这条小水蛇不如刚才那么好捉，刚才下了体育课，他根本没费多大劲就在学校后边的林带水沟里捉到了。董伙宝本来想放了它，但又舍不得，这条小水蛇太可爱了！浑身细细的金色花纹，很美！现在别说城市里，就在农村，哪里还能经常见到这种活蛇？平时见蛇几乎跟见恐龙一样难了！就没舍得扔，悄悄装进裤口袋，带进了教室，他本不是为了吓人，准备课后在哥们圈里好好炫耀一番，让大伙开开眼界，活蛇是什么样子。我董伙宝学习不如别人，到底也能来一手刺激的，抑或也能提高提高自己在哥们中间的人气指数，没想到闹成天翻地覆慨而慷！
这会，小东西不知游哪去了？也许是听到那么多喊声吓得躲起来了？也许是想回到水里去找妈妈了？哎！到底游哪去了呢？董伙宝到处找，才在讲台旁边的字篓下找到那条吓成一团的小水蛇。
小水蛇刚才从桌上逃到地上，可能摔着了？这会死活不让董伙宝抓，一见到有手伸向它，就拼命地游，游得飞快，在水磨砖的教室地面上，不断游出活的S来，三游两游，就游出教室，游向过道，游向楼梯，又顺着楼梯，迅速往楼下游去。
这时，下课铃哗哗响起。
整个教学楼所有的教室门，同时大开，同学们纷纷涌出门来。有人一眼看到活蛇在楼道里游动，陡出一声大叫：“呀！蛇————！”
这么一喊不要紧，整个四层教学大楼，顿时大乱！所有同学，小心翼翼，又要向前跑，又怕脚踩着蛇，就一起用尖叫来释放恐惧！
老师们一时也吓得手足无措，一边要小心脚下踩着蛇，一边要去维护自己班上的学生，楼上楼下，学生叫，老师喊，吵得沸反盈天！一条小小的水蛇，搅翻了全校几千师生！
“这事真闹大了！”我赶快往校长室跑，想告诉事情的真实情况。
突发的全校大骚动，校长根本不等我回报，打开桌上电脑，立即开动校网，启动突发事件应急程序：
他一点击安保系统。
我马上看到全校安保人员迅速集结到楼下待命；
他又一点击医疗急救。
我马上看到医生护士迅速跑出门诊室。
校长又点击临时指挥系统。
党支部委员们迅速起到校长办，迅速组成现场指挥小组······
应急命令出发后，校长还是没空听我说话，他连忙戴上头盔，跑出办公室一看，大声喊了一下：“天！要出大事！”急回头，从书柜上拿下电喇叭，在楼下大声指挥，要楼上各班老师将自己班的学生叫进教室去，坐好！绝不要集中到楼的一边一起，这样会发生楼层坍塌！酿成群死群伤重大惨案的！校长一边喊，一边赶快用手机报警！
我想阻止他报警，但是，已经来不及了！
没过10分钟，110、120，“哇喔！哇喔！哇喔！······”滚动着红绿灯，从不同方向往校园开来。
大概附近的一些家长已经听说学校出了蛇，他们不知是蟒蛇？还是眼镜蛇？要是五步蛇，那就完了！孩子一旦被咬，那就见不着面了呀！吓得跌跌撞撞往学校跑……
半小时后才证实——一场虚惊！
人散了，校长气得拿大喇叭叫我：刘殿学！到我办公室来一下！
啊！老师！
半学期不到，董伙宝两次惊天动地的事，不但轰动全校，连市里也有了名。肇事者董伙宝也遭到一次严重的家庭暴力，他老爸出手很狠，一下把董伙宝腿踢瘸了，几天没能到校上课。
趁董伙宝请假，我开始启动了开除董伙宝的程序。再一想，校长会同意吗？董伙宝的座位有他老爸的一箱钱压着，校长能签这个处分决定吗？哎！算了！董伙宝不走我走！说什么也不想在初一（2）班呆了，那200块额外津贴，我也不想要，马上就给校长写申请，坚绝不当班主任。
嚯！校长竟然批了我的申请，批我不当班主任，还留在初一（2）班教语文，办公室、办公桌什么都没变。这是我没想到的，我以为校长还得要做我的工作，让我继续留任。没想解脱这么快！
初一（2）班班主任位子没空两天，就来了个新班主任。这次，校长不派女老师，给八班派了个男老师当班主任，姓马，叫马末都，跟那个大收藏家马未都几乎同名，需要留意才发现，一个叫马未都，一个叫马末都，中间一个字的第一笔，一个长一点点，一个短一点点。我问马老师为什么叫这名？他说他在家排行最尾，个子又小，爹妈就叫他“末儿”。
我一听要笑，这名也真叫绝了！真正名如其人，这“末儿”老师个子也真叫小的，站在讲台后边，整个人也出不了讲台多少，看上去，还没有初一（2）班的傻大个王大磊高。这人一小，什么都小，马老师小鼻小眼，小嘴巴，还戴着一副小眼镜。整天文文静静，对所有人几乎没有一点脾气，什么事都那样温良恭俭让。
