一位初三女生写了一篇以水明理的文章。她写到有一次身为高级工程师的父亲给她做了一个有趣的实验:拿来一个拐了几个弯的玻璃管,先用一支铅笔试图穿过它,可以想象,铅笔是连第一个弯都通不过的。父亲问她:“用什么东西能穿过它呢?她思考良久,说了许多答案但都被父亲否定了,父亲启发她说:“生活里最常见的是什么东西?她说:“是水呀!这时父亲笑眯眯地端来了一瓢水,从弯管的这个端口一灌,很快水就从另外一端流了出来。
女孩很奇怪,父亲为什么要做这样的实验给自己看呢?父亲告诉她:“其实这个实验很像人生。如今的社会飞速发展,充满挑战与曲折。有的人貌似刚强,就像那支铅笔,遇到挫折不懂迂回,最终只会碰得鼻青脸肿。而智慧的人是那些具有水一样性格的人,平时他们看似柔弱无力,却能够适应复杂的社会环境,并很快取得成功。但是,水的性格里也有刚硬的成分,成冰时就坚硬无比,成水时柔弱无骨,适时改变自己的特性,不是软弱可欺,而是随机应变。
女孩子恍然大悟:人生就像水过弯管,适应社会才能改造社会。父亲进而给她讲到现在的许多下岗职工,多是因为在激烈的社会竞争里不懂迂回,不善改变,抱残守缺,盲目地四处找工作,势必四处碰壁,生活也陷入困顿,只能过吃救济工资的日子。而有的下岗职工却不然,他会及时调整心态,并转而去学习社会紧缺技艺,充实自己的知识与生命,并重新挖掘生命的潜力,迅速找到工作,积极投身社会竞争,并最终取得成功。
其实只是人生的一点小小的改变,却注定了不同的结局,这就是水给我们的启示,也是竞争社会对我们的要求。而及早教给孩子面对、参与社会竞争的方法,这个父亲也很智慧!
这位父亲很懂得教育之道,也很善于讲教育之理,这是中国当下最缺乏的。家长和教师在批评孩子时,常常语言尖刻、手段低劣,其实这是因为我们忘记了,孩子个性的形成完全取决于我们这些教育者。改变教育理念和方法、改变对孩子的态度,是教育者要进行的自我教育。
孩子是上帝送来的天使,上帝送他们来时,故意制造一些小小的错误,那是在考验我们家长。