一位初三女生写了一篇以水明理的文章。她写到有一次身为高级工程师的父亲给她做了一个有趣的实验：拿来一个拐了几个弯的玻璃管，先用一支铅笔试图穿过它，可以想象，铅笔是连第一个弯都通不过的。父亲问她：“用什么东西能穿过它呢？她思考良久，说了许多答案但都被父亲否定了，父亲启发她说：“生活里最常见的是什么东西？她说：“是水呀！这时父亲笑眯眯地端来了一瓢水，从弯管的这个端口一灌，很快水就从另外一端流了出来。
女孩很奇怪，父亲为什么要做这样的实验给自己看呢？父亲告诉她：“其实这个实验很像人生。如今的社会飞速发展，充满挑战与曲折。有的人貌似刚强，就像那支铅笔，遇到挫折不懂迂回，最终只会碰得鼻青脸肿。而智慧的人是那些具有水一样性格的人，平时他们看似柔弱无力，却能够适应复杂的社会环境，并很快取得成功。但是，水的性格里也有刚硬的成分，成冰时就坚硬无比，成水时柔弱无骨，适时改变自己的特性，不是软弱可欺，而是随机应变。
女孩子恍然大悟：人生就像水过弯管，适应社会才能改造社会。父亲进而给她讲到现在的许多下岗职工，多是因为在激烈的社会竞争里不懂迂回，不善改变，抱残守缺，盲目地四处找工作，势必四处碰壁，生活也陷入困顿，只能过吃救济工资的日子。而有的下岗职工却不然，他会及时调整心态，并转而去学习社会紧缺技艺，充实自己的知识与生命，并重新挖掘生命的潜力，迅速找到工作，积极投身社会竞争，并最终取得成功。
其实只是人生的一点小小的改变，却注定了不同的结局，这就是水给我们的启示，也是竞争社会对我们的要求。而及早教给孩子面对、参与社会竞争的方法，这个父亲也很智慧！
这位父亲很懂得教育之道，也很善于讲教育之理，这是中国当下最缺乏的。家长和教师在批评孩子时，常常语言尖刻、手段低劣，其实这是因为我们忘记了，孩子个性的形成完全取决于我们这些教育者。改变教育理念和方法、改变对孩子的态度，是教育者要进行的自我教育。
孩子是上帝送来的天使，上帝送他们来时，故意制造一些小小的错误，那是在考验我们家长。