卢瑶
一天，讲完圣诞老人的故事后，我问学生们：“如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”
教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
这男孩家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这唯一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他在课堂上时不时低头。我提醒了几次，他老不改。为此，他吃了好几回“冰激凌”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰激凌”。
“韦德，你呢？你最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着头。我拍拍他的肩膀鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的声音含着忧伤。
我一怔，是这个除了他以外根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他：“圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。”
韦德抬起头，眼睛是那样晶亮，显得非常高兴，他用几乎抑制不住兴奋的声音喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
孩子们“哄”的一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子的这个朴素愿望绝对不会像听起来那样低微。
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空回荡着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西击中了他们的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。
我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差，也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何愿望都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望。
“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。
我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年时要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌，往下淌……在模糊的视线中，我看到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——爱。
感恩心语
韦德家境贫寒，可想要的圣诞礼物却是给老师的一双棉手套和给奶奶的一双棉鞋。这个可爱的孩子唯独没有想到给自己要一份礼物。这个充满爱心的孩子，他心里想的都是别人，他那简单而又充满爱心的愿望温暖了每个人的心。