一、教学目的及要求
本章教学内容以色彩构成的理论为载体，强调色彩的抽象与表现，通过色彩构成、色彩对比、色彩调和以及形式美原理是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规则、技法的学说，掌握和运用色彩的规律，提高应用色彩的表现能力，并能自由地构成符合目的性美的色彩关系。具体要求包括以下内容：
（一）培养对各种物象的审美洞察力和应用能力，科学地运用色彩构成是色彩搭配的方法；
（二）在色彩丰富性表达的基础上，注重大的色块的概括，注重色块之间的对比和协调，不强调现实的具体性表达和细节的再现，使色彩与图形的结合更加紧密；
（三）色彩的表现依据物质材料加以实现，材料本身的特质增加着色彩的性质，引导学生开始向抽象的审美意识转化；（四）运用色彩的置换，重新改变色彩的主调，形成一个色调变体系列，做到不受客观物象的限制，发挥色彩的想象力。
二、教学重点与难点
（一）采用所学的理论知识，与实践的有机结合。有效利用学习的色彩构成知识明确而准确地运用色彩对比、色彩调和等色彩规律进行概括和表现；
（二）对构成的色调准确性的把握，以及如何以创作者的视角审视和汲取生活中的色彩元素，进而活用于自身的设计实践中去；
§§§第一节色彩表现的基本原理
绘画的对象提供着色彩的各种感觉，这种感觉经过更加理性的艺术逻辑分析，可以在绘画或是设计的画面上形成完整的色彩统一体，因此，色彩不仅仅是模仿自然，更是直接实现整体的构造。
一、色彩构成形式美感原理
我们重视自然景象中隐含的色彩的平衡、强调、节奏、渐变、秩序、统调、比例等种种构成原理的解释，我们也应当有效地利用这些原理组织我们的画面。例如，重色与轻色，明色与暗色，强色与弱色以及补色等对比因素，通过面积和形状来平衡。
正如塞尚所言：”我看见各种色彩，它们整理着自己，按照它们的意愿去组织着自己，树木、房屋，通过色块。”？
（一）均衡
均衡是表示两种以上的色彩体系配置在画面上形成一种心理上的平衡感，这种平衡感是能够动态呼应的、有生命、有律动的平衡。在色彩搭配上，求均衡的因素与色彩的许多机能的调配有很大关系，如明暗的对比，纯度的高低，面积的大小，位置的安排，调子的轻重等都能在预想的变化条件中，使之达到均衡。
（二）强调
在一出戏剧中必然要有高潮和低潮，主角与配角来丰富故事情节的内涵和张力。同理，在一幅画或设计中，必然有一个重心所在，这个重心必定最能暗示绘画或设计的主题，而其余部分便是使主题更明确的副题或背景。处理主从的方法，除了使主体形象占主要位置外，还应色彩鲜明、气势突出、分量重、背景则较简略、朦胧，来产生强烈的反衬效果，使主题明确，复杂中求得统一，变化中求得强调。
（三）律动
律动的物理特性是有动力、有方向、有节奏、有秩序、有组织地前进。一幅优秀的色彩作品，本身具有活性，可以依照色阶结构、主题内涵，诱使人随着其节奏进入所设计的完美领域中去，这便是律动的真境。色彩构成通过色相、明度纯度等某种移动变化和反复而产生律动。
（四）统一
一切自然界的事物都有共同的性质和自身的特性，即共性和个性。集中共性而使之更加集中、突出为统一。
在绘画或设计作品中，画面被某一色调支配，就表现为统调的效果，呈现统一感。
（五）渐变（秩序）
渐变即按照某种规律逐渐变化的意思，是将一纯色混黑混白，构成一个以明度为主的渐变。
色相红、橙、黄、绿、蓝、紫、紫红构成色相渐变的秩序。将最纯色与同明度或不同明度的灰色相混即构成纯度或以纯度为主事物渐变秩序或两种秩序、三种秩序在同一画面中的应用。使色彩呈现一系列的秩序性，给人以流动的韵律美。
（六）比例
比例指对象的各个部分彼此间的匀称性、对比性，即和谐的表现。在画面中，构图时的分配概念，恰当的比例可使作品更完美。如等差数列造成的节奏、律动感，等比数列造成层次感，黄金分割率的绝对美感等，都是一种平衡的微妙关系，构成画面的和谐性。将这个概念运用到色彩的搭配上，如色彩的明度、纯度分量，画面各色彩间面积的关系等，以适当的比例构成所需要的色彩效果，便体现比例的重要性。
