任何时候，无论孩子做错了什么事，父母都应该在批评之后进行抚慰，这样能够避免孩子心灵受到伤害，可以消除他的排斥心理，从而收到良好的教育效果。
有一次，陈雪燕到我家玩，还带着女儿艳艳。当时，小然没在家，我和陈雪燕在聊天，艳艳没人玩，又和我们搭不上话，有些无聊，就摆弄着桌子上的物品，一会儿拿着杯子看，一会儿把茶叶盒放在手中，翻来覆去地观察。
忽然，一声“唉呀”传来，我们两个人急忙转头看，发现茶叶几乎都撒到了地上，再去看艳艳，她正拿着一个空茶叶盒发呆。
原来，艳艳拿着茶叶盒把玩时，不慎把盖子弄开了，茶叶就掉在了地上。
“你是怎么搞的，打开了茶叶盖子，还头朝下拿？”
“我没注意盖子在下面。”艳艳解释说。
“做错了事，理由还那么多，走到哪里都不让人省心。”
陈雪燕说完，不再搭理孩子，和我一起收拾撒在地上的茶叶。
过了一会儿，陈雪燕要回去了，就喊女儿。艳艳自从把茶叶弄洒，就一直独自坐在一个角落里，我叫了几次，她都不愿意到我们身边来。
这时候听到妈妈喊，她依然不应声，也不动。
“怎么了，做错事还有功了不成？”
“没有功，我在想，为什么因为自己一次不小心弄洒了茶叶，就说我不让你省心啊？既然这样，我自己生活好啦！”艳艳瞪着妈妈说，说完之后，首先冲出了屋。
陈雪燕没想到女儿情绪这样激动，急忙出去追女儿。
孩子做错事之后，虽然应该教育，但一定要在事后进行抚慰。否则，孩子就有可能会产生逆反心理，与你怄气，甚至公然作对，导致亲情出现裂痕，即便你今后用各种办法修补，恐怕在孩子心中一样会留下阴影。
前一段时间，附近学校里有一个女孩，因为听过我的讲座，特地来学校找我。
女孩名叫小凤，长得十分漂亮，但却满面愁容。她轻轻地走到我面前，小声地说：“林老师，能打扰您一下吗？”
因为经常遇到这样的事情，我也不再惊讶，让女孩坐下，示意她说话。
女孩低着头沉默了一会儿，才小声地说：“林老师，我真怀疑自己不是妈妈亲生的。平时做了好事，她不夸奖我，可是做错一件事情，妈妈便会狠狠责骂，有时候还让我滚，说不想看见我……。”
小凤说着说着，已经泣不成声。
我能体会到小凤的心情，总是被最亲爱的人责骂，心里肯定十分悲伤。但是，女孩因此怀疑自己的身份，却在我的意料之外。可想而知，父母只批评孩子而不进行安慰，会有多么严重的后果。
我问清了女孩家的地址，给她父母写了一封信，说了小凤现在的心理状况，同时给他们提供了一些教育孩子的方法。
希望小凤的父母能及时改变教育孩子的方式，让孩子体会到父母的关爱，消除孩子心中缺乏抚慰的阴影。
小凤的例子，让我想起了发生在女儿身上的一件事情。那时候小然大概四五岁，爱“臭美”，有次上街，非要买那些花花绿绿的饰品。我觉得孩子还小，就拒绝了她的要求。
小然的目的没有达到，就用哭来要挟。虽然看着孩子哭得十分可怜，但我还是硬下心来，没给她买，往家里走去，还用沉默来表达我对她这种行为的不满。
小然一路上哼唧着跟我回到了家，我没有跟她说一句话。到家之后，我就开始做饭。
过了一会儿，小然悄悄地走到我身边，在我身边转悠了几圈，见我没有搭理她的意思，便拽着我的衣服说：“妈妈，你不爱我了吗？”
听了女儿这话，我打了一个冷战，急忙丢下手中的事，把女儿揽在怀里，温和地说：“怎么会呢？妈妈最爱小然了。”
“那你怎么这么长时间不跟我说话呢？”小然疑惑地看着我问。
“妈妈爱你，但对你耍赖的行为不满，刚才不说话，也只是惩罚你不对的举止。”
“我以后听话，不再惹你生气，你还像以前那样爱我，行吗？”
我用力地亲了女儿一下说：“那样妈妈就会更爱小然啦！”
女儿笑了，趴在我脸上亲了一下说：“小然也爱妈妈。”
直到这时，女儿才真正开心起来，放下了刚才发生的不快。
孩子做错了事，父母批评理所应当，但批评他之后，一定要记得安慰，否则，孩子会以为父母不再爱自己，觉得被抛弃，会因此焦虑，这对孩子良好心理和性格的形成都不利。
所以，任何时候，无论孩子做错了什么事，父母都应该在批评之后进行抚慰，这样能够避免孩子心灵受到伤害，可以消除他的排斥心理，从而收到良好的教育效果。