五（2）班新一届班长竞选开始。经过几轮初选，班长竞选只剩下毕一泓和施明阳两人。
这两个参选者的竞争条件，一半对一半，两人的支持率，也不相上下。学习成绩呢，施明阳数学好一些，毕一泓的语文好一些。关键就看这次语文考试，如果施明阳的语文能超过毕一泓，或者考个平手，竞争天平就会向施明阳一边倾斜，他很有可能成为五（2）班第一任民选班长。
试卷一到手，60几支笔，就跟小鸡子啄米似的，嘀嘀笃笃一片。
施明阳看看左前面桌上的毕一泓，毕一泓在全神贯注不停地往考卷上写，毕一泓越是写，施明阳心里越有危机感。如果让他这样顺利地写下去，语文成绩肯定会超过我，他的语文成绩超过我，我的数学成绩超不过他，这次竞选，肯定没戏！施明阳悄悄对监考的班主任刘老师看了一眼，他正背着手，在行间巡视。
哎！抓住时机，赶快行动！给毕小P来点小骚扰，把他从聚精会神中引出来。上口袋里掏出小镜儿，往窗口一侧，一束圆溜溜的“小光鼠”就溜进了教室。施明阳手再一动，将“小光鼠”调整好，对准右前边毕一泓的卷面。
毕一泓从小高度近视，突然遭到“小光鼠”的强光刺激，卷面上的字，炽白得一个也看不清。
毕一泓无奈地又向四边看了看，所有同学都伏在桌上嘀嘀笃笃做卷子，谁也没空做小动作，一定是自己眼神不好而已，又做。
没过一会，那个讨厌的“小光鼠”，又一次跳到他的卷面上乱晃，不让他做。
正做到手顺的时候，却做不成！毕一泓实在急得不行，就情不自禁地喊出声来：“老师！……”
班主任刘老师转身慢慢地走过来，小声问：“怎么啦？”
不知怎么啦？等班主任刘老师走到他桌边，那个调皮的“小光鼠”，已经消失得无影无踪。
毕一泓只好吱唔着：“嗯，没怎么。”
班主任刘老师扑了个空，有些愠怒，声音低而重：“没事你说啥话？这是考场，知道吗？”
施明阳根本没想到，班主任刘老师pk了毕一泓，可他并没有放松对考场的警惕。在毕一泓报告之前，他已经发觉教室里似乎有个亮亮的东西在闪动，等他掉过头来看时，却什么也看不到了。奇怪？他看看窗外，窗外的阳光并没有直照到窗玻璃上。再说，外面没风，打开的窗扇也没有晃动，不可能造成这么强的折射光呀？那么，是什么光这么强烈地照到教室里来呢？……
他背着手，继续巡视。
班主任刘老师走到施明阳跟前，无意中看到他上口袋里有一个小小的镜边露着，那么，刚才闪动的那一束强光，是不是这小镜……班主任刘老师有意走到施明阳坐位前，对着左前方毕一泓的坐位，仔细观察角度，施明阳与毕一泓这个40来度角，正好是利用室外阳光做折射的最佳角度。
一会，下课铃声响起。
班主任刘老师打前排往后排收试卷。
收到施明阳跟前，轻轻丢下一句话：“下课后，到我办公室去一下。”
施明阳惴惴不安，悄悄来到班主任刘老师办公室。
老师一反常态，对他很客气，给他倒水，叫他坐。话马上就上了正题：“施明阳，你能解释一下，今天考场的光鼠现象吗？”
施明阳看看班主任刘老师的脸，试探着，并不表态。
不表态，等于默认。班主任刘老师心里就有了底。笑笑说“行啊施明阳，挺会来事哈？这玩艺谁研发的？挺聪明嘛，这里边充满了光学原理哩。一共试验过几次？”
试验过几次？施明阳听出来了，老师是问他考试作弊过几次。其实，这“探照镜”并不是施明阳发明的，是同桌习羽生上次考数学，有两道题不会做，用这小镜反光，探照前排刘伯能的卷子。施明阳没用“探照镜”作过弊。不过，他当然不能出卖习羽生，也不好为自己辩白，仍不置可否。
班主任刘老师进一步说：“你不感到有些奇怪吗？这个‘探照镜’为什么谁也不去光顾，而偏偏对准毕一泓呢？这事挺蹊跷哈？”
听话听声，锣鼓听音。施明阳是个聪明绝顶的人，看老师已经把火力点都集中到他的制高点了，心理防线就一道一道垮了下来，脸“刷！”一下就全红了！
班主任刘老师接着小声问：“是想作弊吗？
施明阳一听，马上抬脸看着老师，赶快摇头。
“那是什么目的？你肯定不会是有问题要问毕一泓吧？既然不是想作弊，那就是为了骚扰毕一泓？让他的语文成绩考差一点，你好赢得有利的竞争位子，对不对？”
班主任刘老师的话一击中要害，施明阳马上不好意思地把头转朝一边，手慢慢地伸过去，老老实实交出那个倒霉的“探照镜”。
班主任刘老师手又一挡，说：“你自己拿着。如果后天的竞选演讲，你能把它作为一个内容讲出来的话，我看一点也不会影响你的竞选，反而更能说明施明阳是个诚恳直率的同学，大家会更加信任你的。你看呢？”
施明阳沉思了好半天，慢慢收起那小镜。