元旦节活动的设计指导
节日由来
元旦是新年度开始的第一天，即1月1日。“元旦”一词出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万春初今朝。”其中“元”是开始、第一的意思；“旦”是象形字，上面的“日”是代表太阳，下面的“一”字代表波涛澎湃的海面，意为：一轮红日正从海上喷薄而出，放射出灿烂的光芒，会意为早晨，象征一日的开始。“元”和“旦”合在一起，是指新年开始的第一天。
据说，“元旦”这一名称，最早始于三皇五帝。据记载，夏帝颛顼就把孟春正月即春季的第一个月作为岁首，定为“元月”，称做“正月”。把正月的朔日，即正月初一叫“朔旦”。这样元月的朔旦就简称为“元旦”了。此后历代元旦日期的规定又有些变化。如商朝把十二月初一定为元旦；周朝以十一月初一为元旦；秦朝把十月初一为元旦。到汉武帝时，又规定正月初一为元旦，一直沿用到清朝末年。
辛亥革命后，孙中山于1912年初在南京就任临时大总统时，宣布中国改用世界通用的阳历，并决定把1912年1月1日定为民国元年，1月1日为岁首，俗称新年，但不称元旦。
直到1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公历纪年法”，把农历正月初一定为春节，而将公历1月1日定名为元旦。同年12月23日，中华人民共和国中央人民政府规定公历1月1日元旦放假一天。从此，元旦这一天成为全国人民的欢乐节日。
一般在元旦的前夜，人们常常习惯于守在收音机、电视机旁，听元旦第一声钟响，互相祝贺新年的来到。元旦当天，人们兴致勃勃地参加各项文化娱乐活动，兴高采烈地开始新的一年。
活动设计
在新年到来之际，学校为丰富职工和教师的业余生活，可举办类似“迎新年·庆元旦”这样的游园活动。大家在活动中度过一个愉快的夜晚，共建积极向上、欢乐和谐的生活氛围。
1、学唱歌曲
为了渲染节日的气氛，有过元旦、跨年的感觉，可教学生学唱新年类歌曲。如学唱歌曲《新年好》。
2、布置环境
环境的布置，可以更加凸显节日的快乐。
低年级学生特点是直观形象思维，所以能直接让学生有感受的体验环境的氛围，可以准备很多的气球，将气球捆绑在一起，做出不一样的造型，引起学生对过节的兴趣。活动全部结束的时候，将气球拆下来，送给学生。
在介绍环境布置的时候，跟学生聊聊关于元旦的事情，元旦代表了什么？这样，在激发学生想要气球的兴趣前提下，通过这种节日的装扮，让学生对元旦有初步的了解和认识。
3、集体展示
为了让活动更加具有趣味性，学校可以组织学生进行表演。台上的小朋友表演自己的拿手节目，如：唱歌、讲故事、背儿歌等，台下的学生欣赏节目，时不时的给予掌声，这样，有意无地的提升了学生敢于在集体面前展示自己的勇气。
4、钟声舞会
元旦夜里可选择一个合适的场地，举行交谊舞会，也可搞成气氛热烈的化妆舞会，一直跳到新年钟声敲响为止。
5、文艺晚会
文艺节目要热烈、欢畅，充满希望和活力。
内容要做到：健康向上、富有思想性；形式活泼、主题突出、艺术性强；服装整齐、动作大方、整体效果好；老师重视、组织有序、参与面广。
6、展览展示
可以举办建设成就、展望未来的图片展览，以宣传成就，鼓舞斗志。
7、体育活动
举行象征性的体育比赛。如元旦越野长跑比赛，也可举办元旦拔河比赛，以寝室为单位，最好以男女混合为主。
8、有奖联欢
集中各种游艺项目，吸引全体学生参与。有的游戏同样适用于教师。
（1）成语连珠，就是先说个成语，每个组或每个人用最后的一个字接成语……接不上的接受惩罚。
（2）让班里的学生用家乡话说一段对白，越经典的越好。
（3）事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
接着让每个人分别抽一个，不要让别人知道。最后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
9、综合竞赛
综合知识竞赛按年级每班有固定人数参赛，并设各类奖项，制定组织负责人。
（1）书法竞赛分3个组，一、二年级、三、四、五年级、六年级各为一个组。每班有固定人数参赛，并设各类奖项，制定组织负责人。
（2）作文竞赛参赛范围为三年级以上，限时当场命题作文，稿纸由学校统一提供，并设各类奖项，制定组织负责人。
学雷锋活动的设计指导
“雷锋”这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
节日由来
雷锋，生于1940年，湖南长沙人。雷锋的父母兄弟受日本帝国主义、国民党反动派、地主和资本家的迫害相继惨死。他7岁便成了孤儿，在穷亲戚的帮助下生活。
1949年8月雷锋家乡解放后，在党的关怀下，雷锋上了学小学毕业后在乡政府当通信员，后调县委当公务员。1957年雷锋加入共青团，以后参加根治伪水工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年1月雷锋应征入伍，同年11月入党，次年6月任班长，1962年8月15日因公殉职。
雷锋坚持学习，始终把“全心全意为人民服务”作为行动指南。他热爱部队，关心集体，帮助战友，并迅速成长为一名共产主义战士。在部队两年零八个月的平凡工作中，他荣立二等功一次、三等功两次、嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。
1963年国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家先后题词，号召全国人民向雷锋同志学习。从此，全国各地开展了向雷锋同志学习的活动，雷锋精神得到了发扬光大，雷锋式的英雄模范亦不断涌现。
活动设计
1、学雷锋先进事迹报告会
可以讲述本班或身边的“活雷锋”的先进事迹，以鼓舞学生积极向上的思想。
2、学雷锋诗歌朗诵会
以“学雷锋树新风”为诗会主题，组织诗歌朗诵会。
3、学雷锋小组活动日
可以定期组织学“雷锋活动日”，为身边的同学或者社会群体做好事，例如帮助孤寡老人等。
相关知识
1、雷锋精神
雷锋精神是指在雷锋身上体现出来的共产主义精神。其内容包括：爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
其实质是：忠于共产主义事业，毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务，做一个平凡而伟大的共产主义战士。
