大哭大闹往往是孩子逼迫大人“就范”的主要手段。如果大人总是迁就他，孩子一哭，父母就无条件地满足他的任何要求，就会使他认为只要自己一发脾气，一切都会如愿以偿。以后遇到类似情况，他更会变本加厉，愈闹愈凶。由此养成难以纠正的任性和不讲理的坏习惯。遇到这种情况，大人首先要耐心劝阻，说明危险。如果孩子不听，大人应想办法分散他的注意力，如用一件孩子平日十分喜欢的物品逗引他，或带他去看画册等。倘若孩子仍不肯罢休，可以采取冷处理，让他自己去哭一阵，待发泄完毕后，再和他讲清道理。
耐心讲解道理。随着孩子年龄的增长，他们的要求会越来越多，从小时候喜欢的洋娃娃，到小汽车、飞机模型等。在不能够满足孩子的要求时，我们可以耐心地给他们讲解不能满足的理由，让他们晓之以理，动之以情，乐意地接受。另外，还可以采取转移注意力的方法，让他忘却自己提出的不合理的要求。
一天，妈妈带着6岁的佳佳上街，经过一家玩具店时，佳佳提出要买个娃娃。
可是这天妈妈并没打算给佳佳买玩具，又一看这个娃娃需要200元，她带的钱不够。妈妈想，怎么办呢？不给她买，佳佳一定会伤心的，但是如果给她买了，钱又不够。于是，妈妈笑着对佳佳说：“宝贝，妈妈知道你非常喜欢这个洋娃娃，可是妈妈今天刚好带的钱不够，不过，妈妈可以给你买一只气球或者一盒蜡笔，你想要哪样呢？”佳佳听了，看了看洋娃娃，对妈妈说道：“妈妈，那我就选一只气球吧。”随后，妈妈便带着佳佳买了一只大气球。
妈妈的这种做法就比较适合孩子的特点，既表示理解孩子的愿望，让孩子知道不能买娃娃的道理，又巧妙地运用气球、蜡笔转移孩子的注意力，使孩子的情绪保持愉快和满足。
现象：拿金钱作交换
妈妈生病了，躺在床上。餐桌上摆满了用过的脏盘子，没有人收拾。爸爸匆匆去上班了，临走时，他看见苗苗在看电视。便对他说：“儿子，能不能把桌子收拾一下？”
“有的商量，你给多少钱？”
“5块。”
“行。我就来。”
此外，妈妈为了培养苗苗的劳动观念、提高学习成绩，还为他制定了一套奖励制度：每次考试成绩90分以上奖励500元，每增加一分奖金增加50元钱，每下降一分扣除20元钱；每洗碗、扫地、洗衣服、买菜、倒垃圾一次5元。刚开始实施的时候还真管用，孩子为了能得到这些零用钱，学习非常自觉、认真，可是时间一长，他对这些奖励已经产生了厌倦，甚至有些毫不在乎，学习已经没有以前那么自觉了。
探因：用金钱贿赂孩子
如今的孩子也有了一定的经济意识，不少父母也常将金钱作为奖励孩子的一种手段。
用金钱贿赂孩子。父母有时为了避免儿童一时的搅扰，往往拿金钱物品给儿童。譬如为了让孩子学会干一些家务活，父母便会实行一套他们所认为非常有效的奖励“政策”：洗碗一次5元，洗衣服一次10元，扫地一次2元，拖地一次2元，买东西一次2元等。还有的父母会告诉孩子“如果这次月考你考了第一名，我就给你50元”等这些所谓的“犒赏”。虽然这是一种鼓励孩子的方式，但是家长在运用此方式时要特别小心，养成孩子习惯得到奖金的模式后，一旦没有了奖金的诱惑，孩子就很容易失去做事或用功的动力。而且，孩子的价值观是从小建立起来的，当父母总是与孩子谈花了多少钱、考试得几分，并且总是把金钱当奖赏时，我们的孩子就会越来越功利、越来越“现实”。
其实，在父母的心目中，应该意识到孩子并不需要“贿赂”，不需要用这种交换的方式使自己的孩子转变成一个好孩子。从孩子的本性上说，他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为应产生于他们自己的意愿和对家庭的归属感。
