书城励志赞美的力量
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第8章 母爱是一种伟大的力量

爱迪生是美国最伟大的发明家。他一生中获得了一千多项发明专利权。他的发明极大地改善了人类的生活。然而他的成功离不开他的母亲——南希。

南希出身于苏格兰的牧师家庭,是一位中学教师,也是一位善于启发孩子智慧的好妈妈。

爱迪生进学校读书的时候,就很爱幻想,非常喜欢看书和动手做实验,但他总是沉默寡言。就因为这个,学校老师竟然说他是“低能儿”,“很笨”。

南希听了以后,心里很难过也很气愤,她认为爱迪生并不笨,完全可以培养成才。于是她毅然决定把孩子领回家由她自己担任教育工作。

为了使爱迪生树立信心,南希常给他讲一些名人如何成才的故事。特别是介绍发现万有引力的牛顿,说他小时候也并不聪明,但通过刻苦努力,爱动脑筋思考问题,最后他就成了世界闻名的大科学家。

南希还给爱迪生讲关于历史、科学和哲学方面的知识,爱迪生听得津津有味,大受启发。

11岁时,南希又让他读自然科学书籍和牛顿的著作,以及电学家法拉第的著作,使他学到了不少自然科学方面的知识。在南希的耐心指导下,爱迪生自学了英语、算术、化学、地理、历史等课程。他最喜欢的是化学,所以,经常想方设法找关于化学方面的书看,把攒下的零用钱全部用来买实验用具,在家里的地窖里做实验。

兴趣是一种看不见的动力。南希发现孩子的这个兴趣后,就以满腔热情给予支持,她经常与孩子一起做实验。这样不仅在方法上可以给孩子具体的指导,减少失误,而且在精神上也给孩子很多鼓舞。随着时间的推移,知识的积累,爱迪生渐渐地不满足于书本上的实验例证,开始按照自己的想法做起实验来。

后来爱迪生的父亲塞缪尔·爱迪生做屋瓦生意。爱迪生经常到塞缪尔·温切斯特的碾坊去玩。一天,他到温切斯特的碾坊,看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置实验,这个实验使爱迪生入了迷。他想,要是人的肚子里充满了气,一定会升上天,那该多美啊!几天以后,他把几种化学制品放在一起,叫他父亲的一个佣工迈克尔·奥茨吃化学制品后飞行。奥茨吃了爱迪生配制的化学制品后几乎昏厥过去。爱迪生还认为奥茨飞不起来是奥茨的失败,不是他爱迪生的失败。

一次,爱迪生又在火车上搞起了实验,由于他不小心引起了火灾,几乎酿成一场大祸。结果被列车长打了两个耳光,赶下了车,这也让爱迪生的听力受到严重损害。

面对这一连串的实验事故,南希一方面教育孩子不要蛮干,同时循循善诱,耐心地指导他学习、继续进行实验。因为在她看来,实验中失败是不可避免的。真正的问题在于如何从失败中取得经验教训。为了给孩子提供一个良好的实验场所,南希和塞缪尔商议,将家中的小阁楼腾出来,专门作为孩子的实验室。

南希是位伟大的母亲。作为一个细心而明智的母亲,是她发现了爱迪生的天资,是她引导着爱迪生向未知领域发起挑战。特别是在爱迪生遭遇别人白眼和打击的时候,是她给了爱迪生勇气和力量。可以这样说,没有南希这位伟大的母亲就不可能有爱迪生的发明,而爱迪生对人类的贡献也足以让母亲南希欣慰百倍。

只要你善于发现,孩子的优点总是有的。因为他们是孩子,所以他们对世界上的一切都充满了浓厚的兴趣,也敢于去想像、实践一些新鲜的东西。父母首先就应该激发孩子的兴趣与创造力,这与孩子个性的形成也有着很大的关系。

假如家长整天把孩子关在家中学习,限制其活动,并往往打破他们的幻想,这样的孩子长大了只会成为家长的乖儿女,社会的“绝对守旧者”,可以说他们也会因此形成一种“奴”性。你愿意孩子变成这样吗?如果孩子们都这样培养,那么社会就毫无进步的希望了。