书城亲子好习惯是养出来的
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第81章 和老师一起面对孩子的早恋

初三上学期的国庆节,孩子的妈无意间从同线电话里听了女儿的两次电话。一次是有女同学打电话来约她出去玩,但女儿说:“我今天有事。”过了一会儿一个男生打电话约她,她却欣然答应了。这事引起了我们的重视。从此,我们就对女儿日常的举动有了更多的关注。

有一天,女儿放学回来说:“爸爸,王老师要我晚上到××同学家去跟她一起晚自习,帮帮她。”第一天晚上8点半左右就回来了,我感到奇怪。“回来这么早噢?”女儿说:“这位同学说瞌睡来了要睡觉了。”

可第二天晚上到10点还不回来,我骑车去找,在那位同学家(只知道住在那幢房子附近,具体门牌不知道)附近骑了两个来回,没见到女儿的踪影。过了一会儿,我突然想起了国庆节的那个电话,心里感到有点不安,会不会和那个男同学在公园里?便骑车到我家对面的公园去找。

在一个亭子里,我看见两个人坐在那里,因天黑又背光,看不清,但隐隐约约看过去,一个人衣服的式样像是女儿穿的。于是我使劲地打了车铃,继续往前骑,在前面一个出入口骑出,同时回头见亭子里两人走了出来。我仔细一看果然是顾盼和一个男生。我不去惊动他们,抄近路回到家,站在二楼楼梯口看,只见他们走到拐入我所住楼房的小径口分手了。女儿回来后,我没去点破她。

可当晚我翻来覆去睡不稳:女儿各方面都很不错,我们对她寄予很大希望,虽然这不一定是早恋,但发展下去肯定要影响学习的,怎么处理这件事才能既不伤害女儿的自尊心,又能使女儿幡然醒悟?我毫无这方面的经验。我想到了王老师,但又有顾虑,怕他因此对顾盼另有看法。人虽睡在床上,思想却在别处,一直到半夜两点左右才迷迷糊糊睡着。

第二天是星期天,休息。我赶到父母家,跟母亲商量,母亲认为:应该和王老师讲,请他帮助教育最合适,最有效。

于是,这天傍晚,我拨通王老师家的电话,向他求助,王老师当即邀我和顾盼去他家。王老师开门见山地说:“想不到这种事竟出现在顾盼同学——一个班干部身上。这是一种早恋倾向,发展下去是很危险的!”

顾盼说:“王老师,我是想了解男同学的兴趣,他们的谈吐和女生有什么不同。平时总是跟女同学来往,大家的趣味相同,对问题的看法也大同小异,没有新意。”

“你们现在正处在青春发育期,希望和异性交往,是正常的,可以理解。但话又得说回来,这种交往应有一个度,绝不能往早恋方面发展。同时,这个年龄段也是心理断奶期,这是一个非常敏感、充满危险的时期,好比在沼泽地行走,要小心翼翼,不能跨错一脚,不然就会造成终身遗憾!这不是王老师吓唬你,你是一个有头脑的人,自己的志向远大,家长和老师对你也寄予很高的期望,千万不能为这件事毁了你自己的前途,辜负家长和老师的期望。”

王老师接着说:“你的发展在高中、在大学。再过半年,其实除掉放假,只剩下那么三四个月就要中考了,你现在应该集中精力投入到最后的复习迎考中去。如果因早恋而影响了学业,你又拿什么来补偿呢?顾盼同学!希望你立即停止和那个男同学单独来往。王老师不希望看到你这样一个很有发展前途的学生,在这节骨眼上出现什么差错!”

师母也从旁对顾盼说:“王老师经常说,顾盼她们几个班干部,都很有发展前途,将来很有希望考进重点大学。过几年,你考进了大学再来考虑这个问题也不迟,那时你各方面更成熟了,眼界更宽阔了,见识也更丰富了,就能在更高的层次上进行选择,顾盼你说是不是?”

我趁热打铁,对女儿说:“我把这件事告诉王老师,完全是为了你好。通过今天的谈话,你可以放下思想包袱,排除杂念,全身心地投入到初中阶段最后的学习中去,为明年中考作好充分准备。不然的话,王老师如果在班上讲,有的学生有早恋倾向,应当注意了这类话时,你就以为在指你而每天惶惶不可终日,结果影响学习,影响自己的前途。女儿,你说是吗?”女儿点点头,表示同意我的做法。

在一番语重心长的开导后,王老师还郑重告诉我们说:“这件事,在你们走出我家门后,我就当做没有发生过,以后我任何场合都不会再提起。”

王老师一诺千金,果然如此。这样就使顾盼彻底解除了思想顾虑,浑身轻松地投入学习和班级工作中,而且学得更自觉、更出色。