4好的主持人不是一夜练成的
——《英语节目主持艺术》课得到的感想
06“英播”凌钰
从Level-1的第一次训练到进入Level-2，经过一次次的磨炼，真的觉得做好传达信息的记者这一角色不是那么好做的。英语能力、应变能力、现场表现能力，包括服装、形象、举手投足，都不是一朝一夕就能练成的。随着实训项目难度的加大，我的角色发生了改变，轮到做主持人了，这才发现有另一方水土。最大的收获就是：知道了一个好的主持人不是一夜练成的。
一个好的主持人能够影响整档节目的氛围，以及观众乃至参与者的情绪。就像我们参加《英语节目主持艺术》课设计的实训板块一样。一上场，首先令受众看到的就是主持人。然后，一说话、一举手投足，都在第一时间影响着受众的感觉。一上场就东错西错的，当然没法过关，也就是一台失败的节目。所以，我也明白了为什么在实训课时有些主持人一说话，甚至刚走上台就被淘汰了的原因解释了，主持人的每一举动可是要谨慎啊。但是，说了谨慎，只是指要心思细腻些，可不是说要胆怯得做每一步都小心翼翼的。主持人还是要根据节目的内容适当地调节情绪。比如，《英语节目主持艺术》课设计的实训板块是比赛类节目，就可以适当活泼些，调动大家的气氛，那比赛才有看头嘛。
其次，明白了要把语言处理得口语化、有现场感。
再次，感觉上要放松，既便是照搬背稿。只有在感情上放松了，才能有现场应变能力。不然，神经绷紧着，脑子一片混乱，这可怎么主持。在实训环节里，我就是觉得自己太过于死背稿，搞得很紧张，又怕说错词，还怕持话筒手势与站机位不对。于是，顾此失彼，出现更多纰漏。如果给自己制造一个轻松的心态，就能给节目一个轻松的氛围。这样，观众才能在这轻松的环境里去感受节目。
与其他主持人如何协调和互动，都成为第一次在训练中担任主持人所学到的内容。在实训中作为主持人，总觉得与其他主持人的互动太少，显得太过于死板。
最后，还在一次次的实训中学会了等待。“英播”那么多人、那么多组，站地板的、站桌子的、站镜头的、处在Level-1的，我们这组进入Level-2后轮空了两个礼拜，而这两个礼拜我都是一直在候场，等待着老师一声令下就冲进演播馆。刚开始对于时间心里没底，就会觉得不耐烦，可是当看到林老师饭也没空吃，毫不休息地在审阅时，真的感到：“等待”，什么都不是了。
其实很多的东西领会到了，但是要做到还是需要一段时间的，也只有在这样一次次的打磨里，才能慢慢体会感知。虽然那天的上镜很失败，但是学到的东西确确实实地记在了心里。接下来，就是自己如何在往后的日子里去消化吸收它们了。
滴水穿石，非一日之功。不积跬步，无以至千里。
5体会到主持人掌握全局的重要性
——《英语节目主持艺术》课实训感想
06“英播”王樱蓓
在Level-2实训阶段，作为主持人，开始体会到主持人掌握全局的重要性。主持人需要详细的介绍整个比赛流程，需要知道选手在《On-Line Subject Talking》故事中的内容并进行简要的概述，再把选手引出来。主持人在台上的综合表现，自信是很重要的一个方面，这是一种由内而生的气质。只有从心底有自信了，才会不害怕镜头、不害怕众人的关注，方可以进入状态。但是，主持人的自信是建立在实力的基础上的，实力包括了很多方面：英语语言的基本功、稿件的准备与熟悉等等，才真正体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的感受。
我觉得想要把一个题目表述清楚，首先要试着以观众的心理去思考。分析观众想听到哪些方面的内容，然后再把这些顺序的逻辑整理好。熟悉稿件后，就可以比较清楚地表述出来。我觉得在开场语时，主持人的状态应该是比较亢奋的，能够把观众和选手的注意力都吸引过来。在介绍流程的时候，语速应该是比较缓和的，要确保选手们和观众都能够听清楚流程，还应该给选手们一种比较安定和自信的氛围。在《On-line Subject Talking》环节中，了解节目的故事后，进行故事简述应该要很好的把握好一个度。要让观众简要的明白大概是个什么样的故事，但不能说太多，还要引出一点悬念留给观众，引起观众的兴趣。