（七）反复
将同样的色彩系统重复使用，以达到强调而加深印象，称为反复。反复的目的，是要不停地重复描述，增强画面的表达力，加深观者该色彩所要表达的意义的认识，达到增强视觉效应，产生重复美的目的。
（八）呼应
呼应是色彩构成中统一协调美感的常用方法。在画面色彩的搭配中，除在画面中心位置较大面积的色彩外，色彩的出现不应该是孤立的，它需要同一或同类色彩彼此间相互呼应。色彩的呼应方式有两种。一是全面呼应，方法是画面中的各色混入同一色彩，使各色间产生内在的联系（共同因素），全面呼应是构成色调有效方法。二是局部呼应，在画面的不同局部位置出现相互呼应的相同色块，彼此相互联系，产生色彩布局的节奏韵律感。
二、色彩构成的类别
色彩构成是色彩应用的学科，是色彩搭配的方法，是从宏观全方位研究应用色彩的科学规律，以指导我们的配色实践，从而构成我们极其丰富、优美、符合目的性的色调。色彩的创造经验告诉我们，古往今来人类创造的色彩美的构成形式可谓多种多样，下面归纳出色彩构成中做常见的色调、渐变、联想、空混、借鉴等构成方面入手，对色彩的形成规律与造型特点进行介绍。
（一）色调构成
色调被许多色彩学家视为”色彩的灵魂”，它是决定色彩美的重要标尺。
凡属优秀的色调表达，通常反映了色彩运用者在对立的色彩组合关系中，强调一方而削弱另一方的主观意向。事实上，色调是在色相，明度和纯度因素的相互作用下而呈现的一种色彩组织状态。
（二）渐变构成
渐变构成也称”推移构成”。具体的讲，这种构成形式是指一种颜色按照一定的混色比例有规律地转合到另一种颜色的组合过程，其造型特色能够表现出有条理、有节奏、有组织的画面意韵，并同时形成持续的、运动的、美妙的整体色彩形态。
（三）联想构成
视觉器官在接受外部色光刺激的同时，还会自动唤起大脑中有关的色彩记忆痕迹，并将眼前的色彩与过去的视觉经验联系到一起，经过分析、比较、想象、归纳和判断等心理活动，形成新的体验或新的思想观念，这一创造性思维过程，即为”色彩联想”。而由此进行的色彩创作活动，可以称为”联想构成”。在色彩学中，色彩联想属于色彩心理学的范畴。通常，色彩联想构成是由具象联想构成，抽象联想构成和共感联想构成三个类型组成。
（四）空间混合构成
空间混合指在一定距离内，人眼把两种以上的对立并置色自动感应与同化为柔和的中间色而获得画面和谐效果的色彩表现形式。从色彩艺术的发展史看，对于空间混合技艺的实践与探索由来已久，且成果斐然。如风靡古罗马和拜占庭时期异彩纷呈的镶嵌细工艺术以及19世纪新印象派绘画。
（五）借鉴构成
对美的敏锐感受，是人类与生俱来的本能。在强调色彩资料再创造的价值的学习过程中，无论我们再利用的色彩是源于自然色彩，还是人为色彩，都必须注重观察积累和表达这三个基本步骤。其中，人为色彩主要指人类在不同时空、文化等背景下所创造的丰富多彩的色彩艺术表现形式。其中包括传统色彩、民间色彩、现代绘画色彩等内容。而自然色彩则包括视眼所及色彩与视眼所不及的色彩两个方面。
§§§第二节色彩对比表现
在第一章中我们涉及了部分色彩对比的问题，在这里我们将概括讲述色彩对比的含义以及它所呈现的表现方式。
色彩对比即两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比关系。对比的最大特征是产生比较作用，甚至发生错觉。色彩间差别的大小，决定着对比的强弱，所以说差别是对比的关键。我们研究色彩对比实则是研究色彩间的差别。
如果我们用对比的眼光来看世界，就会发现世界上的色彩是千差万别丰富多彩的。虽然色彩千差万别，种类繁多，但归纳起来可分为明度差别为主的明度对比，以色相差别为主的色相对比，以纯度差别为主的纯度对比，以冷暖差别为主的冷暖对比，以面积差别为主的面积对比。以上种种对比都会因为差别大而形成强对比，因差别小而形成弱对比，因差别适中而形成中等对比。
