士学位的研究员，专门进行专题研究或进修高级课程）。
通过多层次、多形式办学、既能充分利用教学设施，挖掘师资潜力，又能接纳更多的学生，为用人部门、单位提供各类、各层次的高级人才。这对我国“四化”建设人才的培养、输送，都是可以参考，学习和借鉴的。
（五）既严格要求学生，又提倡学生自治
中文大学对学生要求严格，但又提倡学生自治，充分发挥他们的主观能动性，值得我们学习借鉴。
中大对学生的严格要求，表现在以下方面：
第一，关于学生入学。学生入学必须按照研究生、本科生、超龄生、转学生、特别生、旁听生规定的入学条件；按照规定的时间缴费、注册（逾期交费、每天科以10元罚款，超过两周的取消入学资格，因故延期的，必须书面向教务长申请）；选课必须在教师指导下、按期填表报教务长；每期选课本科生，不得少于12学分和高于21学分。
第二，关于学生学习。必须按照规定顺序修完普通必修、规定必修、主修和副修等课程；退修，改选课程必须在开学两周内填具专门表格交系核准后报教务长备案；升级、转系必须遵照规定由系批准签署后，在指定日期以前报教务长；学生必须出席听讲、测验、考试，并完成教师指定课业；因病必须按照规定请假，无故缺课一月的“退学”；请假缺课达的，成绩以“劣等”记分；请假达全期1/3的，“重读”；休学以一年为限，申请继续修学的，累计不得超过两年。
第三，考试。各项学位考试均按规定日期举行；考试方式采用（或兼用）笔试，学习，口试、平时考察，评定学生成绩的依据是：平时作业、写作练习，实验习作、课外实习、研究论文、测验，考试及其他：成绩按优（A、A-）、良（B+、B，B-）、格（C+、C、C-）、及格（D）。不及格（E）、劣（F）六级11等记分并计算积点，各课总平均积点不到1.5、两学期的平均积点低于1.5的“退学”。
第四，关于品德和纪律。学生违犯任何规则、条例或具有下列不良行为的，由教务会、院务会给予申戎直到开除学籍处分。这些不良行为指：诽谤，威胁、殴打行力；故意损坏公物；盗窃、骗取、误用本校任何财物；抄袭作业；违反考试规则；伪造、篡改或冒用本校任何文件、记录；违反学校条例和当局命令而足以妨害教学、学习、研究和工作的；有损校誉或本校利益；经法院判定犯有不道德、招物议或可鄙行为。
中大在严格要求学生的同时，又给学生以自主权利。学生在学习期间，除规定必须“住校”一年以外，其余时期均可不住校内。课外的一切文化活动如宗教、学术、群育、文娱，体育等等，均在学生会及其属社团和系会的推动下自由选择，自由参加。
实践证明，只要教育得力、学习抓紧，方向和原则管住，其余一律放开，如学生生活，课外活动、衣食住行均可由学生自理，管得过多、过细、过死、是没有必要的。