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第64章 哥顿神结

教导处门前的小黑板上通知:

下午,第四节课,奈克老师在集体教室上大课,希望没课的同学都参加。

奈克老师是去年从英国聘教来的,他上课,跟我们的老师上课不一样,既幽默又讽趣,又深入浅出,那些个枯燥乏味的英语课,他讲得生动形象,同学们容易记。

还没到上课时间,阶梯教室里已经坐满了人。

上课铃响过没多久,奈克老师手里端着玻璃杯,来到教室。他先对同学们一笑,用不太流利的中国话说:“同学们好(号)!”

“老师好!”几百个同学,一起站起来说。

“谢谢!请坐。”奈克老师说,“同学们,今天,我们在上课之前,我先做一项游戏测验好吗?”奈克老师把两只玻璃杯放到讲台上,一个杯子里是半杯有色液体,一个杯子里半杯透明的无色液体。他说,“同学们,这两杯液体,是我刚才在实验室配好了的化合物。要是将这杯褐色液体,加进这杯透明的液体里,教室里可能会产生一种难闻的气味。如果哪位同学闻到异味,请你赶快捂住鼻子好吗?因为这种气味是很难闻的。不过,一会就没事了。”奈克老师说完,举起那半杯褐色液体,倒进了那半杯透明液体里,透明液体立即改变了颜色。

过了一会,奈克老师问:“同学们,你们谁闻到气味了吗?闻到气味的人,赶快把鼻子捂上好吗?”

教室里几百个同学,你看看我,我看看你,嘁嘁喳喳,一个个开始嗅鼻子,都专心去闻奈克老师说的那种异味。

闻了一会,我听到后边有个女同学小声说:“哎,我好像闻到了一种异味!”

“是的,气味怪难闻的!”立即就有几个女同学附和着说。

再一看,整个教室里,许多同学都把头低下去,拿出手帕或纸捂住鼻子。

我对大伙看看,也想捂,又没捂。因为我并没有真正闻到什么异味。

坐我旁边的张朝阳,捅捅我,小声说:“赶快捂鼻子!”

“我并没闻到呀?捂啥捂?”我坚持说。

没留神,我说话的声音大了些,奈克老师听到了,他抬起头,对我看看,说:“那位大个子男同学,你咋没捂鼻子?你看,他们都捂住了。”

我一听,脸红红的,马上站起来,说:“因为我觉得并没闻到什么气味,所以我没捂。”

“‘因为……所以……’一个很好的因果句式。好!”奈克老师很兴奋地说,“我告诉你这位大个子男同学,你做对了!你很诚实。我爱你!正如你说的那样,教室里跟往常一样,根本没有什么异味的。”

教室里立即一阵嘘嘘声,有人开始放开鼻子。

奈克老师继续说:“我刚才拿来的两杯水,都是很普通的水,那杯有色水,我在里边加了几滴墨汁,确实没有什么异常的气味。上课前,我之所以跟大家做这种游戏,是想说明一个问题,遇事要有独立思考能力和独立辨别能力。在英国,孩子从小父母们就教会他们独立思考独立生活的能力,不依赖别人,希望也学会创立自己的生存法则。公元前330年前,马其顿将军亚历山大,率领军队进入亚洲一个城市扎营。到了这个城市,亚历山大听说这个城市里有一个非常著名的神谕:谁能解开城中那个复杂的‘哥顿神结’,谁就成为亚细亚王。亚历山大一听,满怀信心,驱马前去解那个哥顿神结。可是一连解了几个星期,都没有解开,左看右看,总是找不到结的两端究竟在哪里。但他又不甘心就此罢休。思来想去,亚历山大突然一悟:我何不自己制定一个解结的规则呢?这个哥顿神结不也是由人来制定的吗?说着,亚历山大拔出长剑,“嚓!”一下将那个神秘莫测的哥顿神结劈成两半。于是,这个在城市流传千年哥顿神结,就此被彻底解开。亚历山大如愿以偿,成为亚细亚王。”