在准备《My Space》这个环节时，我觉得最主要的是创新的意识，即：怎么样才能让节目出彩、让观众感兴趣、投入其中。我设计的栏目题目是“TELL YOU WHY”（告诉你为什么），用一些科学的测试来解释生活中一些无意识状态下的行为，或者说是一些不自觉的行为。这一次的主题是“紧急情况下人们的反应”。首先在节目开始时，跟观众开始一次假设情境游戏，告诉他们放松心情、闭上眼睛，以使听众更好地参与其中。然后，说出假设情境——第一次试想你是单独一个人，进入一间房间，突然听到隔壁房间的尖叫声和呼救声（提前录好），你的第一反应是什么？第二次再试想你和同伴同处于一个房间，第三次试想你和一群人同处于一个房间，听到隔壁房间同样的尖叫声和呼救声，你的反应？这里所说的反应就是，你会不会采取救助行动。当然这三种情况的反应必然不同，接着主持人开始宣布科学测试的结果：十个单独参加测试的学生中，有八个实施了救助，而成对来的学生中，是只有两个实施了救助，成群来的学生中，没有一个实施救助。一名听众打进电话告诉主持人他的感受和他的反应，并告诉主持人，以前遇到类似情况时的反应。最后主持人开始说明三种情况不同反应的原因。
这档节目从一种层面上来说，是剖析人的心理活动状态。我觉得这个主题有一定的情节性、参与性，并有内容和深度。与之相类似的主题节目不多，更容易受到关注。从节目的一开始，情境游戏就可以引起听众的好奇，增加悬念，然后再引入参与到节目中来。这样也更容易吸引观众的兴趣。
6主持人是一个节目的灵魂和支撑点
——《英语节目主持艺术》课切身体会到的认识
06“英播”孙愫涵
一路走过来，我所经历的实训过程看似挺顺利的。但这种顺利，在开始的阶段实在让我觉得有些儿戏。其实，那是老师有意给我们提供一个“形散神不散”的开始。逐渐地我就有了接受磨炼的感觉了，因为我始终记得从Level-1一直走到最后时的惊讶。我本身记忆稿件的能力差，应变能力还勉强过关，但又常常会在词汇量上卡住。所以，一直以来凡有需要记忆的作业时都让我很头疼。但我想，自己本身是喜爱这门课的。因此，在很多时候也就不再去抱怨稿子有多难背，状态有多难找了。
经过了一轮又一轮的淘汰，终于熬到了Level-2。我记得我们组是第三个得到了晋级通知的组，这一度让我觉得非常开心，这无疑是给我们一个巨大的肯定。想想之前大家的一次次排练，一切都那么的值得。
这一阶段我做了主持人，觉得在记忆稿件方面终于可以松一口气了。因为我一直坚信：做主持更多的是需要“随机应变”。于是，便没有怎么打算准备对稿件的记忆。但在同其他两位主持人在对稿时突然发现：“主持”和“谈话”根本就是两个不同的概念，“谈话”可以允许有磕磕绊绊，可以允许话语中有想的痕迹。而“主持”应该在一个完全没有语言障碍的情况下迅速做出判断：下面应该说哪一句。一个节目中，若是连主持人都在紧张地思考下句该说什么话时，整个节目也就显得没有它本身的灵魂了。是的，此刻这就是我对主持人的理解：主持人是一个节目的灵魂、是一个节目的支撑点，就像是一栋建筑的承重墙，不一定华丽却一定要扎实。
之后，我便努力熟悉组员的稿件及与搭档的配合问题。当两位主持人同时出现在镜头前时，若是状态不好，影响的不仅是自己，还包括这一整段的节目内容。
我们组的组员是优秀的，大家都在努力地准备，有机会就会凑在一起说节目的节奏、转场过渡。这样的团结，在听到有些组因个别组员的失误而失去录像机会之后，显得尤为重要。大家也就更加不敢怠慢了。只是在轮空了一节录像课之后，却稍稍显得有些不耐烦了。但，这又何尝不是一种考验？哪个成功人士背后没有无奈的等待？！
当录像真的开始的时候，也许是经过等待后，方觉得一切太突然来到。场上的我们立刻没了主持人的架势，反倒是完全一副来主人家做客的礼貌与矜持。但几句话之后，我们突然就像开了窍一样，那感觉就像我们就站在自己家门口向客人介绍房子里的每一件摆设。但可惜的是，这感觉直到了录像的最后时刻才开始出现。
但在我的理解里，这就够了。实训本身，就是一个学习的过程。领悟到了就是学到了，不在乎时间的早晚和长短。然而必须承认的是，这种领悟是建筑在不断练习的基础上的。所有的理论可以在一天之内灌输完，但付诸实践，是需要一个缓慢的练习和坚持过程。
本着“壮士一去”的精神，我们也许更应脚踏实地的迈上“上下求索”之路。
