书城教材教辅学校用电安全与教育活动
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第18章 安全用电主题活动(2)

小虎:我开了啊,不知道怎么回事,没有反应。

小明:哎呀,是不是插头没有插好啊?(旁白:开始检查插头电源)

小虎:呀!原来真的是插头没有插好呢!嘿嘿。再插好就可以看电视咯。(旁白:刚刚洗完苹果还没有擦干净的手去插插头)

小虎:啊!!!(小虎倒在地上)

小明、小辉:怎么了?

小辉:糟了,小虎触电了。(旁白:小明顿时慌了神,急忙用手去拉小虎,结果和小虎粘在一起了)

小明:救命啊!(旁白:小辉急中生智,忽然看见门后面有一根干木条,于是他赶紧找到了电源开关拉下闸阀切断了电源,其他两个人终于获救了。)

小明、小虎:真是多亏了你啊!要不然我们就惨了。谢谢你。小辉。

小辉:不用谢,遇到危险大家相互救助是应该的。

(三人敬礼退场)

2.主持人乙:同学们,看完了这个小品以后你想到了什么呢?

同学1:使用家用电器是很危险的,特别是没有大人在的时候更危险。

同学2:不能用湿手去插插头。

同学3:别人触电了不能用手去拉,应该要先想办法切断电源。

同学4:用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。

同学5:如果我们自己不会的话,马上呼喊成年人相助。(还想到了让别人帮忙,真不错。)

3.主持人甲:同学们说得非常好,那我们在以后的生活中一定要注意,避免发生小品中的危险。接下来请欣赏几位同学为大家带来的关于用电安全的小快板。

快板

唉——唉——唉

全体:我有一段小快板说给大家听

女:听了要记住,对你们有好处

男:快板讲的就是“电老虎”

女:电老虎

男:电老虎

女:电老虎有脾气,稍不注意他就发脾气

男:家用电器危险大,使用更要多小心

女:湿手不摸带电物,湿手不插电插头

男:家用电器要干洗,雨水打湿要干擦

女:不要私自接电线,陈旧电器不能用

男:掌握老虎的脾气,使用电器才安全

合:小朋友,要牢记。使用电器不疏忽,不大意。安全用电记心间。

4.主持人甲:同学们说他们表演得好不好?

主持人乙:那咱们就来进行一轮抢答赛,看看你们都从同学们的表演里学到了什么。(提问抢答环节)

(1)被雨水打湿的家用电器使用前应该怎样做?

答:用干的布或毛巾擦干。

(2)家用电器使用之前要做什么?

答:使用之前要检查是不是漏电。

(3)小朋友在家里能不能自己接电线啊?

答:不能。

(4)如果手上沾了水,在要接触带电的电器时应该怎么做?

答:应该先把手上的水用毛巾擦干。

(5)当发现有人触电时,可以用手去接触吗?

答:不能,要想办法切断电源。

(6)我们能不能随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等?

答:不能。必须要先关断电源,并在家长的指导下进行。

5.主持人乙:看来,同学们的收获不小啊!让我们用热烈的掌声感谢他们给我们带来这么精彩的快板表演。

主持人甲:咱们的同学真是个个身怀绝技啊。有表演小品的,有表演小快板的,大家表演得都很好,为了奖励大家,我请大家欣赏舞蹈《苗家儿女庆丰收》。

6.主持人乙:同学们能好好地坐在这里看演出,你觉得好吗?但是如果发生安全事故,你躺在病床上,或者缺胳膊少腿了,你会觉得看什么都不舒服。所以安全太重要了。

主持人甲:由于缺乏用电知识造成了不少事故。下面我们就一起看一段小影片吧!

主持人乙:好了,同学们听完他们的故事以后你又从中学习到了什么呢?

同学回答:

甲:尽量远离高压线,不在附近玩耍。

乙:当电线掉落地面,不能用手去捡,并通知大人然后远离这个地方。

丙:不私自乱接乱拉电线。

7.主持人甲:同学们可真棒,知道这么多关于用电方面的小常识。下面带大家一起来认识一些电力的标志吧。

主持人乙:同学们,这些标志现在你知道了吗?真的吗?我不信,要考考大家,看谁记得最牢。(抢答)

主持人乙:同学们认识了这些标志,以后再碰到这些标志时就一定要注意哪些该做,哪些不该做了。

8.主持人甲:那就让我们一起记住这首安全用电的儿歌吧。

9.主持人乙:同学们,通过今天的活动你学到了些什么?

(三)队会结束程序

主持人乙:下面请辅导员讲话。

辅导员:同学们,今天我们举行的“安全用电”主题队会非常成功。大家从中增长了不少安全用电的知识,我们不但自己知道了,还要向身边的人,爸爸妈妈、亲戚朋友多宣传:注意安全用电,千万不能对“电老虎”掉以轻心。所谓小心一下子,安全一辈子。

呼号:准备着为共产主义事业二奋斗。

队员:时刻准备着。

主持人乙:退旗,敬礼,奏乐。

主持人:亲爱的同学们,本次活动圆满结束。

总结交流

1.各组写出实验报告和调查报告。

2.全班集中,各组交流。

3.总结出安全用电注意事项,给当地政府提出合理化建议。

4.把安全用电注意事项印成宣传材料发放给当地同学,并且为学校出一期宣传“安全用电”的板报。

收获与体会

这次活动,较好地达成了预期的目标,同学们的收获很大,主要表现在:

首先,学生们在活动中通过主动的探索,系统地了解了“家庭电路与安全用电”的知识,还培养了学生探索科学知识的兴趣。

其次,通过活动,同学们亲历了查阅文献,上网查询和实地调查,以及数据整理和统计等工作,培养了学生们开展科学研究和从事社会实践活动的能力,提高了学生们从事科技实践活动的兴趣。

最后,通过这次活动让同学们更深刻地了解了“安全用电”问题的重要性。活动总结时让同学们谈谈体会,同学们纷纷说:一定要把安全用电问题放在首位,不仅自己注意,而且要做好宣传工作,为提高全民的安全用电意识做出自己的贡献。

活动反思

把综合实践活动规定为基础教育的必修课,这是一个“新事物”。如何认识、对待和开展综合实践活动课程,直接关系到新课程的实施质量。

我们一定要把综合实践活动课程和学科课程区别开来。综合实践活动并不着眼于使学生获取系统知识,不是追求严密的知识体系,它立足于学生的自身生活和社会实践,让学生利用已有的知识和经验从事有益的活动,研究和解决问题。

在上述活动中,教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份加以引导。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。

综合练习

一、填空题

1.按照规定,为便于识别,防止误操作,确保运行和检修人员的安全,采用不同颜色来区别设备特征。如电母线,A相为(),B相为(),C相为红色,明敷的接地浅涂为()。

2.在二次条统中,交流电压回路用(),交流电流回路用(),信号和警告回路用()。

3.任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝。保险丝的大小一定要与()匹配。

4.对于接触人体的家用电器,如电热毯、电油帽、电热足鞋等,使用前应(),确无漏电后才接触人体。

5.握笔时,用手指按住测电笔的(),其余手指握住笔身即可。

6.人体触电的基本方式有()、()、()、()。此外,还有人体接近高压电和雷击触电等。

二、问答题

1.熟悉家庭安全用电常识。

2.触电的伤害有哪些?

3.触电的判断是什么?

4.触电脱离电源的方法有哪些?

5.触电的急救原则是什么?