误导孩子。现代父母大概都会有一个感觉：“教养孩子的花费好高！”父母各自在事业领域冲刺，为的就是要多攒点钱给孩子！因此，“你知不知道我为你花了多少钱？”“我这么拼命工作赚钱是为了谁？”等话语，常常就脱口而出以希望孩子能因此了解父母的功劳，努力去做个好孩子。可是，我们的父母是否曾经想过，将这些话挂在嘴边，其实也是在误导孩子，让孩子以为金钱就是衡量一切的标准，父母对孩子的爱与关怀有多少，就是以父母愿意为他花多少钱来判断。
不注重教育。社会对孩子们的教育越来越重视，而家长们对孩子的学习也不断注重，现在，也有越来越多的家长发展到了用金钱来鼓励孩子学习。然而却忽视了孩子被金钱毒害的现实。很多时候，我总是听到不少学生谈论着关于金钱的事情：“这一次考试，我妈妈用100元来奖励我……”之类的话。
我们班有一个同学，他的家人总以金钱作为奖励来鼓舞他好好学习，所以他的成绩总是不错。但是最近，他的成绩却下滑了。我一打听，哦，原来他的父母都下岗了，给他的奖励也自然少了，他最近连学习的热情都没有了。
建议：培养健康的金钱观
虽然适当的金钱奖励是一种鼓励孩子的方式，但是在运用此方式时要特别小心，避免不断提高筹码，以及养成孩子习惯得到奖金的模式，否则一旦没有了奖金的诱惑，孩子就很容易失去做事或用功的动力。
培养健康的金钱观。现在的生活条件改善了，孩子们手中的钱越来越多。
学生消费也是一浪高过一浪，近百元的文具盒、数百元的书包、近千元的电子辞典……不少文具定价之高令人咋舌，而孩子的“眼光”之高更出人意料。
在这一点上，一些大富豪的做法颇值得借鉴。与我们所说的“再穷不能穷孩子”不一样，他们崇尚“再富不能富孩子”，他们通常只给孩子很少的零用钱，并鼓励孩子自己去打工挣钱，从而让孩子明白：金钱的获得并不是轻而易举的，有价值的财富要靠自身的努力去积累，积累财富的过程或许比财富更重要。
给钱的同时教会理财。在生活变得宽裕的现在，固定给孩子一定量的零花钱未必让孩子养成挥霍的习惯。掌握零花钱的数量与去向对于家长非常重要，让孩子掌握金钱，不仅能满足孩子对金钱的支配欲望而且能让孩子从小学习理财的能力。零花钱该如何花，应让孩子自己说了算。不能一味满足其愿望，或否决孩子自己的想法，只有这样才能让孩子学会理财的愿望得到实现。
精明的家长给孩子钱的同时也会配合教会孩子理财技巧，譬如让孩子学会记账、比价、讨价还价、量入而出……孩子在自由支配金钱的快乐中，不知不觉学会巧妙理财，家长在指引的过程中也了解到孩子的钱花往什么地方，是否合理。
另外，家长也可以让孩子以劳动的方法取得金钱，令孩子既了解金钱来之不易，也学会对待金钱的态度与科学理财。
学会对孩子说“不”。这个世界不是任何人可以为所欲为的世界。孩子迟早要明白：不是所有的需要和欲望都能、都可以得到满足的。家长在带孩子外出购物时，通常会遇到这样的问题：如果不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。为避免此类事情发生，最好在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。对于孩子的过分要求，即使买得起，也应该对孩子说“不”。慢慢地，孩子会知道，不是他们想要什么就有什么。