第二，运用数词、量词时应注意的问题。
运用概数要注意表意准确，对数目的增加或减少一定要以原来的数目为基准。注意“二”和“两”的使用。在度量衡单位的量词前面，用“两”和“二”都可以。表示序数，只能用“二”不能用“两”。如“第二”不能说成“第两”。
第三，运用副词应注意的问题。
明确副词的意义，防止错用。分清副词和形容词，防止词类误用。形容词和副词都可以充当句子的状语，不同的是副词只能作状语，形容词除了可以作状语以外，还可以作其他成分。
第三节虚词及虚词的运用
虚词是没有词汇意义的词类，不能独立成句，不能独立充当句法成分，主要是表示语法意义，帮助实词造句。
（一）各类虚词及其特点
连词连词是连接词、短语、分句，表示并列、递进、选择、因果、条件、转折等关系的词，可以分成以下三类：
连接词和短语的：和同跟与及或
连接分句和句子的：即使尽管宁可要么如果尚且虽然
只要不过那么从而因而但是
既能连接词和短语又能连接分句和句子的：并并且或者还是由于
运用连词时要注意：
（1）不同的连词有不同的分工
只连接名词、代词、名词性短语的连词：和跟及以及
只连接动词、形容词的连词有：并并且而且不但……而且
能连接各类词和短语的连词：与或或者
（2）连词经常搭配使用，有一定的搭配习惯。
介词常见的介词有：
表示动作对象、范围：把将比跟同和关于对于
表示动作的方式：靠凭根据遵照以按照用通过
表示动作的处所、时间、方向：于自从朝顺着沿
表示原因、目的：由于为（为了）因
介词有下列语法特点：
（1）不能单独充当句子成分，即使带上名词也不能充当谓语，这是介词和动词的主要区别。比如说“他向我”不成句，必须说成“他向我走来”句子才完整。介词不能重叠，不能带时态助词，不能带补语。汉语的介词大多数是从动词虚化而来的，所以至今还有不少动介兼类词，如“我比她高”与“比高低”，前一个“比”是介词，后一个“比”是动词。
（2）介词经常和名词、代词或名词性短语组成介词短语，修饰动词或形容词做状语。如“通过努力有了成效”中的“通过努力”是介词短语，修饰“有了成效”。
（3）“在”、“向”、“于”、“到”、“给”等介词可以直接放在动词或其他词语后面，构成一个整体，相当于一个动词。如“打在脸上”、“走向胜利”、“勇于尝试”。
助词助词的特点是附着在词或短语的后边，表示语法意义。助词主要有以下三类：
第一类：结构助词。包括“的、地、得”。
“的”的语法作用主要有两个：
（1）定语的标志，定语后面用“的”。如“伟大的祖国”、“战斗的经验”。
（2）附加在实词或短语的后面构成“的”字结构，它的语法功能相当于名词。如“他的”、“他画的”、“大批量的”。
“地”是状语的标志，状语后面要用“地”，如“充满深情地凝视”、“历史地看问题”。
在补语前面用“得”，如“搬得动”、“跳得很高”、“开展得轰轰烈烈”。
第二类：时态助词。包括“了、着、过”。
“了”用在动词的后面，表示动作的完成状态，变化的实现。如“复习了三小时”。“着”表示进行状态。如“泡着”、“推着”。“过”表示经验态。如“学过”、“来过南京”。
第三类：其他助词，如“似的、所、来、把、们、第、初”等。
比况助词“似的”常用在词或短语后面，表示比喻，如“花园似的校园”，经常和“跟”、“像”搭配使用，如“跟孩子一样”。
“所”常用来和介词“被”、“为”搭配，放在动词前构成被动句，如“被我所发现”、“为人所非议”。还常用在动词前，构成名词性的“所”字短语，表示动词所支配的对象，如“所见”、“所闻”。
“把”用在“百、千、万”后面，表示数量不大，如“百把人”、“万把块钱”。
“们”用在指人的名词或短语后面，表示不定量的多数，如“父老乡亲们”。数量确定的词语后不再用“们”。
“第”、“初”用在数词或数词性短语前面，表示次序，如“第一”、“初二”。
语气词语气词一般放在句尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，如“了、吗、呢、吧、啊”。
（二）虚词运用应注意的问题
1.连词的运用
（1）“和”的用法。
连词“和”连接的前后两项内容是并列关系，因此它们必须是同一等级的概念，否则就会造成病句。如：
在地震抢险过程中，武警官兵们奋不顾身地抢救妇女、儿童、老人和人民的生命财产。
