妈妈提问：我家女孩不爱观察，该怎么办呢？
女儿今年已经8岁了，正在读小学三年级。女儿的观察能力很差，和班里的同学一起春游，回来后别人都能说一些自己的所见所闻，对此女儿却说“没发现有什么好玩的”。还有，写作文的时候她也往往不知道该如何下笔，我想或许是她平时不注意积累素材的原因。美术课上，老师让观察实物写生，女儿画出来的东西却是“四不像”。
我认为这些都是女儿不善于观察造成的，我该怎样提高女儿的观察能力呢？
专家解答：观察力是智力的重要组成部分，妈妈应该高度重视
在现实生活中，有很多家长不知道观察力的重要性，不注意培养孩子的观察力。这在很大程度上也抑制了孩子思考能力和智力的发展，对孩子的成长很不利。
对孩子而言，观察是他们认识外界事物的窗户，是他们进行思维的触角。观察是孩子智力活动的前提，也是孩子积累知识、发展智力的途径，更是孩子完成学习任务的必备能力之一。让孩子养成善于观察的好习惯，对孩子的智力发展也是很重要的。因为观察力是智力的重要组成部分。
另外，孩子识字离不开观察，写作离不开观察，生活离不开观察……观察在孩子的学习、生活中无时不在，无处不用。由此可见，培养孩子的观察能力是非常有必要的。妈妈一定要让女孩学会观察，善于观察。
那么，妈妈应该怎样培养女孩的观察能力呢？
为妈妈支招：
第一，培养女孩的观察能力，妈妈就要尊重女孩的好奇心。
好奇心是女孩进行观察的前提。只有具备了好奇心，才会引出女孩观察的行为，才能引导女孩发现问题。想要培养女孩的观察力，妈妈就要适当引导女孩，激发女孩观察的好奇心。比如，妈妈可以经常问女孩一些问题，通过问题来引导女孩，让她学会观察。
霄丹的妈妈很喜欢养花，家里总是摆满很多花。
有一天，妈妈让8岁的霄丹把客厅里的3盆花搬到外面的阳台上去。霄丹因为要急着去上学，因此只搬了两盆花，剩下了一盆花在客厅里放着。过了两天，霄丹想起了这件事，她把剩下的那盆花搬到了阳台上，发现阳台上的花和客厅里的花叶子的颜色不一样。
妈妈正在阳台上给花浇水，霄丹就好奇地问妈妈：“妈妈，同样的花，为什么放在不同的地方叶子的颜色会不一样呢？”
妈妈说道：“这个问题提得好，霄丹的观察能力真强。来，让我们一起看看《百科全书》是怎么说的吧。”通过查阅《百科全书》，霄丹明白了其中的道理：阳台上的花经过充分的光合作用叶子叶绿素含量多，因此颜色变深；而室内的花由于光合作用不充分，叶绿素含量少，因此叶子的颜色稍微淡一些。
了解了其中的奥妙，霄丹感受到了科学知识的趣味性，她就更愿意观察了。
第二，培养女孩的观察能力，妈妈不妨带女孩到大自然中去。
孩子的求知欲旺盛，妈妈要充分利用孩子的这一天性，经常带着女孩到大自然中去，让女孩观察春天的娇嫩新芽，夏日的鲜花簇簇，秋季的果实累累，寒冬的白雪皑皑，让女孩在大自然的怀抱中尽情玩耍，在玩中观察世间万物的悄然变化。
晨妍小的时候，妈妈总是不厌其烦地指着看到的东西告诉她：“丫头，看啊，这是一朵美丽的玫瑰花。”“晨妍，快看天上弯弯的月亮，像不像一把镰刀？”……随着妈妈的引导，晨妍渐渐喜欢上了观察。
现在晨妍正在读小学三年级，为了培养晨妍的观察兴趣，妈妈经常带着她到大自然中去。春季一个阳光暖人的周末，妈妈带晨妍去公园里玩。妈妈和晨妍比赛，看谁能“最先找到春天”。
晨妍眨着眼睛，仔细观察着近处的草地、树木以及远处的行人和天空。不一会儿，她就欣喜地告诉妈妈：“妈妈，我发现了春天的踪迹。你看呀，小草都获得了新生命，正在变绿呢；柳树也都抽出了嫩嫩的绿芽；路边的叔叔阿姨也都换上了比较薄的衣服……”她一口气说出很多自己的新发现。
后来，晨妍在写作文的时候恰好用到了这些所见所闻，体会到了观察的好处，她就更喜欢观察了。
第三，让孩子坚持写观察日记。
提高女孩的观察能力，妈妈还要让女孩养成写观察日记的好习惯。观察后对观察的结果有所记录，这不仅可以培养女孩良好的观察习惯，还有助于锻炼女孩的表达能力和写作能力。
因此，妈妈要让女孩养成坚持写观察日记的好习惯，让女孩在观察的过程中记下自己的发现。经过一段时间后，妈妈还要让女孩对自己的记录进行整理，从而得出观察的结论。这样更有利于女孩的学习。