在我们的性格中，有许多易将我们引入歧途的弱点，人格心理学家将这些性格弱点归纳为如下6个方面——这些性格弱点是青少年在日常生活中要极力克服的。
（1）欺瞒症。
隐瞒真相，自欺欺人；面对挫折，采取否认、抵消、“合理化”、文过饰非或“酸葡萄态度”的方式去处理。这就是欺瞒症。“面子”效应就是其中一个症状，其特殊之处在于：重形式胜于重内容，重外表胜于重内里，重外在评价胜于重行为后果。比如，因努力不够失败后，把挫折的原因外推到一件与己无关的事情上去，实质是随遇而安，推卸责任。面对人为的苦难，自嘲成必交的“学费”；面对现实的挫折，念起“前途是光明的，道路是曲折的”咒语，却不去努力改变现状。
（2）“近视”症。
目光短浅，急功近利。对未来，既无把握，也无所求，“今朝有酒今朝醉”。以“毕其功于一役”的表现为例，现实生活中的很多人，不愿意一点一滴地积累，不屑于去做小事，一味祈求投机性的暴发机会。虽然暴发欲本身不一定就那么坏，但是只要看看暴发欲后面隐藏着的动机，便可知道，不愿干小事的人并不意味着想干大事，不过是想一蹴而就，然后坐享其成。
（3）自贬症。
自己不相信自己，把自己等同于社会所给定的社会角色，有义务意识而无权利意识，对权威取奴隶般的顶礼膜拜的态度。“不怕人笑话，就怕自己夸”，曾是不少人的座右铭；故作谦恭，自我贬低在中国曾是被推崇千年的传统。如从称谓上看，第一人称代词“我”是很少登上大雅之堂的，取而代之的大都是一些自贬性的字眼。比如过去，子女对父母自称为“不肖”、“不孝”，学生对师长自称为“不才”，称自己家为“寒舍”，称自己的文章为“拙作”，称自己的孩子为“犬子”等等。倘若受人夸奖，第一反应就是连声否认，轻者自称“过奖了”，重则把自己大贬一通，说得一钱不值才罢休等等。
（4）不合作症。
“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”就是抱怨部分中国人缺乏团结协作精神的。“1 1=2”似乎连幼儿园的孩子都懂得。但是，算术里的常识在生活中未必全可靠。一个苹果加一个苹果等于两个苹果，一股力量加另一股力量却不一定等于两股力量的总和。社会生活中的内耗往往呈现这样一种状态：表面上人们确实采取了合作的形式，因而看上去确实是 1 1，只是由于貌合神离，才造成了分力之间的彼此抵消。
（5）缺乏公德症。
公德意识差，没有自觉性。如对青少年学生来说，破坏公物，故意弄脏楼内的墙面；随地吐痰，乱扔垃圾，破坏花草树木；买饭、打水插队；从楼上的阳台、窗户往下扔东西；出口脏话连篇；自习课上喧哗……都是缺乏公德的表现。
（6）守旧症。
缺乏尝试和创新精神，过于重视传统的经验，本能地排斥新生事物。如在我们的生活中，对于某种方案，某种设想，或者某条道路的选择，人们习惯于以它们是否符合传统的选择来证明其合理与否。
请记住：如果你的性格是健康的，你的人生也会是快乐的、幸福的；如果你的性格是病态的，那么你的人生也会是痛苦的、忧伤的。如果你想改变你的世界，创造你的辉煌，首先就必须改变你的性格弱点，努力塑造良好的性格。