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第24章 教育孩子,首先必须了解自己的孩子

身为家长,你知道孩子什么时候饿,什么时候渴,什么时候热,什么时候冷。但你知道孩子心里在想什么吗?你知道孩子最大的渴望是什么吗?你知道孩子真正想要什么吗?你知道孩子想给你说什么吗?不妨听听孩子的心声吧!听听孩子对赞美的呼吁,听听孩子对赞美的渴求!

父母是孩子人生道路上的第一任老师,是孩子在这个世界上最值得信赖的人。教育孩子是父母的天职,要想教育孩子,首先必须要了解孩子的类型。对自己的孩子,你了解多少呢?他们的思维方式和行动趋向、能成为其行为动机的因素,他们喜欢的和他们厌恶的,你能了解多少呢?让我们先好好观察一下自己的孩子吧。然后,在理解孩子的基础上,去接触孩子。

1.认知型的孩子

如果您的孩子属于认知型,那就比较适合运用美式教育法,平常要以朋友的方式来对待他。与孩子沟通时一定要以理服人,千万不能让孩子感觉你在以大欺小,以势压人。你对孩子有某些想法或要求时,可以以商量的语气说出来,比如说,“小宝,妈妈觉得这件事这样做会好一点,你看是不是?”或者说,“妈妈觉得这衣服比较适合你,你觉得怎么样?”这样,孩子的想法会得到尊重,同时,也调动了孩子动脑思考的积极性。

此外,认知型的孩子大多内省能力比较强,所以在他们犯错误的时候,可以先诉诸情感,比如说“你这样做,妈妈很难过,很伤心”之类的话。

当孩子犯错时,看到妈妈不开心的样子但却并没有责怪他,就可能会自我反省,而且犯错后的抗拒心理也会相应降低,接下来的说理就会很顺利,孩子一般也不大会再狡辩了,也可以有效地避免亲子之间发生冲突。而且一定注意不能用“你怎么这么笨,你怎么这么不听话……”之类的字眼。家长如果能经常说一些“你这样做,我怎样……”之类的话,孩子会比较容易接受。

当孩子遇到挫折时,家长应当给予鼓励,而不是嘲讽,多说“你现在做的已经很好了,爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的,千万不能说“你怎么这么笨啊,这么点小事都做不好。”因为这样说话对孩子的打击是很大的,容易导致孩子形成胆小懦弱的性格。

2.模仿型的孩子

这类孩子一般模仿能力都很强,只要他感觉好玩或有兴趣的事物,不论好坏,他一律都会学过来。所以这种类型的孩子须慎重选择玩伴,而且要及早告诉孩子什么是正确的,是该学的;什么是不好的,是不该学的。孩子在小学阶段与父母相处的时间最多,所以父母一定要以身作则,不要在孩子面前有不良的言行,以免孩子模仿。对于平时表现好的孩子,要多给予鼓励夸奖,使孩子对好的事物加深印象,养成良好的习惯。另外,多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言故事,给孩子树立榜样,都能很好地规范孩子的行为。

3.逆思型的孩子

如果您的孩子属于逆思型,那么恭喜您,虽然您孩子的某些行为可能显得与常人不同,但他却拥有很强的创新能力,具有发明家的潜质。如果家长能掌握孩子的特质并用适当的方法去引导,那么以往那个令你头痛的“爱找麻烦”的孩子也会很容易地朝着你规划好的方向前进。此类型的孩子思维方式与常人不同,常常以我们意想不到的角度去考虑问题,有时候会让家长、老师觉得很好笑。

其实这只是孩子与我们成人看事物的角度不同而已,并不代表孩子的见解或行为有错。所以做家长的,一定不要轻率地斥责孩子,而是应该站在孩子的角度,以宽容的态度给予理解和引导,绝不应该不尊重孩子的意见,强迫孩子顺从大人的意愿。

在孩子的头脑中并没有成人的那种“一寸光阴一寸金”的概念,经常会有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生,这就要求父母能够观察孩子,了解孩子,想出切实可行的办法来帮助孩子养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯,以利于孩子积极应对学习和生活中遇到的挑战。