我特别不能理解，校长派这么个温柔的小书生来初一（2）班，到底什么目的？他能当这个班的班主任吗？他能对付董伙宝这样的“差星”吗？要对付董伙宝这样的主，非得有个五大三粗的壮汉不可，“站在讲台一声吼，教室也要抖三抖”的那样才行，派这么个小“末儿”能干什么？整天和同学们做游戏呀？不出一个月，初一（2）班肯定还会闹出惊天动地的事来，等着瞧。
今天是新班主任上任的第一天，我主动到班上来给马老师介绍介绍情况，帮他稳稳局势。
同学们鼻子里水不响一下，瞪着眼，听小马老师的任职演说。
小马老师还真不愧为北师大毕业的，虽然学的数学，但出言吐语，文气十足，他很快就八班今后施政方针，总结为两字：诚，爱。要大家都以自己的诚心相互爱护。诚，能团结朋友甚至敌人；爱，能化解人与人之间的隔阂。他一再强调，八班是60几个同学的八班，不是班主任一个人的八班……
“末老师，报告！”
小马老师话没讲完，后排的董伙宝不耐烦，他报告去厕所。
小马老师推推眼镜，对后边站起来的同学看看，估计是董伙宝，虽然未见过其人，早就耳闻他的惊天动地之事。马老师又看了一下董伙宝，问：“董伙宝？你是董伙宝吗？”
董伙宝没头没尾地嗯了一下。
小马老师没有立即让董伙宝去厕所，先纠正他的语言错误：“我姓马，不姓末。你都读初中了，难道连ma马，mo末，都不能分清吗？如果你有口吃，是不是先去校（jiao）语学校，校正一下口吃？”
董伙宝站着，觉得有点脸红，不该戏谑叫他“末”老师，这个软钉子是自己找着碰的，老师没指你站，是自己站起来的。
马老师见董伙宝站着有点尴尬，就让他先去厕所。
从厕所回来，董伙宝老老实实坐了一会，听马老师讲数学。课倒是讲得挺活，挺有趣，数学题讲得十分深入浅出，通俗易懂。
没听一会，董伙宝老毛病又犯了，用笔在本上乱画起来，画画画画，就画起了前面的马老师，画得十分夸张：小个子，大脑袋。大脑袋上小眼睛、小鼻子。小鼻子下面一张没门牙的大嘴吧。大嘴吧里向外不断吐出由小到大的圆圈。
董伙宝没画完，小马老师的课已经讲完了。他能感觉出来，这节课谁听谁没听。
马老师走下讲台，慢慢地往后边踱，踱到董伙宝桌边，站定。推推眼镜，专注地看着他的画作。
或许董伙宝已经完全投入到他的漫画创作中，马老师踱到桌边，他全然不知。
“应该给我装上门牙。”
一句突如其来的天外之音，吓得董伙宝三魂二魂浑身猛窜！他下意识地先用整个身子覆盖住画画的本子。
“怎么啦？为什么这么紧张？”马老师温和地问。
董伙宝不吭声，就那样护着画。
马老师说：“是的，一幅好画，价值连城！听说毕加索曾把他的一幅得意之作，捆在自己腰里，生怕被人偷走。你用身子护着什么用？还是被我窃视到了。”
董伙宝老那样全力护着，马老师也不想怎么样他，就说：“下课后，到我办公室去一下好吗？把你的画作也带去，我们谈谈——我诚心等待你。”
下课后，我知道董伙宝面临两种选择，去还是不去？去，这位小马老师会谈些什么？以前所有班主任，都说去办公室好好谈谈，可去了，哪一次也没好好谈，都拿他当出气篓子，要么就大声训一气，要么就酸酸地挖苦一气，要么就让回去叫家长。这种把戏他看得多了，估计这小“末儿”老师也使不出什么新花样。去就去，每天进出老师办公室几次，还在乎这一次？大不了再挨一次训，再挖苦一次。
“报告！”
我办公桌在马老师后边，一听是董伙宝来了，就想看看小马老师如何处置这个“刺头儿”。
马老师马上放上笔，说：“请进。”
“请进”？老师对找来谈话的学生还说“请”？新鲜！以前我们都是横横地冒一句：“进来！”。学生进来后，再给他脸色看，先震慑他一下，先给他一个下马威。这个小马老师也太温良了，还用“请”。
董伙宝进了门，马老师站起来，给他倒了一杯纯净水，顺手拉把椅子叫他坐。
这一连串的动作让我大为震惊，这哪班主任找学生谈话的固定程序？倒有点像接待校长。
