车祸以后，校长和工会主席谈论此事时说：“陈启林是个软面包，我多次要提他当主任，可他就是不上心。我怎么看他好像没有什么思想似的，像是傻了吧唧地呢？”
工会主席却摇着头说：“你说他傻了吧唧，那你可是想错了，他是一个爱写诗的人，你看他发表的那些诗歌作品，他能是一个没有思想的人吗？他这是高风亮节；他这是大智若愚；他这是在以柔克刚！你看吧，他很快就会离开这里，最后连你都无法将他挽留。”
谁知，没过几天，陈启林主动放弃了他在重点高中的兼职，他说自己在职业教育中心工作忙，无法再继续兼职教重点高中的《技术与设计》课。他的哥哥陈启城无奈，只好再安排本校的其他教师继续任教。但从此以后，重点高中的通用技术教师紧缺，急需陈启林这样的专业教师来任教。
几天以后，县安监局的领导来聘请陈启林给全县企业、矿山的职工讲安全法制课，因为他是中央电大法学本科毕业的，又是有语文教师资格证的老师。他会讲课，懂技术，懂法律，正是合适的人选。
与此同时，县劳动局的领导也来聘请陈启林去给各乡镇农民工讲焊接理论和进行实际操作指导。因为他是高级车工，中级电焊工，在学校里是实习指导教师，又是国家职业技能鉴定考评员。
这两个部门都是职业教育中心的“上司”。因为技校的学生技能考核、发证儿，离不开安监和劳动部门。所以这事儿学校不能限制，而且还要大力支持。
陈启林在不影响本校教学的情况下，开始经常去这两个局，随负责人去作巡回讲课和培训，做着安全和技术指导工作。在这期间，陈启林他本人，为了争取自己有更高的职业资格，又报考了车工技师。
事情发展到了今天这种局面，当然是和陈启林平时的与人为善和与邻为伴，和为贵，以及他自身具有很高的文化素质和道德修养是分不开的。
都说“远亲不如近邻”，因为生活中一旦有了事，远亲够不上，还得靠近邻。所以我们要善待我们身边的好人，要与人为善，与人和睦相处。陈启林夫妇就是与人为善的人，所以他们在一次危难之时就得到了朋友的及时帮助。
那是二零一零年的春天，张舒馨看到自己住的小区里那草地上有一种野菜像苣荬菜，非常的鲜嫩。于是，她就挖了几棵。回家洗净之后，她亲自尝了几口，觉得和苣荬菜的苦味儿及口感一样，然后就试着吃了起来。她吃完之后觉得自己没有什么不良反应，因此，在第二天，她又大胆地挖回一些来吃，结果也没有发生什么问题。
可是在第五天，一个乡下的朋友给他们送来从农村的大山里采来的一种叫大叶子的山菜。张舒馨和陈启林将这两种野菜一同吃了之后，可就不得了了。很快，他们就头昏脑胀，上吐下泻，浑身浮肿，开始有了严重的中毒反应。最后，发展到卧床不起。
在这生死攸关的时刻，自己的女儿远在滨海特区是指不上了，各家亲属都离得较远也是无法救急。怎么办？张舒馨忽然想到和自己一起上班的女友也住在本小区内，于是，她就给这位女友打了电话求救，结果是很快地，这位女友去药店买来了解毒救命的药品送上楼来，然后帮助张舒馨和陈启林服下，这才使得他们夫妻二人脱离了危险。
对此，陈启林和张舒馨都深有感触，他们认为，人在生活当中，自己身边的朋友不可少，而彼此关心，相互帮助的感情也不能忘。
然而，在现实生活当中，有的时候，有的人，因为工作的需要，或是某种特殊原因，那些亲友恩爱，和儿女情长等等，又不得不暂时的去割舍和离开。
在这件事之后，还没等陈启林和张舒馨完全康复之时，学校便派陈启林带领曾在市里专业技能比赛获一等奖的学生，参加省级焊接比赛。理由是，这个获奖者是他教的学生。
陈启林浑身无力，头晕目眩，一再推脱，但学校领导说，此事非他莫属，再没有更合适的人选。没有办法，陈启林只好勉强答应了学校的安排，但他还是担心自己的妻子张舒馨，担心她的身体是否能挺得住。
