父母在情绪冲动的时候批评孩子，往往会出现过激的评价和行为。这样的批评不仅起不到教育的作用，还会影响亲子关系。
小语刚上小学的时候，因为还不习惯天天起那么早去上学，所以每天早上都得我叫她好几遍才肯起床。
有一天早上，我起得有些晚了，眼看小语上学就要迟到了。我起来后，忙去叫小语起床，告诉她今天妈妈叫得有点儿晚，再不起床一会儿上学就该迟到了。
小语像没听到似的，才不管我催得有多紧呢，还稳如泰山地躺在床上纹丝不动。
我心里的火气腾的一下就起来了，但我还是努力克制着自己，最后，在我一再催促下，小语总算起床了。
然而起床后，小语还是和平时一样，慢腾腾地刷牙、洗脸、吃早餐，让人看了就着急，我禁不住又开始催促她快点快点。
她可倒好，好像专门跟我作对似的，我越催促她快点，她就越是慢腾腾的。这样一来，不但她上学要迟到了，弄得我上班也要迟到了。
我心里的火气再也克制不住了，一下子爆发出来。我劈头盖脸就把小语狠狠地批评了一顿：“让你快点你听到没到？没跟你说过再不快点妈妈上班就要迟到了吗？成天磨磨叽叽，没有一点麻利样，一顿早饭能吃几个小时，你要是再不快点儿的话，一会儿就让你自己去学校……”
小语见我一大早上起来发这么大的火，早吓哭了，她急忙放下没吃的早餐，哭泣着说：“妈妈，我不吃了，我们现在就走吧。”
看到小语可怜巴巴的样子，我心里感到十分内疚，我想到是我自己起晚了，却没头没脑地把火气撒在小语身上。
我又向小语道歉说：“妈妈错了，不该冲你发那么大的火，等你把早饭吃完再走吧，迟到就迟到了。”
父母在情绪激动的时候批评孩子，往往说话的声音比较大，态度也非常强硬。这种批评方式实际上是在用父母的威严压制和威胁孩子。这种批评不但起不到批评教育的效果，还容易对孩子造成伤害。
有一次，邻居强强的妈妈带强强去市场买水果。买完水果回来，还没走到家，强强就嚷着要吃葡萄。
强强妈妈对强强说，葡萄上细菌太多，要回家用盐水洗了才能吃。
强强不听。见妈妈不给他拿，就自己伸手去购物袋里拿，一不小心把购物袋给扯破了，葡萄顿时散落一地。
妈妈的火气一下子就上来了，“啪啪”就在强强头上打了两下，边打还边骂：“跟你说回家洗了再吃你不听，非要现在吃，你吃呀，让你吃呀，这下吃不到了吧？下次别想我再给你买葡萄了……”
在妈妈的打骂中，强强早吓懵了。
强强妈妈边打骂边问强强：“你知不知道自己错在哪儿？”
强强唯唯诺诺地回答：“知道。”
“下次还犯不犯？”
“不犯了。”
……
妈妈说什么，强强应什么，其实妈妈说什么，强强根本就没听，强强心里想的只是希望妈妈早点结束这场暴风骤雨式的批评。
妈妈打骂完强强后，火气也就散了。强强因犯错而生的愧疚和不安也随着妈妈的打骂结束而烟消云散了。下次再遇到这种情况时，强强还是照犯不误。
批评的目的是为了让孩子认识到自己的错误，并在行动中改正过来。父母在情绪激动的时候批评孩子，过激的指责不但不能让孩子信服，用多了还容易激起孩子的逆反心理。
父母在情绪冲动的时候批评孩子，往往会出现过激的评价和行为。这样的批评不仅起不到教育的作用，而且还会影响亲子关系。
孩子在面对父母过激的批评时，只知道父母很生气，至于自己错在哪里，他根本不明白。