书城亲子心灵解密:走进典型初中生的心灵花园
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第7章 网络成瘾类(1)

随着经济一体化,科技信息产品——电脑,犹如春天风后的梨花、雨后的春笋从城市传往乡村。而以电脑为载体的网络,它像一把双刃剑,在带给人们莫大好处的同时,也带来负面影响。其中不少中学生玩上了瘾,玩出了烦恼、痛苦,甚至是悲哀。

典型案例一

任教英语的班主任余老师分到新生名单初次家访时,就了解到新生宋狄会玩电脑。

宋狄的母亲是一家林场的技师,因为宋狄的父亲在温州工作,宋狄三岁时,就由外婆抚养,后来读小学时,虽然由母亲自己带养,但母亲忙里忙外,办公室有一台电脑,小孩子没地方去,母亲就让他围着电脑转,认为这样小孩子安全,免得东跑西跳。场里的一些小伙子常逗着他玩,一些成人的俏皮话,常灌进他的耳中,浸入他幼小的心田。有时教他玩游戏,几次玩后,宋狄就爱不释手。

开学第一天,宋狄由父母陪着来到学校。他皮肤黝黑,身材修长,理个小平头,长脸,宽下巴,长睫毛,眼珠很黑但缺乏光泽,看上去睡眼惺忪。

前两个月余老师班里表现都还不错,可是校运动会刚结束,一个寝室因夜里讲话扣了分,班主任一细查,是宋狄等几位同学谈论《传奇》所致。《传奇》是一份介绍网络游戏的刊物。校运会期间,宋狄他们从其他班级同学那里借来看的,很快在同学中传阅开来,那天晚上交流的便是这个内容。

有一天晚自修下课,坐在后排的同班女生李沁向班主任汇报,她在第一节晚自修时,到地上捡一支圆珠笔,起身抬头时,就发现放在桌上的日记本不翼而飞了。班主任问周围同学,他们都说没有看到,更没有拿到;一个个找他们谈话也摇头否定。班主任问前面两位同学,在李沁弯腰捡东西时,有人转过身吗,回答也没有。班主任又问李沁,你的日记曾经有人看到过内容吗,她说没有。后来李沁想起有一次她在写日记时,宋狄曾经探过头。而宋狄座位正好与李沁并排,中间隔了条过道。

班主任及时拨通了宋狄母亲的电话。

“昨晚是我把他接回来的,就是睡得比较晚,好像在看一本黑封面的笔记本。”宋狄母亲不安地回答。

班主任的心里有点眉目了。于是再次找到宋狄,经过长时间的谈话,宋狄才最终承认日记本是他拿的,今天早上想放回李沁的抽屉里,看到教室里已有同学,就扔进了教学楼走廊上厕所旁的垃圾桶。而这时已经是晚上了,垃圾桶早已被卫生服务员清理过好几次了。尽管宋狄向李沁作了道歉,愿意赔笔记本的钱,但李沁还是很难过很伤心,因为那里面记了青春少女的情感变化等细节。班主任问宋狄为什么要偷女生的日记本,他说,他觉得李沁写日记时很诡秘,他觉得很好奇,可能有男女之间的事。班主任问有吗?他说有,比如说谁喜欢谁,谁比较帅,谁对她有好感等。老师说日记本是别人的隐私,偷看是违法行为,并提醒他日记的内容到他这里为止,如果有半句传出去就找他并让他承担一切后果。宋狄点头。

有同学向班主任反映,宋狄有时在寝室里还要谈论网络美女。

班主任把他父母请到学校,一起进行了严肃的教育。

自此以后的初一时光,宋狄很老实,上自修课都比较认真,字写得清楚,学习成绩进步很快。

过了一次暑假,学校进行暑假作业检测时,宋狄成绩竟然一落千丈。

据宋狄说,这年暑假,他父亲生病住院,她母亲去医院照顾父亲,而他则在外婆家里。

听一位同学说,暑假有一次,看到宋狄进过一家“蓝精灵网吧”。

一天中午自修课,坐在后排空座位上监管纪律正在打瞌睡的班主任,听到教室后面靠近门口一处有“嘀嗒”的声音。问同学是什么声音,他们都说不知道,班主任说,做错事不要紧,只要及时认错就没事了,以后注意就行。结果还是没人承认。

班主任决心查个水落石出。他发了小纸片,让同学写,谁的可能性最大。

正直的学生毕竟占多数,于是,有两位学生被写到的最多,其中一位就是宋狄。

班主任问他,他刚开始不承认;班主任通过电话问他母亲,他母亲说可能是他,因为这个星期,他爸爸放在家里的旧手机不见了,她曾问儿子有无拿到,他还否认呢。

班主任再次找了宋狄,宋狄这才承认:是用手机短信与周鸣互骂,这手机正是他父亲的。于是,班主任让这两位违纪的同学在班里作了检讨。

有一天晚上就寝熄灯,余老师刚查完寝室准备回家,突然一位初一的班主任向余老师告状,“你班有一位叫宋狄的学生,好几次向我班里一位男生要东西吃,还向他要钱!”