4.开放型的孩子

开放型的孩子,拥有开放性思维以及大量吸收知识的能力。家长可以大量地教给孩子各类知识,不要怕孩子吸收不了,也不要担心孩子太小,会感觉累,正常情况下孩子都能很轻松地吸收、消化大量的知识:0~10岁是孩子学习的最关键的基础期,此阶段对孩子的培养意义特别重大。开放型孩子的缺点是学习主动性不够,大多都是被动学习。如果家长陪同学习、一对一地对孩子进行辅导,效果会很不错。总之,只要你加大培养的力度,孩子的潜力就会被挖掘出来,孩子的智力和各种技能就会有一个长足的发展。

总之,每个孩子都是不同的。好好观察、好好了解一下你的孩子吧。让我们发现孩子与生俱来各自不同的特性,并学着采取适合孩子的对策吧。

父母要有一双会观察的眼睛,细心观察孩子的一举一动。孩子的一些才能,有可能就在一举一动的细节中。父母要让孩子接触各种各样的知识,鼓励孩子参与广泛的活动,积极地表现自己的才能。当孩子的才能火花闪现时,父母要善于发现它,认可它。具体方法如下:

1.了解孩子的性格

据德国科学家研究,孩子的个性也是其天赋的“显示屏”。密歇根大学的专家曾对125名3~10岁孩子的母亲进行问卷调查,依据孩子在同别人发生意见分歧时的态度予以性格分类,并与现在的情况进行对照研究。他们发现那些自己的意见一旦被否决就哭的孩子,感情脆弱、敏感,日后大多数成为有艺术特长的人。专家的解释是:这类孩子不尝试解决冲突,因此长大后内心世界比较丰富。而那些显得自信的孩子,长大后许多人成了法官、新闻记者或律师。至于那些不经过深思熟虑就脱口而出、为证明自己正确态度咄咄逼人的孩子,日后容易成为部门的领导或管理者。

2.发现孩子的兴趣

孩子的兴趣所在往往就是其天赋的“闪光点”。贝多芬4岁时就喜欢在琴键上来回按动,其祖父有意识地去培养他的音乐才能,结果他8岁就能登台表演,最终成为享誉世界的钢琴家、作曲家、指挥家。父母平时要仔细观察,看孩子是否对某一方面的问题特别感兴趣,或经常阅读某方面的书籍,或特别珍惜某些物品等。此外,多与学校的老师联系,并与孩子一起玩耍、散步、旅游,以便发现孩子的爱好与兴趣。

3.观察孩子的行为

哈佛大学心理学教授霍尔德·加德纳经过研究后发现,人有七种智力:语言、数理逻辑、音乐、身体动觉、空间关系理解能力、人际交往的智力和自知之明。每个人的七种智力发展并不平衡,往往是某些方面较为突出。父母要了解孩子的优势所在,就要留心观察孩子在日常活动中的表现。一般来说,语言智能强的孩子,口语表达能力强,对语言的理解快;数理逻辑智能强的孩子,计算能力好,喜欢推理分析;空间智能好的孩子,喜欢搭积木、建房子和画画;肢体运动智能强的孩子,动作协调性好,模仿动作惟妙惟肖;人际智能强的孩子,可能是天生的领导者,善于和人打交道;音乐智能强的孩子,对节奏敏感,喜欢唱歌跳舞;内省智能好的孩子,做事有计划,充满自信;自然观察智能强的孩子,喜欢动物植物,观察力过人。只要细心留意孩子的表现,你就会发现孩子的独特之处,了解到他的优势智能。

一旦发现孩子的潜能,就要赞赏他的潜能,并加以科学的引导和培养,让孩子的潜能得以发挥。而对于无能为力的领域,则不必过于苛求,也没必要耗费过多的心力。因为在这些领域,孩子往往缺乏天分,就连做到“马马虎虎”都不容易,更别说做到“卓越”了。