“人民的生命财产”是大概念，包括前面几项，不能构成并列关系，所以应将“生命”删去。
（2）“及”、“以及”的用法。
“及”是表示并列关系的连词，它所连接的前后两项有主次之分：前面的是主要的，后面是次要的，前后不能随意颠倒。如“中国商贸团团长及全体团员”。“以及”的作用和“及”相似，不同的是“以及”不仅可以连接名词，还可以连接动词、短语和句子。如“我已经忘记了他是怎么毕业的，以及他怎么能在北京找到了工作。”
要注意的是“以及”和“及其”的区别。“及其”是两个词，“及”是连词，“其”是文言代词，“及其”相当于“和他的”或“和他们的”。不能误认为“及其”就是“以及”。如：
本店经营收音机、录音机，及其各种小家电。
2.介词的运用
（1）介词“对”和“对于”的用法。
“对”和“对于”都可以引出动作的对象或与动作有关的事物，“对”和“对于”组成的介词短语可以放在主语前面，作句首状语。一般情况下，“对”和“对于”可以通用，但是“对”使用的范围比“对于”更加广泛，在实际运用中常有误用或滥用的毛病。如：
我对于英语很有兴趣。
这个句子是在该用“对”的地方使用了“对于”。
围棋，对于我真是一窍不通。
这个句子是将动作的主体和客体的位置弄颠倒了。
对于语言学习，他进步飞快。
这个句子滥用“对于”，应将“对于”删去。
（2）介词“在”的用法。
“在”经常跟名词或方位短语构成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、条件、范围等。如“在北京”、“在今天”、“在大家的帮助下”等等。
值得注意的是，在“在……上”、“在……下”中，中间插入的一般是名词性词语，或是兼有名词性质的双音动词。
在如何选拔优秀团员上，大家的意见很不一致。
“在……上”插入的是动宾短语，应改为名词性短语“在如何选拔优秀团员的问题上”。
（三）词的兼类和活用
一个词在不同的语境中，具有A和B两类词的语法功能，意义上又有密切的联系，这就是兼类词。其中主要有：
兼名、动的：病伤药翻译编辑工作指导指挥报告
兼名、形的：圆尖红方便内行平常累赘民主精神
兼动、形的：热破严格巩固负责严肃满足
兼动、介的：在向跟对到比
兼连、介的：和跟因为为了
要把词的兼类现象和同音词区别开来。语音形式相同但语义不同的词叫同音词。如“足球”的“足”和“足够”的“足”；“挺直”的“挺”和“两挺机关枪”的“挺”都是同音词，不是兼类词。
词的活用指某个词属于A类，只是由于表达的特殊需要，偶尔被用作B类词，这属于临时性的“活用”。例如：
①他比陈景润更陈景润。（后一个“陈景润”是名词，临时活用作形容词）
②你也别太近视眼了。（“近视眼”是名词，临时活用作形容词）
（四）叹词
叹词是用来表示强烈感情和招呼应答的词。如表示感情的“啊”、“唉”、“咦”、“哎呀”、“哎哟”等；表示招呼应答的“啊”、“喂”、“哼”、“嗯”等。叹词一般不和其他实词发生特定的关系，不充当句法成分，但是它们能独立成句，所以既不属于实词，也不属于虚词，是一种特殊的词类。
【思考与练习】
一、划分词类的标准是什么？
二、名词、动词、形容词各有哪些语法特点？
三、以“突然”和“忽然”为例，说明副词和形容词的区别。
四、“二”和“两”都是数词，它们的用法有什么区别？
五、根据语法特点把下列词语分成名词、动词、形容词三组。
作用服帖智慧目前敢于充满战争聪慧
服用发展气概腐烂奋斗继续欲望腐朽
实用果敢痛恨充足坚定年青青年思想
六、改正下列句子中使用不当的词语，并说明理由。
1.科学家能够凭借自己的努力获得诺贝尔奖，是一件非常荣誉的事情。
2.“黛玉葬花”是《红楼梦》中最精华的篇章。
3.看到母女相认的情景，他感情地流下了热泪。
4.我们俩个几乎被琳琅满目的装饰品弄得眼花缭乱。
5.这个学校的学生比去年减少了两倍。
6.教务部来了电话，让我们再坚持工作两个小时，他们会派人来接替你们的工作。
7.电焊工人在电焊时，常常要戴一个保护面罩，因为电焊时会发出刺眼的蓝白色的弧光，那里的温度大约有摄氏6000度以上。
8.我们难道不应当不尊重科学吗？
9.这不仅是对我们的信任和鼓励，也是对于我们提出了更高的要求。
10.在学习汉语上，大家都应该多下工夫。