黑龙江省哈尔滨市阿城区第八中学校宋捍东
一、本节课的教材地位
《祖国的神圣领土——台湾省》一课，节选自人教版义务教育课标实验教科书八年级下册第六章的《认识省级区域》的第三节。本节内容是让学生对台湾省有一个整体的认识，理解它在中国地理内容中占有重要的地位。同时台湾省也是我国的一个很敏感地区，无论它的自然环境、人文特征都具有独特性，因此我选择台湾省作为说课的材料，
本节教材主要让学生掌握以下内容：1）在地图上指出台湾的位置和范围。2）分析台湾省的气候及地形特征。3）分析台湾的自然环境特点和经济发展特点。4）分析台湾省自然环境及自然资源对经济的影响。5）理解台湾复杂的政治背景和前途。
二、本节课的教学目的
1.知识要求
（1）使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，了解台湾省的人口，知道台湾是中国的神圣领土；明确台湾省的地形及气候特征。
（2）使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和自然资源及经济特色。
（3）使学生理解台湾省的复杂政治因素及将来的前途。
2.能力要求
（1）培养学生运用地图上获取区域知识的能力；
（2）培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；
（3）使学生掌握分析区域地理特征的一般方法。
3.情感要求
通过给出的事实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的领土，对学生进行爱国的情感教育，培养学生的爱国主义情操，以及崇高的民族感、自豪感、责任感。
三、本节课的教学重点：台湾省的自然环境、自然资源及经济特色
四、本节课的教学难点：台湾省的自然环境对其经济的影响
五、教学方法
读图分析法、多媒体课件与课堂整合法、探究及讨论法。
六、学法指导
运用自学及读图，课件演示及小组讨论、合作研究方式 ，进行表演及形象记忆。
七、教学步骤
（一）兴趣导入
1.多媒体课件出示，台湾风光视频，逐步播放日月潭的碧波、阿里山的云海、玉山的雪峰、北投的温泉、多种亚热带水果、樟树及樟脑的生产。煤、石油等矿产资源，科技园区及笔记本电脑等图像，让学生总体感知台湾的美丽富饶。
2.播放歌曲《阿里山的姑娘》、《马兰恋歌》请学生欣赏。
3.提问：同学们我们刚才看到的美丽迷人景色，听到的优美动听歌曲，你们知道这些风景和歌曲都是我国的哪个地区吗？同学们回答后，教师板书《祖国的神圣领土——台湾省》。
（二）新课探究
承转——今天我们就一起来学一下“台湾省”内容。
板书台湾省
第一，台湾省的自然环境。
1.台湾省的范围。多媒体课件出示台湾省的政区图及地形图，引导学生读图思考。
①在图中指出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等岛屿。
②找出台湾岛北临什么海？东临什么洋？南临什么海？西隔什么海峡与大陆的哪个省相望？师补充：钓鱼岛属于台湾省。
③利用教材图622中的比例尺，量算出图上基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离，教师另外一种方法是，可以让学生先量算金门岛到厦门的实地直线距离，使学生通过计算和数字说明，感受到宝岛台湾与祖国大陆空间上密不可分。
④多媒体课件出示阅读活动题2的四组材料，指名学生读题，其他同学思考：哪个材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系，哪个材料说明了台湾与祖国大陆的血缘关系？哪个材料说明了台湾与祖国大陆的历史文化渊源关系。同学们讨论分析、总结后教师归纳并板书：[台湾省范围]台湾岛、澎湖列岛，台湾与祖国同根、同族、同种、同源。
2.台湾省的位置。教师课件出示台湾省地图：引导学生观察员思考：①一般地图上是怎样确定方向的？②在台湾省地图上，找到：东海、台湾海峡、南海、太平洋？福建省？金门岛、马祖岛、澎湖列岛、绿岛、兰屿、钓鱼岛、赤尾屿，并说出它们位于台湾岛的什么方向？③在图中找出北回归线，并看一看，北回归线穿过台湾岛的哪个部位？④出示课件思考题：通过读图，请你总结出台湾岛的海陆位置和相对位置特点，[板书——台湾省位置：纬度位置、海陆位置、相对位置]
3.台湾省的气侯。从北回归线穿过的方位来看，你认为台湾的纬度位置有何特点？台湾的气侯特点如何？台湾冬夏吹哪两种季向？性质如何？为什么？⑤在学生读图分析的基础上，教师补充、确定一个区域的纬度位置，可采用重要纬线（如赤道、回归线、极圈）定位的方法，并总结板书：[板书——台湾省气侯：热带和亚热带季风气侯]。
4.台湾省的地形：课件出示台湾地形图，指导读图：①在图中找出台湾山脉（中央山脉、阿里山脉、雪山山脉、玉山山脉、海岸山脉）。说出其走向是怎样的？②找出日月潭、玉山，并读出玉山的海拨高度；③找出台西丘陵、西部平原，说出它们位于台湾省的什么方向？④请你说出台湾岛的轮廓形状象什么？⑤学生回答，教师及时总结并板书：[台湾省的地形，以山地为主，山地占全岛的2/3。平原在西部沿海地带]。
第二，资源及物产。
1.教师多媒体课件出示玉山雪景和阿里山中日月潭的秀丽景色，使学生感受台湾岛的美丽，旅游资源的丰富。
2.承转：宝岛台湾不仅美丽，而且富饶，下面让我们一起去领略一下她的富饶吧！
