在课堂上，当孩子的注意力不在老师教授的内容上时，就会有一些影响自身听课效果的表现，如走神、发呆等，还会有一些违反课堂纪律的表现，如小动作非常多、主动和周围同学说话、给其他同学递纸条等。
如果孩子不能遵守课堂纪律，不仅会使他变得随心所欲、目中无人，还会影响他的听课效果，进而影响他的学习成绩。如果孩子的这种行为不能及时得到控制，它就会像“传染性病毒”一样波及其他同学，进而影响整个课堂秩序、课堂氛围和教学活动。
佳明是一个活泼的男孩，在学校里，他各方面的表现都非常好，热爱劳动，积极参加课外活动，团结同学，唯独一点不好——经常违反课堂纪律。
佳明上课总是注意力不集中，有时候会东张西望，对着其他同学做鬼脸；有时候会做小动作，用胳膊碰一下同桌，用脚蹬前排同学的凳子；有时候还会时不时发出怪声音，引起全班同学的注意。
由于佳明经常违反课堂纪律，老师都不知道批评教育他多少次了，但是却一直都不见效。后来，老师实在是没有办法了，只好给佳明的妈妈打电话说明情况。
为此，妈妈经常提醒佳明“注意听老师讲课，遵守课堂纪律。”但是，老师还是经常给佳明的妈妈打电话，反映他仍会违反课堂纪律。妈妈用尽了办法，骂也骂了，打也打了，甚至对他说“你不爱听就算了，千万不要打扰其他同学。”
面对不遵守课堂纪律的孩子，老师伤透了脑筋，妈妈更是急得不得了。就像佳明的妈妈，一开始采用提醒的方式，由于不见效果，便采用打骂的方式，甚至不期盼他能集中精力听课，只希望他能不去打扰其他同学。这是多么可悲啊！
我们教育孩子遵守课堂纪律，绝不可能一说就灵，也不可能一下子就能解决问题，只有采用科学的方法，并且持之以恒，才能见效。
配合老师教育孩子，但不要火上浇油
孩子被老师批评了，我们不能采取无所谓的态度，而是要了解他犯了什么错误，不要无原则地袒护他，而是要抓住时机配合老师的工作。
在配合老师教育孩子的过程中，我们千万不要在老师批评他的基础上“火上浇油”，不要对他一顿猛批，更不要打骂他，否则，只会引起他的逆反心理，令事情变得更糟。对此，我们要用心与孩子沟通，帮助他分析犯错误的原因和危害，引导他理解老师的用心，并鼓励他遵守课堂纪律。相信孩子会慢慢有所改善。
弄清楚孩子违反课堂纪律的原因
当我们发现孩子因注意力不集中而违反课堂纪律时，不要急于说服教育他，而是要先和他的任课老师进行沟通，弄清楚他违反课堂纪律的原因。我们只有找到了问题的根源，才能有的放矢地教育孩子。
一般来说，孩子违反课堂纪律的原因是多方面的，那我们就从以下几个主要方面来说吧。
第一，孩子本身的抗外界干扰能力较弱，很容易受到周围因素的干扰，比如，周围同学在做小动作、在一旁说话，或用其他事情影响他，他就会转移注意力。对此，我们要提醒孩子：专心听课，不要受其他因素的影响，如果有人打扰你，你要善意地提醒他认真听课，如果他仍然影响你，就要把这一情况告诉老师，请求老师的帮助。
第二，孩子对所学的科目不感兴趣，那么，他在上这门课的时候就很容易分神，就会有一些违反课堂纪律的表现。针对这种情况，我们要想办法激发孩子的学习兴趣。关于这方面的内容，我们在后面的章节中会详细讲述。
第三，孩子听不懂或不理解老师所讲的内容，他就很难集中注意力听课。对于这种情况，我们要想办法和老师取得联系，询问孩子目前的学习状况，并根据他的具体情况给他补补课，或者请家教给他补课，从而让他尽快跟上老师的教学进度。
总之，我们要在平日里多关心孩子，认真分析他违反课堂纪律的原因，从而采取积极有效的方法来予以纠正。
注重培养孩子的纪律性
无论孩子走到哪里，他都要遵守相应的纪律。所以，在日常生活中，我们要注重培养孩子的纪律性。
一方面，我们要引导孩子明白，作为社会中的一员，每个人都要遵守社会的纪律；在家里，就要遵守家里的纪律；在学校，就要遵守学校的纪律；在公共场合，就要遵守公共场合的纪律。
另一方面，我们要教育孩子从小学会约束自己的行为，服从一定的规则、要求，为将来遵守纪律打下良好的基础。对于年龄小的孩子，他可能还不理解什么是“纪律”，那我们就可以根据他的年龄特点，适当地给他订立规矩，从而让他知道什么事情可以做，什么事情不可以做。不过，我们不要一下子给孩子订立太多规矩，否则会令他记不住，会影响他的身心健康发展，甚至会让他变成一个“木头人”。