一、明度及以明度为主的色彩对比
因为明度差别而形成的色彩对比成为明度对比。明度对比在色彩对比中占有重要位置，色彩间的明度关系是构成色调的基础。色彩的层次感、立体感、空间感、重量感、软硬感主要靠色彩的明度对比来实现。无彩色黑、白、灰之间的对比为单纯明度对比，例如素描、黑白照片、黑白版画、水墨画等。其他有色彩根据明度关系形成的对比成为以明度对比为主的色彩对比。高纯度的各色相除自身具有不同的明度关系外，每一色相混白可提高该色的明度，混白越多明度越高。任一色相混黑可降低明度，混黑越多明度越低。
根据孟塞尔色立体，由黑到白等差分为9级形成明度系列，每级之间为明度一度，这个明度列即为明度标尺。配色的明度差在三个等级以内的组合叫短调，是明度的弱对比。明度差在五个等级以上的组合叫长调，是明度的强对比。其余为中等对比。
（一）高明度基调
在明度及以明度对比为主的色调中，高明度色占画面面积的70%以上可构成高明度基调。在高明度基调中，因明度对比的强弱不同又分为高长调、高中调、高短调。
高明度基调使人联想到晴空、清晨、溪流、朝霞、鲜花等。这种明亮的色调给人以轻快、柔软、明朗、娇媚、高雅、纯洁的感觉。
（二）中明度基调
中明度色占画面面积的70﹪以上可构成中明度基调。在中明度基调中，由于对比的强弱不同又分为中间长调、中间中调、中间短调。
中明度基调给人以朴素、文静老成、庄重、刻苦平凡的感觉。由于眼睛最适合看中明度色调，因此中明度基调是最适合视觉生理平衡的明度色调。
（三）低明度基调
低明度色占画面面积的70%以上可构成低明度基调。在低明度基调中又分为低长调、低中调、低短调。
低明度基调给人的感觉沉重、浑厚、强硬、刚毅、神秘。也可构成黑暗、阴险、哀伤等色调。
最长调由于明度差太大，易产生空洞、炫目、生硬、简单化的感觉，要注意两色之间的面积搭配，使之既效果强烈又能被接受。在色彩的应用上，应根据表现内容的需要，使明度对比恰如其分，才能取得理想的效果。
（四）同色相以明度对比为主构成的色调
在以明度为主构成的色调训练中，为了使选择明度的等级多些，可根据所选色彩明度的高低，混白与混黑调12级。同色相以明度对比为主构成的色调，可以说是现实世界中不可能存在的色彩组合，给人以单纯、清新的统一美。
在以明度对比为主的色调中，如以立体的形态相结合，给人以立体感，尤其是长调，由于明度的差别大，立体感觉更强；短调由于明度的差别小立体感觉弱。通过这个例子看出，色彩间明度对比的强度决定了物体形态立体感的程度，可见明度对比是塑造形体立体感的关键。
二、以色相为主的色彩对比
色相对比在色彩对比中占有极重要的位置，具有主导作用。
色彩的丰富性，色彩的冷暖感觉，色彩的心理及感情等主要靠色相对比来实现。各色相由于在色相环上的距离远近不同，形成了不同的对比效果，构成了不同的色调。单纯的色相对比只有在色相之间明度、纯度相同时才存在。在实际生活中大多以色相对比为主的色彩对比，因为在色相对比中离不开有明度、纯度对比参加。以色相为主的色彩构成法，在色立体上的位置是围着色立体转着进行色彩搭配，以色相为主，与明度、纯度相配合，可构成极其丰富多彩的色调。
（一）类似色相色调
色调之间的距离角度在45°左右以内的色相构成类似色调，是色相的弱对比。类似色调因色相之间含有共同的因素，因而既显得统一、和谐、雅致，又有一定的变化，容易产生理想的效果。类似色相对画面面积、位置的要求均不严格，具有很高的成功率，如改变色相的明度、纯度，可构成许多优美、统一、和谐的色彩效果。
1.高纯度类似色相色调
以高纯度的类似色相构成的画面，叫高纯度类似色相色调。该色调给人以艳丽、协调、统一的感觉，画面的整体感强，色彩的感情清楚。
2.中纯度类似色相色调
以中纯度类似色相构成的画面，叫中纯度类似色相色调。色相选择类似色相，纯度选择中纯度。中纯度色可由高纯度的色加中等量的黑、白、灰获得，在色立体中相当于中等纯度的色彩。该色调统一感强、协调感强，给人以优雅、柔和的感觉。