3.多媒体出示“台湾岛主要农矿产品的分布图。”出示思考题。①台湾岛有哪些美称？为什么会有这些美称？②指导学生阅读教材35页的文字部分，分析、讨论、得出结论。③指导学生阅读教材的图6：24中的图例，并读课件图，找出台湾省有哪些矿产资源，农产品及水产品和旅游资源？④继续读图：在视频图中找出这些矿产资源、农业及渔业资源和旅游资源主要分布在台湾的哪些地区？农产品为什么在西部沿海地区很盛产？受哪些条件的影响？为什么台湾的森林树种十分丰富？⑤学生观察课件读教材图6：24和课文正文、总结、分析得出结论。
4.分析台湾物产和资源丰富的原因以及影响这些物产和资源分布的原因。教师过渡：是什么因素使得宝岛台湾的物产和资源如此的丰富呢？同学们请看图分析，自然会得出答案的。①教师课件出示三幅图：A台湾岛气温和降水分布图；B台湾省地形图；C台湾山脉南段植物垂直分布图。②提问：想一想，是什么原因导致了台湾省的物产与资源十分的丰富。③组织学生讨论、分析、总结。得出结论：由于受地程位置、地形、气候等自然环境和自然条件的影响，这些要素综合起来，使得台湾的农作物和植被的生长发育受到很大的影响，使台湾的生物资源特别的丰富多彩。教师小结并板书[资源丰富的宝岛：矿产、农产、森森、水产等]
第三，出口导向型经济。
1.台湾经济发展的特点及其影响因素。①教师过渡，宝岛台湾丰富的自然资源为台湾经济的发展提供了强大的物质基础。那么台湾的经济是怎样逐渐地发展与繁荣起来的呢？请同学们阅读教材37页分析。②多媒体出示思考题：A台湾的经济特征？B台湾经济快速发展的主要原因是什么？C台湾出口导向型经济的特点是什么？学生讨论分析、得出结论，师补充。③教师继续出示思考题：A读图6.27，从图中可以看出台湾发展出口导向型经济有哪些有利因素？愿因何在？B读图6.28思考：20世纪60年代以前和20世纪60年代以后台湾的出口贸易结构发生了哪些变化？为什么会有这些变化？④学生结合阅读教材、读图分析、得出结论。⑤师补充小结并板书：[出口导向型经济：进口→加工→出口]
2.台湾工业、城市交通及人口的分布：①教师出示课件，台湾岛主要工业中心分布图，指导学生观察，指出工业分布的特点和原因。A.台湾的工业主要分布在哪几个城市？B.这几个工业城市的分布有什么共同的特点？为什么是这样分布的？C.这种分布特点的形成，可能受到哪些条件的影响？②组织学生讨论、分析、得出结论。③正如工业的分布与自然条件和社会经济技术条件有密切关系一样，台湾的城市和人口分布有什么特点？请参考台湾城市和人口分布图，读图分析，说明原因，学生讨论、分析后教师小结并板书[工业、城市交通、人口主要分布在西部平原地区]。
3.指导学生绘制折线图：让学生阅读教材39页的表61，台湾三类产业产值的构成（单位：%）
①根据表中的数据资料，继续完成台湾第一产业、第二产业、第三产业的变化折线图（见教材上的59页下部的三类产业变化折线图。）②从图中的折线分析图上，你发现了什么规律？你能说出从20世纪60年代初期到90年代末期，台湾产业结构的变化有什么特点吗？为什么？这说明台湾的经济是增长了还是衰退了呢？为什么？③学生讨论、分析、师总结得出结论。
第四，血浓于水的亲情。
1.炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。老师播放2005年中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜率团到祖国大陆参观访问和胡锦涛总书记欢迎国亲两党领导人的场面以及与国亲两党主席会谈和发表新闻公报的视频，组织学生讨论：①国亲两党为何要率团访问大陆？两党是在什么样的背景条件下登陆访问的？②胡锦涛总书记与国、亲两党领导人会谈后达成了一致协议说明了什么？③学生讨论后，教师课件出示台湾目前的政治、经济形势新闻背景资料，让学生朗读，以加深理解，从而过渡到下面要学习的内容：
2.民进党和台湾地区领导人陈水扁的台独企图。①课件出示A.陈水扁的台独言论；B.台湾泛绿阵营为何要台独？泛蓝阵营为何要反台独？C.台独对亚太、中国大陆、台湾的未来发展带来哪些危险等图文资料。②组织学生讨论：我们应该怎样防止台独？请你为祖国的统一出一个主意？学生回答后，教师小结并板书[坚决反对台独，围护国家统一，台湾最终回归祖国，最终实现中国的统一是海内外儿女共同的心愿]
（三）课堂活动
多媒体出示中国中央电视台中文国际频道的“海峡两岸”节目中的主持人李红主持的“台独的六大危害”和台湾的水果品种视频，组织学生进行课堂辩论，辩论题为：
1.你认为台湾未来的前途有几种可能？台湾要想回归祖国是走和平的解决之路还是使用武力收台？目前解决台湾问题的最大障碍是什么？为什么？
2.如果你有机会去祖国的宝岛台湾旅游观光，踏上这个“果园岛”之后，你最想吃的是哪种水果？你最想和台湾同龄小朋友说的一句话是什么？以上两个题目都是开放性的，学生可以选择一个做答。
八、板书设计
§§§第三节：祖国的神圣领土——台湾省
台湾省范围：包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等60多个岛屿
位置：海陆位置：祖国东南海洋中、北临东海、东临太平洋、南临南海、西隔台湾海峡与福建省相望
纬度位置：北回归线穿过南部位于热带、亚热带
地形：山脉占2/3、平原占1/3，平原集中在西部沿海地区。
气候：亚热带和热带季风气候
自然资源：A、森林 B、矿产 C农产 D水产
经济：出口导向型经济（进口→加工→出口）
城市、人口、交通、工业的分布：西部沿海平原地区
未来前途：国共合作，反对台独、一国两制、最终实现祖国的和平统一，是包括台湾同胞在内的海内外炎黄子孙的共同心愿！