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第49章 培养有才又有“财”的孩子

陈洁玲从怀孕开始,就在看关于培养孩子的一些书籍,现在,宝宝已经3岁了,智力方面的培养,陈洁玲可是下了很大工夫,听见别人夸奖宝宝聪明,当妈妈的打心里高兴。

孩子3岁了,开始送幼儿园,花销大了起来,陈洁玲就想学习学习理财方面的知识,可以减轻丈夫的压力。然而,在学习的过程中,她发现,孩子的财商,也是很重要的,跟智商一样,也要从小培养。这点,以前还真没考虑到。她查阅了一些资料后,列下了一个培养计划。

简单列下这个计划,陈洁玲觉得似乎还是不够,是不是该找稍微专业点的人士咨询一下呢?她在网上找到一家做亲子教育的机构,向里面的专业人士请教。

陈洁玲:您好,我想咨询一些关于培养孩子财商的问题。

刘老师:好的。您的孩子几岁了?

陈洁玲:今年3岁了,已经开始上幼儿园。

刘老师:财商的培养越早进行越好,您的孩子3岁,正是开始进行财商教育的阶段。其实,孩子对于金钱的兴趣是与生俱来的,早期的金钱教育是为了让孩子树立起一个正确的金钱观,以便之后可以形成良好的理财习惯。

陈洁玲:那么,具体我该从哪些方面树立起他的金钱观呢?

刘老师:首先,你要告诉孩子金钱是来之不易的,因此在花钱时要有计划,如买玩具,可以规定一个月只能购买一件。其次,告诉孩子金钱并不是万能的,有的东西是钱也买不来的,比如,父母的爱。再次,告诉孩子金钱是怎么来的,不能有不劳而获的思想。最后,告诉孩子家庭的收入是要支付全家人开销的,如果乱花钱,就可能对家人的生活产生影响,培养起孩子的责任心。

刘老师:如果觉得以讲道理的方式告诉孩子这些金钱的知识过于枯燥,可以给他讲故事,例如,《金钱岛》、《小狗钱钱》、《阿里巴巴和四十大盗》等,激发孩子对于金钱知识的兴趣,借此对孩子进行金钱教育。

陈洁玲:哦,我明白了。可是对于孩子的有些问题,我不知道该怎样回答。上次,孩子从幼儿园回来,问我“我们家很有钱吗?”还问他爸爸挣多少钱,类似这样的问题我该怎么回答呢?

刘老师:其实,这就是孩子对金钱感兴趣的时候,家长可以趁机告诉他关于金钱的一些知识。他询问家中是否有钱,一般,无论家庭实际情况是富有还是贫穷,告诉孩子真实情况不如告诉他“家里处于中等水平”。如果说富有,孩子会产生金钱方面的骄傲感,一位美国儿童财经教育家说,即使家产丰厚,也不必让孩子以为自己可以随便花钱,或者出去向他人炫耀。而如果家里情况不好,孩子可能会从小产生一种自卑感。

刘老师:孩子询问父母的收入问题,其实也是想了解家庭处于一个什么样的水平,可能会和其他家庭进行比较,因此,家长在回答孩子时,尽量避免涉及具体数字,只要告诉他,所挣的钱能够满足家庭的生活就可以了。

刘老师:除了观念上的教育,在日常生活中,给孩子零花钱、压岁钱等,都可以培养孩子的金钱习惯。家长不能因为担心孩子乱花钱就不给孩子保管钱的机会,这样反而会让孩子长大后不会管理金钱而乱花钱。一般,在10岁之前,可以一周给一次零花钱,在10岁之后,就可以延长到半个月或是一个月给一次。如果是一周给一次,可以用0.5~1元钱乘以孩子的年龄,比如,7岁的孩子,一周可以给3.5~7元钱。如果孩子在5岁以上,给零花钱也可以用基本零花钱加上额外奖励的方式,例如,孩子扫地、倒垃圾等,就可以适当给予奖励,让孩子知道付出就会有收获,金钱可以靠劳动和努力赚取。

陈洁玲:对于零花钱,孩子不会管理怎么办?

刘老师:给了孩子零花钱,并不意味着就任其使用,家长可以每周关心一下孩子,看看他是怎么花掉零花钱的。如果孩子的零花钱都是用于必需品,或者知道存一部分零花钱,家长可以夸奖或者给予奖励,孩子会逐渐形成不乱花钱的习惯。如果孩子的消费习惯不合理,家长可以提出一些建议,帮助孩子建立良好的花钱习惯,但是家长不能对孩子的零花钱管得过严,这样就失去了让孩子自主管钱的意义。

刘老师:其实,孩子的财商除了要主动教育外,家长的榜样作用也很重要,家长就是孩子的楷模,如果家长平时注意养成良好的用钱习惯,孩子也就会以家长为榜样的。

陈洁玲:好的,谢谢刘老师,我今天学到了很多知识。

刘老师:不客气,如果有什么问题还可以咨询我。