“我的孩子脑子并不笨啊，为什么成绩老是提不上去呢？”这是令很多家长百思不得其解的问题。在日常生活中，“好脑子，坏成绩”的例子比比皆是。其实，这种状况除了与家长老师们的教育理念、教育方法、教育模式有关之外，很大程度上还与孩子的非智力因素有没有被激发出来有关。
孩子的学习是一个漫长而复杂的过程。要提高孩子的成绩，不仅需要孩子发挥自身的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素，更需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可或缺的。
除了极个别的孩子，大部分孩子的智商都是正常的。随着人们生活水平的提高，现在的孩子智力可以说都是比较高的。成绩的好坏很大程度上取决于孩子的学习动机、态度、兴趣、习惯和自信心等非智力因素。
那么，应该怎样对待这些“好脑子，坏成绩”的孩子，如何最大限度地挖掘他们的潜能，让他们的智慧之光如中天之日地散发出来，提高学习成绩，健康地成长成才呢？本书就此专题进行了全方位的剖析和论述，条分缕析，辅以精当的例证，以期给那些尚在迷雾之中的老师和家长们提供参考和借鉴。
本书第一章从家长、学校、社会环境、孩子自身等角度剖析了造成孩子“好脑子，坏成绩”的原因，第二章详细分析了非智力因素对
孩子学习潜能的激发作用，这两章是全书的大纲和理论基础。接下来的第三到第七章分析了“好脑子，坏成绩”的几种类型，这几种类型都是比较有代表性的。第八章到第十三章指出了家长和老师们教育观念上的一些误区，分析了与孩子有效沟通的障碍和技巧，提出了如何激发孩子求知欲的一些行之有效的策略，在如何培养孩子个人素质、如何最有效地挖掘孩子潜能、如何纠正孩子的不良性格倾向等方面做了深入浅出、详略精当的论述，就一些常见的困扰家长们的问题提出了建议。
提升孩子的成绩不是一朝一夕的事，却是可以做到而且必须做到的事。因为孩子的成绩上不去就意味着孩子的未来只能是一个遥不可及的梦，而只要您的方式方法正确，一切都有可能！本书没有华丽的语言，有的只是一句句中肯切实的话；没有什么绝世妙方，有的只是一条条行之有效的对策；没有引人入胜的情节，有的只是一个个精当有力的例证。总有一句话说到您的心坎上，总有一条对策适合您和您的孩子，总有一个例子让您似曾相识。读完这本书，提升孩子的成绩指日可待。
编者