书城教材教辅社会学基础
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第1章 前言

伴随着社会的不断进步与发展,我国的医疗卫生事业也日臻完善。新的医学模式从生物心理-社会的角度揭示了人的健康和疾病与社会环境、自然环境有着密切的联系。这就要求卫生工作者不仅要有熟练的专业技术、扎实的医学理论基础,还要具备较高的人文素养,有一定的社会观察能力,能自觉规范自己的行为,以便更好地服务他人、社会以及与自然和谐相处。

为了提高学生的整体素质,促进学生的全面发展,培养符合社会及时代需求的基层卫生工作者,我们组织编写了这本《社会学基础》教材。

社会学是一门综合性和实证性很强的学科。我们针对中等职业教育的特点,在本教材的编写过程中,在内容上力求够用、实用、好用,在语言上浅显易懂、贴近实际与生活;在知识传授上力求循序渐进、深入浅出,调动学生学习的积极性、主动性;使教材更具思想性、教育性、科学性、启发性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过本教材的学习,使学生能够掌握社会学的基础理论,运用社会学知识观察和分析社会现象,指导学生进行科学合理的社会角色定位,提高学生适应社会及与人交往的能力,指导、帮助学生正确地处理医患关系。

本教材按36学时编写,其中理论30学时,实践6学时。共分8章,第1章绪论2学时;第2章社会及其构成4学时;第3章人的社会化6学时;第4章社会群体6学时;第5章社会分层与社会流动4学时;第6章社区4学时;第7章社会变迁与社会现代化4学时;第8章社会问题与社会控制6学时。章节之间紧密相关、相互渗透。每一章节尽可能联系中职生的学习、生活及医护实践,以加强对学生人文素质的培养。本教材适用于中等卫生职业教育各专业。

本教材在编写过程中,参阅了许多学者的专着、论文,在这里我们向这些专家、学者表示衷心感谢!同时,在编写中还得到了学校部分老师的大力支持和帮助,在此亦一并表示感谢!

由于编者的水平和经验有限,对本教材中存在的疏漏和不足之处,敬请读者批评指正并提出宝贵意见,以便我们今后进一步修订完善。

编者