连董伙宝一时也不习惯，好像有一种突然被招安的感觉。可再怎么招安，也不能一下改变他对老师只会训人的看法，抵触仍旧是他第一防务。董伙宝重重地往椅子上一坐，静听这位“末儿老师”的下文。
听了好一会，暴风雨的前奏似乎已经过了，不但没砸雨点，反倒来了一阵温和的细语：“我给你讲一个小故事好吗？”
给他讲故事？“小末儿”你不忙啊？那些作业本不用改吗？课间这么一点点时间，还把这种不受欢迎的学生找来听故事？
“印度有一个猎人，驯养了一条好猎狗，他与猎狗非常友好，非常信任。一天，猎人的妻子不在家，猎人要出去打猎，没人照看孩子，就把猎狗留在家里看孩子。
晚上，猎人打猎回来，放下猎物就叫他的孩子，可叫了几声，家里没人。他开开门，屋里也没有见到孩子。到房间看看，一个可怕的场面，让他惊呆了：床前到处是血迹！血迹旁边有气无力地卧着那条猎狗。
猎人的第一反应，一定是猎狗吃了他的孩子！不管三七二十一，端起猎枪，啪！一枪将猎狗打死！
这时，听到枪响，孩子知道爸爸回来了，连忙从床下钻出来，一看狗已经死了！大声哭起来：‘爸爸，你为什么要打死它呀？你走后不久，一条大蟒蛇从窗户里钻进来要吃我，不是猎狗拼命击退蟒蛇，我就没命啦！’
猎人一听，后悔莫及！当场折断猎抢，砍掉自己抠枪门的那根指头。”
马老师讲完故事，问董伙宝：“这个小故事的主题是什么？”
董伙宝莫名其妙地望着马老师。
马老师反问道：“如果那个猎人能相信猎狗不会吃了他的孩子，这个悲剧会发生吗？”
董伙宝摇摇头。
马老师又说：“做人要以诚信为本，朋友之间更要相互信任。我要看你的画，你不让我看，是不是有点不信任我？咱们是师生关系没错，可我们还是朋友关系呀？你就这样对待你的朋友吗？”
董伙宝有些不相信马老师的话，像他这样坏名在外的坏孩子，还有资格跟老师做朋友？他直直地望着马老师，不表可否。
马老师对他看看，说：“你的眼睛里，完全是一种不信任的目光，你为什么会这样玩世不恭？你对所有老师永远都这么看吗？那好吧，等你的目光变温和了，变诚恳了，咱们再谈好吗？”
“你想跟我谈什么？就是那幅漫画吗？”董伙宝开口了。
马老师立即接着说：“对。我觉得你画得很不错，你是个人才。”
我和董伙宝几乎同时眼一亮：人才！？这种人还是个人才？
我看看董伙宝，一脸茫然，也许他认为这是一种新的挖苦方式吧？所有老师都给他下过定论：坏学生！很少有老师跟他谈过知心话，老师们对他不抱希望，他对老师也不存幻想，老师训他，他恨老师，唯一发泄的方法，就画那些老师的漫画，把老师画得越丑越可恶，心里就越痛快！当然，今天画的这个“末儿”老师，虽然没画得那样可恶，但目的同样不是歌颂和赞美，而是企图贬低他。而这个末儿老师看了不但不暴跳如雷，还一再要自己的漫画看？真不知他是怎么想的？既然他是真诚的，看就看吧，谅你刚来2班也不会把我怎样。再说，这么小胳膊小腿的，大腿没我胳膊粗，又能把我怎样？
董伙宝权衡再三，最终还是把那张漫画拿了出来。
马老师接过董伙宝手里的漫画，看看，“噗！”刚喝到嘴里的一口水全喷了出来！连忙用手捂住嘴，笑个不停：“你还没给我装上门牙？哎呀！要是我真的掉了这颗大门牙，我就没信心找女朋友了！”
马老师这么一说，我笑，董伙宝也笑。
“别笑，你真的画得不赖，人物很传神的，知道吗？这就是你的高人之处。你认为我说你是个人才是嘲笑你吗？”
董伙宝不吭声。
“那你认为人才的内涵是什么？数理语英全面突出叫人才，有一技之长也叫人才。才，是指人的某种专长，一个人不可能什么都做得很好，能把一件事做好，就是对社会有用的人。我想，如果你觉得有些主课跟不上，没关系，不用灰心，尽力就行。只要你自己把自己当着一个有人格尊严的人来看待，在班上不要犯出格的纪律，改变你的人生态度，无论是老师还是同学，都会成为你的朋友的。”马老师停了停，又问：“你的家长对你有什么期待？”
“考大学。”
“考大学不一定都考一本二本，我看你将来考三本，考美术专科，肯定没问题，将来搞搞工艺美术，同样会出人头地。”马老师说完，对董伙宝看看，“你的眼睛告诉我，你已经听懂了我的话，是吗？”
董伙宝忽然从椅子上往地上一跪：“老师！”
马老师一时有点措手不及。
我也跟着站起来，也有点措手不及。