小燕是一名中学二年级的学生，平时不爱说话，性格也很孤僻；如果在生活中遇到自己不会干的事情的时候，情绪会极度低落，在父母面前好像总是抬不起头来。就这样一个自卑感特别强的孩子，应该得到老师和家长的引导，让她从自卑的阴影中走出来。
可是事实竟然相反，小燕的老师不仅没有帮助她，而且当她回答不上来问题时，还加以讽刺，说她简直是笨得要命，什么都不会，还来上学。这使得小燕原本就自卑的心，变得更加脆弱。在同学们的眼中，她就是一个大笨瓜，而且还被人在背后指着说：她就是我们学校最笨的那个。
这样，小燕几乎要崩溃了，再也不想在学校里多待一分钟。小燕的家长发现了她的异常反应，苦口婆心地劝她说出事实的真相。父母感到非常气愤，决定到学校找那位老师。
到了学校，小燕的父母对老师说：“你的行为已经严重侵犯了小燕的名誉权，使得整个学校里的人，都说她笨。”
那位老师不但没有认识到自己的错误，还若无其事地说：
“她本来就笨嘛！”
从上面的案例我们可以看出，未成年人的心灵是很脆弱的，老师应该有责任来引导他们，使之拥有健康的人格。
另外，未成年人年龄虽小但同样享有名誉权，学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。教师上课时用言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，都是对学生名誉权的侵害。作为教师，应当懂得《未成年人保护法》关于尊重未成年人人格尊严的有关规定，也应明白自己的这些行为会对学生的人格尊严造成伤害。