余老师莫名其妙,“宋狄家庭条件不错,不愁没钱买零食,怎么还要向人家要钱?好,我这就去问问明白。”余老师匆忙奔回寝室。

宋狄被叫到寝室走廊尽头的转弯处。

余老师问起此事,宋狄镇定地回答:“噢,我是问他要点吃的,顺便问他借点钱。”

在余老师的再三追问下,宋狄终于无谎可撒。

余老师说:“你家不缺钱,你问人家要钱干什么?是不是用到游戏室去了?”

“没……没有……”宋狄闪烁其词,吞吞吐吐。

“好,你先去睡吧,明天再写个说明书,把具体情况讲清楚,要好好想想,哪些事该做,哪些事不该做!”

第二天早自修前,余老师又找到那位初一的小同学和另一位为宋狄牵线的同学,并让他把宋狄对他们所做的情况书面写清楚。结果不出余老师所料,果真是因为把钱用到网吧去了,因而产生了敲诈小同学的念头。

第二天,宋狄的母亲赶到学校,付清了宋狄跟人索要的钱,送去一篮水果,并向对方同学和父母道了歉。班主任告诫他,擅自进网吧、敲诈行为是违法行为,以后不能再犯。

为了让宋狄以后不再犯进网吧的错误,班主任私下里与他父母讲好,让宋狄写了一张保证书。

其实,这是班主任事前与家长演的“双簧”,这次是故意吓唬吓唬他,若出现第二次、第三次,那就要动真格了。家长觉得这样做有道理,如果作了这样的保证儿子都好不了,继续读下去也就毫无意义了。

自此以后,宋狄初二平安无事,上课发言也积极起来了,常受到老师的表扬,学习成绩处在班级中上位置。

初二放暑假,根据以往的教训,班主任特意提醒宋狄要科学利用假期时间,争取开学前的暑期作业检测有更好的成绩。宋狄表示会努力的。班主任还专门与她母亲探讨暑假对宋狄的安排。

暑期宋狄没让班主任失望。

到了初三,宋狄父母专门在离校较近的地方买了一套房子,还让他的表舅陪他一起住,但他的表舅也比较忙,不太有时间照顾他,也经常外出。

初三第一学期期中考试以后,宋狄又开始出现反常了:作业字迹糊涂,上课常打盹,有时还要偷偷摸摸看言情小说。班主任也作过提醒,但效果不明显。

一个星期天晚上,他没有按时上学,班主任打去电话,其母亲痛苦地说,宋狄要求玩家里的电脑,她没同意,于是两人吵了一架,结果就跑出去了。那天夜里,她母亲一个人逐个儿在网吧找,几乎都要疯了。一方面恨儿子不争气,经不住诱惑;另一方面又担心儿子会出事,心里发慌。他妈大半夜没找到,回到家难以入睡,就写了一封信,把做父母的艰辛、找他时的心情、并请求老师原谅之类的话,认认真真地写了三张信纸。第二天一早交给了班主任,并要求转给她儿子好好看看。

上午第三节课,宋狄带着疲倦,一声不吭地回到教室。班主任没说什么,只是中午时,让他认认真真看母亲写给他的信。为教育其他同学,经宋狄同意,班主任在下午的自修课认真地念了这封信,不少同学都眼含泪花。这里摘出几句:

“儿啊!你不会出事吧,你知道父母亲辛辛苦苦为了谁啊?你说母亲啰嗦,天底下只有父母和老师才会那么真诚地不厌其烦地管教你呀。万家灯火,别人一家大小在马路、江滨散步,或从超市、酒店又说又笑地出来走向停路边的小汽车,只有你母亲骑着自行车在慌慌张张地找儿呀。难道网吧游戏就这么让你着迷,它最终能带给你什么?你曾说不想读书,想专门钻研网络知识,以后成为网络软件专家,有这种可能吗?现在读书是打基础时期,不用心读书是不行的呀……”

班主任在晚饭后私下对他说,看在你父母的面上,我再给你一次继续学习的机会,但你得再写一次保证书。

初三第二学期开学一个多月,一连两天,宋狄和贾程早上第一节课都要打瞌睡,这是其他任课教师说的。班主任余老师还以为这是季节变化的缘故,因为自己上课时,这两位学生表现还好的,没有太在意。第四天,班主任悄悄溜进教室听课,结果让他大吃一惊,这两位同学真的趴在桌上睡大觉。下课班主任来找他们时,他俩眼睛里布满血丝。

班主任问他俩昨晚在哪里住,为什么上第一节课还会睡觉,他俩一起咬定说在寝室里睡。问其他同学,也说熄灯前看到他俩的,早上起来,他俩也在寝室里。

班主任半信半疑,后来心生一计。

余老师先叫出宋狄,在走廊上,余老师问他昨天和贾程到过家没有?宋狄说去了会儿,后来就回学校寝室了。余老师问,你家里主要有哪些家用电器,怎样摆放的,在家里看电视了没有,宋狄一一作了回答。余老师让他回去,又马上折身叫出了贾程,把他带到办公室里。

余老师问:“你们昨天买了笔记本后去过宋狄的家没有?”

