提醒式批评既不伤害孩子的自尊心，又能让孩子马上改正错误，是一种非常有用的、能起到立竿见影效果的批评教育方法。
我有个同事的孩子王小露，上初三的时候，每天上晚自习，很晚才回家，回家后还要写作业，于是就把每天换下的脏衣服攒在洗衣机里，打算周末时一起儿洗。
有一次，同事准备用洗衣机洗床单时，掀开洗衣机盖，见里面堆满了王小露的脏衣服，这些衣服由于放得太久，再加上天热，都有异味了。
同事本来想把王小露好好批评一顿的，但想到她马上要中考了，时间比较紧张，想了想，就决定用提醒式的方法批评王小露。
晚上，王小露放学回家后，同事对王小露说：“小露，你是不是把衣服放在洗衣机里忘了洗？这些衣服现在都有异味了。”
王小露听后不好意思地冲妈妈笑笑，吐吐舌头，放下书包就到卫生间去洗脏衣服了。
提醒式批评既能让孩子意识到自己的错误，又能马上改正，是一种非常有用的批评教育方法。
小语二岁多的时候特别喜欢听我给她讲故事，为了培养小语的阅读兴趣，我给她买了各种风格内容的故事书，经常给她念这些书上面的故事。
有一次，我拿着《白雪公主》一页一页翻着给她念的时候，小语听着听着就走神了，拿起沙发上的芭比娃娃，开始用手梳理芭比娃娃的头发。
我本想批评她，但想到她现在还太小，如果对她管得太严，会影响她听故事的兴趣。想了想，我就用提醒式批评法跟小语提了一个问题。
我问：“语语，你跟妈妈说说，王后为什么要给白雪公主吃毒苹果？”
听到我的提问，小语马上放下手里的芭比娃娃，扭过头盯着书上的图画，问我：“妈妈，你给我讲，王后为什么要给白雪公主吃毒苹果？”这样，小语的注意力就又集中到《白雪公主》故事书上来了。
当孩子做某件事注意力分散的时候，提醒式批评法可以帮助孩子把分散的注意力很快集中到正在做的事情上来，这对培养孩子的专注力非常有帮助。
小松刚上小学的时候，每次做作业都是边做边玩，通常半个小时就能完成的作业，他往往要写一两个小时。
小松那时候还比较小，批评的太多容易让他对写作业失去兴趣；而且如果我在他写作业时批评他，还会影响他的情绪，干扰他的思路。后来，我也采用了提醒式批评法批评他。
有一次，我看到小松写作业时，又是一边写一边看电视，手里虽然握着笔，眼睛却望着电视。
我就走到小松面前，用手轻轻地敲敲他的作业本。
听到我敲他的作业本，小松马上把眼睛从电视上移开，看了我一眼。当他的目光和我的目光相遇时，我假装生气地瞪他一眼，以示对他的批评。
小松见状马上就把注意力转移到作业上来。
孩子写作业三心二意的时候，父母太直接的批评不仅会影响孩子的情绪，干扰孩子的思路，还会分散孩子的专注力。在这种时候，提醒式批评往往能起到较为理想的作用。
提醒式批评既不伤害孩子的自尊心，又能让孩子马上改正错误，是一种非常有用的、能起到立竿见影效果的批评教育方法。
提醒式批评虽然没有正面或公开对孩子提出批评，却能使孩子马上认识到自己的错误，是一种行之有效的批评教育方法。