早教老师的话：
这个月龄段的宝宝已经能够翻身、俯卧、坐起，已有爬行的意识，我们可以给予宝宝喜欢的玩具， 来逗引宝宝，激发宝宝的爬行兴趣。提供“纸兔子”引导宝宝的“定向爬”，通过和宝宝一起玩游戏，藏起来、拿出来，引导宝宝尝试感受不同的方位，培养宝宝的视觉追踪能力。
材料准备：
示范小娃娃，小兔玩偶
纸兔子和绳子
手摇铃
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起。
“大家好， 我是XX 老师， 很高兴认识大家。听， 这是什么声音？”摇动着铃，铃声吸引宝宝的注意力。用夸张的嘴形对着宝宝说“铃”，使宝宝认知。
教师唱到宝宝的名字，爸爸妈妈就举起宝宝的手，让宝宝听到铃声，同时意识到大家在唱自己的名字。
“请爸爸妈妈握住宝宝的小手一起摇铃，我们欢迎你。”
大家一起唱《欢迎歌》。
欢迎歌
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小宝 宝呀，小 宝 宝， 我们 欢迎 你。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝，听音乐进行走线，用手触摸宝宝的背部，安抚宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《眼睛闭闭好》）
小小运动员：
两手胸前交叉：爸爸妈妈两手握住宝宝两手的腕部，让宝宝握住爸爸妈妈的大拇指，两臂放于身体两侧。
动作：第1 拍将两手向外平展与身体成90°，掌心向上。
第2 拍两臂向胸前交叉，重复共两个8 拍。注意：两臂平展时可帮助宝宝稍用力，两臂胸前交叉动作应轻柔些。
伸屈肘关节：同上。
动作：第1 拍将左臂肘关节前屈，第2 拍将左肘关节伸直还原，第3、4 拍换右手屈伸肘关节，重复共两个8 拍。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中A 盘 《婴儿被动操》）
欢乐蹦蹦跳：追小兔出示小兔玩偶，说“这是一只漂亮的小兔， 来和我们一起玩”。模仿小兔跳到每位宝宝面前，说“你好，快用小手摸摸我。来， 我们抱抱，好吗”。
突然，将小兔藏到背后，问：“咦，小兔哪里去了？”当宝宝寻找时，马上出现并说“喏！藏到后边（改变方位词：上边、下边、左边、右边）了”。
“小兔快出来！”教师示范将手中的纸兔子吹起，用透明胶将绳子贴好，放在地上拖拉，引起宝宝的注意。
爸爸妈妈观察宝宝对纸兔子的反应，面对宝宝，将纸兔子吹起，慢慢拉动纸兔子。“小兔们都来玩喽，宝宝们快爬过来追小兔。”
爸爸妈妈配合用手摇铃的声音，鼓励宝宝听声音追小兔，逗引宝宝“定向爬”。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《学小兔》）
亲亲一家人：小兔乖乖
“小兔在家等爸爸妈妈了？”
“听，笃， 笃， 笃， 谁在敲门？”教
师示范动作。
爸爸妈妈和宝宝同向坐，扶着宝宝的手感受亲子游戏的快乐。
儿歌：小兔乖乖
小兔子乖乖（双臂曲肘交叉双手放在肩上）；
把门开开（双臂伸直打开成侧平举）；
妈妈回来了（双臂弯曲在胸前）；
快点把门开（双臂伸直打开成侧平举）；
开开左门（镜面示范，右臂在胸前曲肘后侧平
举）；
开开右门（镜面示范，左臂在胸前曲肘后侧平
举）；
妈妈回来喽（ 拥抱宝宝，亲亲宝宝）！
大家说Goodbye：
“我们和小兔乖乖玩的真开心！记得，下次会有更精彩的游戏和你一起玩哦。”
“最后，我们唱一首《再见歌》，结束本次活动喽！”
爸爸妈妈和宝宝一起拍手，大家唱《再见歌》。
再见歌
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再见 呀， 再 见 我们 说再 见。
教您一招：
宝宝刚开始训练爬行时，可先让宝宝趴下，成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，家长在后面帮助宝宝脚蹬的力量。