“去过!”贾程答得很干脆。

“他家主要有哪些家具?电视机是怎样的形状?摆在什么位置?”

贾程含含糊糊作了回答。

余老师说:“我已经问过宋狄了,他和你说得很不一样。老实说吧,昨天去了哪个网吧。”

这时贾成脸涨得通红,说话吞吞吐吐:“去……去了‘朵福’网吧。”

“早上几点钟回来的?”

“学校广播刚响的时候,大概6点过一点。”

“你们回去时,有没有人看见?”

“没有。我们一般都躺在床上闭目养神。”

“前几天你俩就出去过,是怎么出去的?”

余老师故意不问前几天有没有出去过,这是套贾程的话。

“我们熄灯前在寝室里,待熄灯后走出去的。同学不知道。”

“一楼的管理老师也不知道吗?”

“那时同学进进出出,寝室管理老师不会注意。万一一楼大门关上了,我们就从一楼到二楼的楼梯转弯处的气窗里跳出去。”

“呵……”,余老师终于明白了一切。

余老师再次叫出了宋狄,告诉他不要隐瞒了,贾程已经承认了。并拿出信笺让他交代一切,然后去忙其他事了。

约半个小时,余老师再次回到办公室,对宋狄说:“我已经给你多次机会,你不能再怪我了吧?”宋狄点点头。

余老师把宋狄的母亲叫了来,他母亲了解了情况,一句话也说不出来,只是说:“我已经对他绝望了。”

余老师说:“快别这么说,或许转个环境会好一些。再说,宋狄的户口不是在他爸爸那边吗?早晚总要转过去。”

“我和他爸爸商量一下好吗?明后天再答复你。”

第二天,宋狄爸爸向余老师打来电话,恳求余老师给他两周时间在当地活动一下。

过了两周,宋狄母亲一起来到学校,眼睛有些红肿,他母亲还是很感激余老师,说是宋狄的户口在温州,本来去年暑假时就想转过去的。只因余老师工作负责,很会抓,所以就继续留了下来。本想考前一个月高高兴兴离开的,没想到会是这样分别,真有点不好意思。

余老师问:“转到什么学校?”

宋狄母亲一时语塞,过了一会儿,哽咽地说:“快毕业了,一时找不到学校,我准备让他在家里自学算了。”

“哦……”余老师似乎出乎意料。

宋狄捧着装满书的塑料箱,她母亲提着沉重的书包,默默走下楼梯,走出校园。

一连两天,宋狄时而学习,时而发呆,对自己失去学校感到痛心,与他母亲彼此无语。

第三天晚上,宋狄母亲突然接到余老师的电话,问宋狄新的学校到底落实了没有。她啜泣着作出否定的回答。

余老师说,既然这样,只要宋狄不再犯事,还是让他回来试读吧。

宋狄母亲破涕为笑。

后来宋狄一直专心读到中考前的一周,与父亲一起,高兴地前往户口所在地报考。

典型案例二

2007年7月,《衢州晚报》发表了一位见习记者的报道——《一位母亲的呼唤——儿子及早回家吧!》。文章介绍,某城区的一位初二学生,因沉迷网络游戏辍学,并因此敲诈外校中小学生钱财,因被父亲责骂,离家出走三天未归,其母亲焦急万分,请求借助贵报呼唤儿子及早回家。

这名学生叫叶林飞,身材瘦削高大。父亲初中学历,脾气急躁,是房屋装修老板,平时很忙,常年在外,他总觉得亏待儿子,对儿子在物质上有求必应。叶林飞的母亲对小叶宠爱有加。当儿子上学时,耐不住寂寞,就找人搓麻将,或在电脑上玩牌。

小学二年级开始,小叶在电脑课上从同学那里学会了玩游戏。周末,他母亲前脚刚跨出门搓麻将,小叶就转身开电脑玩游戏。他母亲发现儿子对电脑感兴趣,不以为然,认为这是现代化工具,多接触才会跟得上时代步伐。慢慢地,小叶学习心不在焉,作业潦草,错误率较高,自修课常讲话,下午体育活动常早退回家玩电脑。有一次上体育课,他借口生病上厕所而与一位男生溜出校园到网吧去玩游戏,结果被班主任发现,学校领导批评了体育老师工作不细心。体育老师一气之下,找了叶林飞,训斥他不该说谎,更不该去玩游戏,小叶反而说体育课只是跑跑步玩玩球,没啥意思。体育老师听不顺,火起来就在叶林飞的小腿上踹了一脚,致使小叶皮肤出现青肿。