拥有高尚的道德品质，是女孩“富有”的基础，如果女孩缺了“德”，还怎么能谈得上“富”？所以，我们既然要“富养”女孩，就要重视对她人格的培养。而有相对完善人格的女孩一定具备孝顺、善良、仁爱、诚信、豁达、谦虚等基本品质，同时，如果她还能学会感恩、学会反省、学会分享、学会表达爱心的话，那么她无论如何也不会成为一个“贫贱”的人。
《孝经》云：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是一切德行的根本，教化大众也是从教“孝”开始。也就是说，“孝”是衡量一个人道德品质的基本标准，如果要给他人传授做人的道理，也要从“孝”教起。由此看来，孝道的确应该成为女孩人生美德的第一课。
那么，什么是孝呢？从字面上看，“孝”是一个象形字，“耂”在甲骨文中表示弯腰驼背的老人，下面的“子”表示年轻人，整个“孝”字不仅意味着年轻人要照顾老人、服侍老人，而且说明上下两代人是不可分割的整体。也就是说，父母关爱女孩、女孩孝顺父母是“人伦”的体现。
而如何做，才是履行孝道呢？一部《孝经》解释了“孝”的全部含义，其中有这样一段：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”意思是：人的身体四肢和毛发皮肤都是父母赋予的，不可以随便损毁致伤，这是孝的开始；而一个人能够遵循仁义道德的标准为人处事，在社会中有所作为的同时，更留下好的名声，以此光耀门楣，使父母脸上增光，这也就是把“孝”做完整了。
而对于一个13岁之前的女孩而言，如何理解《孝经》中的这段话呢？无论多大年龄，女孩最重要的是要懂得自我保护和自重自爱。当她的身体有任何损伤的时候，我们最痛心，如果女孩能够理解我们对她的这份爱，她怎么可能做出让我们担心、伤心、痛心的事情呢？孝的最基本体现就是女孩会尽量好好照顾自己，不让自己生病，因为保证健康是孝顺的开始。如果女孩有了这份心，还会因学习压力过大而跳楼自杀吗？还会因无知而陷入早孕堕胎的困境吗？
一些看似极端的社会现象，其实是女孩缺乏家庭教育，尤其是缺乏孝道教育的体现。当女孩想到父母的安危，想到她的动向时时刻刻会牵动父母的心弦的时候，她怎么可能做出伤害自己身体的事情？而女孩身心的健康发展是她拥有幸福人生的前提，所以，她要懂得自重自爱，而自爱的根本动力就是孝道。
另外，一个懂得孝顺父母的女孩，肯定是一个听话的孩子。当我们希望她好好学习的时候，她会因不想让父母操心而努力完成学业；当她犯错后，我们批评她的时候，她会因不想让父母担心而努力改过；当我们身体不适的时候，她会发自内心地嘘寒问暖、端茶倒水；当我们需要她的时候，她会义无反顾地满足我们的需求……此时，父慈子孝的人伦就在我们的家庭中尽显无遗，我们和女孩都会因拥有彼此而感到快乐和幸福。
当然，一个懂得孝顺的女孩在学校、团体中也是一个很受欢迎的人。因为对父母孝顺的女孩心里有两颗名为“敬爱”与“尊重”的种子，她在与任何人相处的时候，都会播撒这两颗种子。比如，她会因为敬重老师而努力学习，所谓“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”；她会因为友爱同学，而获得良好的人际关系；她长大后，会为让父母和领导放心而努力工作；她结婚后，会自自然然地孝顺公婆；她成为母亲后，又会把这两颗种子传给她的后代，以此代代相传，社会因多了一个孝顺的成员而变得安定和昌盛。由此看来，孝顺的女孩不仅能给个人和家庭带来好处，更会给社会国家不断地输送新鲜而健康的血液，即使她没有扬名于后世，但也用自己的所作所为证明了“母教乃天下太平之源”的道理。
因此，教女孩孝顺是多么重要啊！如何教？除了以身作则，没有其他方法。
我们不可能对女孩说：“你要懂得孝顺我们哦！”因为，孝顺不是说出来的，是做出来的，最深刻的教育往往不是说教，而是身教。13岁之前的女孩，心灵的世界是纯净和空白的，她正慢慢从我们这里学习语言和行为，当她看到我们给自己父母捶背的时候，“捶背”这个动作就第一次映入了她的眼帘，于是她开始模仿；当她看到我们对老人大吼大叫的时候，她就知道了：可以用这样的态度对待自己的父母；当我们把老人时时刻刻放在心里，经常去关怀、问候、体贴、照顾的时候，她就会知道：爷爷奶奶在爸爸妈妈的心里很重要。这种重视本身就在无形中使她学会了孝敬父母，她更从我们的行为中学会了如何履行孝道。
所以，我们要先做到孝顺父母。比如，我们要常回家看看，帮老人干点活，时常关心父母的身体健康，给父母洗洗脚，陪父母聊聊天，在父母生日时献上一份礼物，说一声“生日快乐”。另外，我们随时都要给父母一个好脸色，对他们说话不能大呼小叫，更不对他们发脾气、使性子。如果我们总是让父母难堪和伤心，就违背了做子女的伦常，还怎么去教育女孩孝顺我们？
因此，我们应该好好履行孝道，让我们行为的魅力自然而然地滋养女孩的身心。我们所做到的，就是她所学到的。