由于孩子还不会客观地评价自己，他对自己的评价往往来自于父母。如果经常受到表扬，孩子就会在积极的评价中获得自信，从而凡事都会积极努力。
我们小区有个叫筱峰的男孩，今年13岁，上初二。
筱峰的父母都是记者。有一次，碰巧筱峰的父母同时要到外地采访三天，临走时，筱峰的妈妈给筱峰留了三百块钱作为三天的生活费。
筱峰的妈妈一再叮嘱筱峰节约着花，别没等他们回来，就把钱提前花完了，弄得最后没钱吃饭。
筱峰答应得好好的，谁知妈妈走后，筱峰拿着这三百块钱又是买玩具，又是买零食，转眼就把钱花完了。
父母要等到三天后才能回来呢，这几天没钱吃饭怎么办？筱峰就找同学借了二十块钱，买了几袋方便面，天天用饮水机里的水泡方便面吃。
筱峰的妈妈回来后，得知这个情况，又心疼，又生气，本想把筱峰狠狠批评一顿，后来冷静一想，觉得应该多给筱峰一些表扬，鼓励他朝着自己所期望的方向发展。
于是，妈妈不但没有批评筱峰，反而表扬他说：“你能用借的二十块钱生活好几天，说明你还挺会过日子的。这三百块钱不到一天就花完了，是因为花之前你没有做计划。有了这次经验，我相信下次你就知道应该怎么计划花钱了。”
果然，从那以后，无论妈妈给筱峰多少钱，筱峰都能有计划地把钱花在最需要的地方，当然，也没有再出现过用方便面充饥的窘境。
孩子做错事的时候，父母如果少批评孩子，多给孩子一些表扬和鼓励，孩子就会因为受到积极的暗示而不断把父母的表扬内化，最后成长为父母所表扬的那类孩子。
我有个高中同学的孩子叫吴冰，在学校里经常跟老师唱对台戏。吴冰不但学习成绩不好，每次考试都不及格，而且特别调皮捣蛋，在学校经常跟同学打架，是学校里典型的“问题孩子”。
每次吴冰考试不及格或是在学校打架后，我同学夫妇俩总是少不了把他打骂一顿。
而吴冰呢，挨打挨骂时，表面上装出一副十分听话的样子，父母说什么是什么，而实际上呢，心里却滋生了和父母对着干的逆反心理。
有一次考试，吴冰在班上又考了个倒数第一。老师让吴冰把试卷拿回家让父母签名。吴冰猜想这次肯定又少不了要挨一顿打。谁知，这次吴冰的妈妈不但没有打骂他，还表扬他最近没有和同学打架，有进步了！
妈妈的表扬让吴冰知道，原来自己也有值得表扬的地方，从而大大激励了吴冰的自信心。
从那以后，吴冰不但在学校不打架了，而且学习成绩也越来越好。
当孩子犯错误时，用打骂的方式惩罚孩子是一种非常消极的手段；而表扬的优势则显而易见。表扬能激起孩子的自信心，有了自信心，孩子就会自我发掘出更多好的行为和品格。
由于孩子还不会客观地评价自己，他对自己的评价往往来自于父母对自己的态度。如果经常受到父母的表扬，孩子就会在积极的评价中获得自信，从而凡事都会积极努力。
孩子身上本来没有什么缺点或优点，在教育孩子时，如果父母能做到多表扬，少批评，那么孩子就会变得越来越优秀。