子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，三个人同行，其中必定有我的老师。这是在告诫我们，要善于向周围的人请教、学习，只有得到别人帮助的人，才能获取更大的收获和成功。因此，我们要告诉女孩，周围的人都有自己的长处，都有值得我们学习的地方。
当女孩在做题时，遇到了某道难题，接下来她会怎么做呢？是自己钻研，还是向他人请教？不同的解决方式往往会有不同的结果。如果女孩只靠自己，也许绞尽脑汁，花费很长时间，也未必能解答出来；如果女孩懂得主动向他人请教，或许很快就能解答出来，更有意想不到的收获。
一位中考状元将自己所取得的成功归结于“不懂就问”，及时请教。她这样说道：“我在学习和生活中，无论遇到什么疑难问题，都会记下来，随时向他人请教，比如我的家人、我的老师、我的同学。我也会向一些素不相识的人请教，有时还会写信向有名望的学者请教。这样做，我就能及时把疑难问题解决掉。长久下去，不懂的问题就变得越来越少，而增加的知识却越来越多。”
由此可见，这位中考状元之所以能够取得如此优异的成绩，源于她的好学，源于她善于向他人请教，不只是身边的家人、老师和同学，还有一些素不相识的人和有名望的学者。因此，我们要鼓励女孩虚心向他人请教，吸取他人的长处，让自己收获更多。
女孩除了会去请教他人，她也会遇到被他人请教的情况。这时候，她会怎么做呢？是不予理睬，还是热心回应他人请教？如果女孩对于他人的请教不予理睬，那么她将会失去他人的喜欢和信任；如果女孩热心回应他人请教，不仅帮助了他人，同时自己也会有所收获。
有的女孩心胸狭窄，生怕同学知道了自己的解题思路、学习方法，所以不愿和同学交流，甚至把同学当对手看待，对于同学的请教，更是不予回应，甚至告诉人家错误的解题思路。可以说，这种做法是非常不理智的。因为，回应他人请教，会加深自己对题目的理解，解题的思路也会更开阔，会收到意想不到的效果。所以，我们要鼓励女孩热心回应他人的请教。
第一，培养女孩善于请教的好习惯。
善于向他人请教，是一种好习惯。我们要指导女孩随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师、同学请教。向他人提出的问题，应该是自己通过努力而没有得到彻底解决的问题，而那些翻开书本就能解决的问题，最好自己去解决。
另外，我们也要教会女孩如何请教他人。请教他人时，要看他人是不是很忙，可以上前询问一下，比如“某某同学，我想请教你一个问题，请问你现在有时间吗？”如果同学没时间，就要等一下。如果同学有时间，则要把请教的问题讲清楚，并留给同学一定的思考时间。同学讲解完后，我们要真诚地表示感谢，比如“谢谢你，你讲题讲得很清楚，我都明白了，下次有问题，我还会向你请教的。”如果同学讲了一遍还是没有听懂，则要诚恳地说：“对不起，我还是没听懂，请你再讲一遍，好吗？”请教他人的问题，一定要得到彻底解决，不能得过且过。
掌握了这些要领，慢慢地，女孩就会养成善于向他人请教的好习惯。
第二，告诉女孩“请教他人要虚心”。
日本松下电器的创始人松下幸之助曾经说：“能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。”虚心向他人请教，不只是一种礼貌，更是一种学习的态度，一种诚恳且尊重他人的态度。
有的女孩向他人请教问题，他人正在耐心地讲解时，她觉得自己听懂了，便不耐烦地说：“行了，行了，我知道了。”这是一种不正确的做法，我们要告诉女孩，请教他人一定要虚心，即使自己听到一半已经会了，也要耐心听完，这是对他人的尊重，也是对自己负责。女孩只有具备了虚心请教的态度，才能认识到自己的不足，才会虚心学习他人的长处和经验，才会有所收获。
第三，教女孩耐心回应他人的请教。
我们要告诉女孩，他人向自己请教，说明他人信任自己，在回应时，不只要让他人听懂，还要注意自己的态度和言语，即使他人没听懂，也不要着急，而要耐心讲解，直到他人听懂为止。
有时候，女孩会有一种优越感，觉得自己高人一等，我们要告诉她，请教他人与被他人请教都是非常普通的事情，他人向自己请教，说明自己这方面比他人好一些，但是并不代表其他方面都好，也许在其他方面，自己还需要请教他人。