张舒馨努力地坚持说：“我能挺得住，比赛是大事，不能耽误，你去吧，不用担心我，实在不行，我再让女友来陪我”。
陈启林左右为难，但见张舒馨一再坚持，也只能是求张舒馨的女友来帮忙。
在省电焊大赛规定之日，陈启林带病带领他的学生参加了比赛，比赛的结果是，除了省城市内几所有名儿的技校之外，在全省其他地区的市县范围内，陈启林的学生比赛成绩名列前茅。
然而，此次比赛并没有让陈启林感到骄傲和自豪，他也没有享受到学校的任何奖励和安慰。相反地，陈启林带领学生前去参赛一路吃饭，乘出租汽车，以及给学生买水买饮料等的花销共计一百二十多元，学校都不给报销，原因是超出了报销标准。
对此，陈启林不心疼他花出去的钱，他也不图谁给他回报，但理当学校应承担报销的，让个人支出，这让陈启林心里很不舒服。
在去省城参赛那天，陈启林领着参赛的学生到省城市里时，已是下午两点多。学生说：“老师，我饿了。”
陈启林一看时间，说：“那我们就先吃饭，然后去报道。”接着，陈启林就带这个学生先到饭店里吃了饭。
这个学生以前没出过远门儿，而且他饭量也很大，于是，陈启林就点了两个好菜和三份儿米饭及饮料让学生喝好吃饱。然后是乘出租车去报的到。因为这时再坐市内公共汽车报道已经来不及。
等第二天比赛之前熟悉比赛场地之时，陈启林又发现比赛使用的设备和自己学校的设备不一样，用的是二氧化碳气体保护焊焊机。而他领来的学生以前没有使用过这种焊机，因为他们的学校暂时还没有上这套设备。无奈，陈启林只好现场临时教学，指导他的学生使用操作。学生也全力地苦练苦学。陈启林见他的学生累的满头大汗，于是，又马上给他买了几瓶饮料，让他歇息止渴。就这样，在短短的二十几分钟的时间里，陈启林教会了学生使用这台焊机，但一时，还是不能使他马上达到熟练的程度。
就是在这样的情况下，他的学生参加了比赛，而且还在此次大赛中取得了可喜的成绩。
比赛结束后，陈启林为了能在当天返回，又领着学生乘出租车去了火车站，和学生坐火车返回。他一路上为赶时间，领学生吃饭做出租车的费用，就这样地自己掏腰包了。
而在此期间，学校有一个非技术专业的训练班在省赛中获得了六等奖的师生，竟然得到校长的三千多元的奖励！对此，陈启林很心寒，他搞不清学校的办学理念是什么，也弄不清楚这技术学校要走得是什么方向，哪是主，哪是次，在这里分不清。
但不管怎么说，陈启林的教学始终都是兢兢业业，他对学生负责，对学校负责。他对机械加工的每个学科都通达明了，他编写安全手册，他制订实习制度，设计各科教学教案等等，使职业教育中心的相关专业得以安全有序地进行。这些，全校师生都是有目共瞩的。但有的领导对此却是熟视无睹的。
到了二零一零年的暑假之前，职业教育中心那个多年留职察看的书记被撤职，他的小老弟也因办班管理不善，致使他的学员在实习中，发生了重大的安全事故而撤出了学校。
这时，县重点高中因教学需要，急需教通用技术的教师（原来这门课程一直是陈启林给兼职任教的）。因为这时，省里给重点高中投了很多机器设备和仪器，始终没有人会使用和管理，而这时职业教育中心的各相关专业，在陈启林的教学管理下，已成规模，再加上后期学校又招聘到了应届毕业的专业技术教师。所以，教育局决定，把陈启林的工作关系正式调转到重点高中去，让陈启林去管理和指导使用那些仪器设备，成为一中的一名通用技术专职教师。这样，陈启林就顺理成章地被调入县重点高中去，开始了单一的技术与设计教学工作。再次登上了他在中学时代所向往的，而在当时却没有被录取的，一中讲台。