2、雷锋日记摘抄
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
我要像松树那样，不怕风吹雨打，严寒冰雪，四季常青；我要像柳树一样，插到哪里都能活，紧紧与人民连在一起，在人民中生根、长大、结果，做人民最忠实的勤务员。
在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。
迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。
有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一个人的力量毕竟是有限的，走不远，飞不高，好比一条条小溪，如果不汇入海河，永远也不能汹涌澎湃、一泻千里。
青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
有人说，人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。
我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
活动宣传
在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生的健康成长，具有特别重要而深远的意义。
1、升旗仪式
校少先队向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、宣传评比
充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”的主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。
3、事迹发扬
校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
活动开展
1、学习雷锋精神，文明礼仪我先行
学校可开展“学习雷锋精神，文明礼仪我先行”活动，具体可安排多方面内容。
（1）学校组织召开“学雷锋”动员大会，国旗下的讲话。
（2）学校悬挂学雷锋标语，团委、各班黑板报出版、宣传学雷锋画张贴；组织各班出好学雷锋的手抄报。
（3）召开一次学雷锋主题班会、团会。时间定在3月10日；形式要多样，讨论会、辩论会、故事会、演讲会、学生论坛等。如讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。通过班、队、课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义。
要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。学生要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
要学习雷锋的“三个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样。
（4）办好一期“学雷锋”黑板报，宣传雷锋事迹，倡导雷锋精神，学校要组织人员进行全校检查评比。
（5）继续开展“爱校月”活动，本着“立足校园，爱心暖社会”
的原则，利用周末或课外活动时间组织团员至少开展一到两次具体活动。
（6）各班建立“学雷锋好人好事”档案，把学雷锋同学习现实中的先进人物相结合，引导同学们将学雷锋精神长期深入地延续下去。
（7）请各班团支部将《开展学雷锋活动情况汇报书》，含活动图片，于4月上旬交至团委，作为“五四”评优表彰的依据之一。
（8）要坚持常年学雷锋，要使学雷锋、学先进制度化、经常化。
（9）结合“植树节”，开展绿化、环保活动。常规要求：爱护环境卫生，不乱抛垃圾；爱护学校的花草树木，不随便踩草地；节约资源，不随便浪费水、电；积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
年段要求：低年段的同学负责管好自己班内的保洁工作；高年段的同学负责自己班公共区的清洁以及拔除杂草的工作。
（10）参加学雷锋社会实践活动。在学生中开展学雷锋做好事活动。
（11）组织一个年段走出校园打扫街道活动；组织学生会干部清洗马路围栏等活动。
（12）开展一场“校园手拉手”募捐活动，向身边的贫困生伸出友谊之手。
各班级要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”出现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
2、弘扬雷锋精神，完善自己服务他人
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
（1）各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会，引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动。
在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、改正，各班制订学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
（2）立足校园、立足身边，争做文明学生。要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到“十不”。即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
立足学习，开展“一帮一”活动。要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
（3）举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动。号召全体学生将闲置的物品，如衣物、书籍、学习用品、生活用品等或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养学生节约资源、关爱他人的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。