书城励志赞美的力量
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第54章 每个孩子都值得赞美

“表扬如阳光,批评如利剑”。给孩子多些肯定、赞许和鼓励,就是多给孩子一些阳光,孩子肯定会心情舒畅地走好每一步路。但对孩子的赞美也并非是多多益善,赞美也像服药一样,不能随便乱用,它也有关于时间和剂量的规定,也有使用的禁忌规则等。

美国一个家庭,母亲是俄罗斯移民,根本看不懂儿子的作业。可是每次儿子把作业拿回来给她看时,她都会说:“棒极了!”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。客人来了,她总要很自豪地炫耀:“瞧,我儿子写得多棒!”其实儿子写得并不好,可客人见主人这么说,便连连点头附和:“不错,不错,真是不错。”

儿子受到鼓励,心想:“我明天还要比今天写得更好。”于是他的作业一天比一天写得好,学习成绩也一天比一天提高,后来终于成为一名优秀学生,成长为一个杰出人物。

天下的孩子虽然相貌不同,性格不同,但有一点是相同的——渴望听到喝彩。作为父母,又何必吝啬简单的一句“孩子,你真棒”呢?人人都能成功,关键要培养成功的心理。与其说孩子不行,不如说孩子哪点能行。不要过早给刚起步的孩子下结论,要把每个孩子都当成“天才”来欣赏,当成“天才”来培养。

纳撒尼尔·布兰特在他的《自尊心理学》中提到:“一个人对自己的评价,将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态。自我评价还会影响到他的思维方式、情绪、希望以及人生目标,同时也影响到他的行为。”

也就是说,在家里得到赞赏的孩子,比起那些得不到赞赏的孩子,他们的自我感觉会更好,更乐于接受生活的挑战,也更愿意为自己设立较高的目标。所以,大胆地为孩子喝彩吧!别拿他跟别的孩子比,请相信,每一个孩子都是值得赞美的。而你所要做的是,发现他的“美”,然后大声地赞美他。

当然了,赞美孩子也要讲究一定的方式方法,否则非但达不到赞美的效果,甚至还会适得其反。那么,应该如何赞美孩子呢?

首先,家长要对孩子良好的行为表现给予经常的关注和及时的赞美。在日常生活中,不少家长总是抱怨自己的孩子毛病太多,诸如吵嘴、打架、乱叫而实际情况往往并非如此。试问家长们,你是否认真地观察过自己的孩子?当孩子安静地游戏和做自己的事情时,家长一向熟视无睹,而等到孩子吵嘴了,打架了,才来充当调解人,进行严厉的批评,甚至夹带武力。在孩子看来,这种爸爸妈妈总是跟自己过不去,整天板着面孔训人,他们一点也不亲切。家长应该明白,在孩子的小心眼里,渴望着自己的行为引起关注,得到赞许。要知道如果他们积极的行为不能达到目的,就必须采取消极的行为。假如你没有赞美孩子的习惯,不妨现在就试一试,留心孩子在做什么,如果他现在的表现让你感到满意,就马上提出赞美。当然,任何事情的开端都会有困难,但随后就会变得容易起来。赞美的力量是巨大的,在你不断的赞美声中,孩子的行为将发生奇迹般的变化,积极的表现会越来越多,消极的行为随之减少。家长也不必担心孩子会过度依赖赞美,其实,对他们来说,家长的赞美不是太多了,而是太少了。

其次,要明确赞美的目标是行为,而不是孩子本身。当孩子做错事时,有的家长气急败坏,张口责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话,但不知道怎样才能把他们变得无私、勤劳、温顺。俗话说,“江山易改,本性难移”。须知一个人的个性是难以改变的,家长如果把注意力都集中到孩子的行为上,事情就好办了。

赞美的目标指向,使孩子本身可能产生这样的积极后果,使他们得到这样的认识:做得好就是好孩子,做不好就不是好孩子。为了做好孩子,就不能出错。还应该明白,没有人永远正确,孩子一旦做错事,就会产生消极的自我评价,因此,这时候家长没有必要一概指责,穷追不舍。

再次,方式得当。赞美,要具体明确,因为这样的目的是增加所期望的行为,所以要让孩子知道究竟哪一种行为受到了赞美,赞美越具体明确,孩子就越容易理解,并且重复这一行为。

当然,对孩子,并不是事事都要赞美,也并不是赞美越多越好。称赞不当的结果,会使孩子产生紧张的情绪和恶劣的行为。孩子并没有我们所想的那般好骗。你说的话几分真几分假,孩子心里也有数呢。赞美太过,他会觉得父母没有诚心,很虚假。时间长了,他很可能根本不把这些称赞的话放在眼里,也会对父母产生心理上的反感和排斥。另外,过分的赞美会显得很抽象,孩子听了,也未必能真正理解自己所得到的肯定。

所以,赞美孩子一定要把握好度和量,如此才能在你的赞美和赏识中茁壮成长。