7主持人不只是掌控者还是节目的把关者
——《英语节目主持艺术》课获得的体验和理解
06“英播”刘筱皙
在经历《英语节目主持艺术》课设计的实训环节的过程中，一路非常顺利地走到了Level-2，我很荣幸。从Level-1一开机就结巴忘词到顺利录完，老师说的“保证录几次就会非常顺”的状态的确是发生了。在顺利完成录制之后，我和另一名主持人都忍不住对彼此的进步感到开心。所以我更加确信了，只要前期准备充分、注意仪态、放平心态、有倾诉欲，就可以很好地完成录像。
在实训期间，我做过两次主持人。我认为主持人不只是担任一个保证整档节目从头至尾在掌控内的职责，还是节目内容的一位把关者。比如与记者连线，一定要从观众的角度出发，替无法及时反馈想法的观众提出他们普遍的看法，比如问到更让人关心的近况或解决方案。只要是在电视前看节目的观众普遍会有的想法，在与记者连线时，主持人一定要把握这个独一无二的机会，替观众得到他们想知道的信息。从另一个角度上说，这也一定程度上挑战了记者，让记者提前多角度地进行调查。
一切进行得都很顺利，牢牢记住了如何握话筒、如何盯镜头、如何在群体讨论中掌握话语权。但是，在Level-2，出现了我始料未及的状况：镜头感问题。
第一部分的实训内容，我通过精心的准备。但是，就恰恰是几个让我很想知道老师看法的提问，让我在互动时眼睛完全盯着正在录制的老师而非镜头。我认为与人谈话，注视对方眼睛非常重要，是尊重他人的举动。但是老师并不时常与我对视，突然地，我就意识到我犯了错误。在我个人眼里，我是在尊重老师，但是在摄像机的眼里，我并没有尊重所有观众。讲完后，身边的同学说“不错”，但我知道我有一个硬伤。结果，真的是因为镜头感差被淘汰，我却有点成功的感觉，就像我的个人介绍说的，我认为成功是一个不断完善的过程，每天都有可以改进的地方，那每天都在离成功近一点点。
在《My Space》个人主持栏目部分，由于是第一次接触这样的训练，一开始的确费了不少精力在考虑做什么，如何做。突然就看到日历上的节假日一栏标出的“世界禁烟日”字样，灵光一现。随即问了身边的一些同学是否熟悉“世界禁烟日”，基本都是否定的回答。这就更坚定了我采用这个主题的信心，不仅可以从健康上来谈，还可以定位节目为服务类，比较符合我的个人兴趣。搜寻资料的同时我在想，若是单单谈论吸烟的危害肯定不够，说如何戒烟就一定要给出些小建议或良方。如此可以献计献策的方式，不如请到嘉宾来互动，短短的四分钟可以定位为晚饭后的小唠嗑形式，适合全家人一起在电视剧或娱乐节目之前的过渡。接着我就着手写出了稿子，还上网下载了配合戒烟建议的图片和音频。所以，第一次和邀请来的同学讨论稿子的时候，大家都觉得还不错，因为有了集知识性、娱乐性、服务性为一体的特点雏形。为了使嘉宾与主持人更能显示亲和力与节目的轻松状态，我还特地做了一个幻灯片展示，将要重点提出的部分进行了一个整理，这样不会担心知识点的遗漏或对谈话走向的影响。
我想，这个学期的《英语节目主持艺术》设计的实训环节，让我们把前几年学的知识都集合在一起来实践了。比赛这样的实训形式，又给了大家将压力转化为动力的机会，很大程度上能够让大家挖掘出本身的潜能。所以，我个人回顾整个学期的课程时，发现的确做到了不少从未想过要去做的事，也让自己往一些从未考虑过的角度去对所遇问题进行了思考。这不论是对《英语节目主持艺术》这门课，还是对于其他知识的学习，都是受益匪浅的。
8看似光鲜其实蕴涵着太多的努力与辛酸
——《英语节目主持艺术》课实训担任主持人的感想
06“英播”陈文婷
经过了这学期的《英语节目主持艺术》课的塑造与锻炼，使我对一直羡慕的主持人职业有了颠覆性的认识。在此，愿意和大家分享我的感想和总结。
作为主持人，在服装和发型方面，一定要正式端庄，不能奇装异服，也不能穿得过于休闲或过于夸张，以得体最佳。两个主持人也最好事先商量一下各自的服装，不要出现一人红一人绿这种色差太强的情况。发型不能披头散发，最好能让脸全部露出，可以把头发披下，但一定不能有刘海。如果披头散发，上镜就会觉得这个头都是头发，脸都看不见，就非常难看，显得人非常不专业。
作为主持人，一定要压得住台，一定不能出现怯场的情况。