21世纪是一个人才辈出的世纪。一个国家是否拥有足够多数量、足够高素质的人才群体，是一个国家综合实力的重要标志，更是一个民族强大的象征。新世纪社会主义现代化建设第三步发展战略的实现需要新型的人才，新世纪中华民族的伟大复兴需要新型的人才，而新型人才除了具备雄厚的知识和卓越的能力之外，还必须树立马克思唯物主义世界观、正确科学的人生观和适应社会主义市场经济的价值观。
当前，在复杂多变的国际环境和政治斗争对我们的人生观教育提出新的要求和挑战的时候，我们必须调整教育的航向，给当代大学生以精神上的熏染，让大学生进一步认清人生目的，以正确的人生态度正确评价人生价值，在言与行上做到健康向上，美好向善，传承中华民族的传统优良品质，在新形势的挑战之下不断探索先进的经验和思想，并将其内化为当代大学生思想的一部分，作为指导当代大学生行动的指南。
科学的人生观作为指导当代大学生行动的指南，对于大学生来说犹如漫漫长夜的一盏明灯，清晨初升的一轮朝阳，疾风暴雨后的一道彩虹，泰山之巅的一棵青松，雪山顶上傲然绽放的雪莲花，万绿丛中一点红。作者希望科学的人生观能够以一颗真诚的心，一片真挚的爱，给大学生以希望的生命之光，信念之塔，成为大学生启迪人生之箴言，漫润人生心灵之春雨，用历史的折射，现实的闪光，体现着人生本身内蕴的真、善、美，体现大写的人的创造力、自信力、生命力……
科学的人生观作为指导当代大学生行动的人生指南，让人茅塞顿开，神驰遐思，陶冶修炼，心灵净化，精神升华，去充分体验人生瞬间的美，永恒的美。对一名大学新生，从已经十分熟悉了的中学步入相对陌生的大学，意味着许多转变，这些转变主要体现在哪儿呢？西方一位学者这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”一名大学新生，从中学到大学，从备受父母呵护到走向独立成人，要适应各种转变，要调适心态，要适应新环境、新生活，因此就需要每一个新生对大学生活要有一个清醒的认识，有一个良好的心态，对自己的人生有一个明确的定位，树立坚定的人生目标和人生态度，随时准备着实现自己的人生价值。
从中学到大学，对大学新生来说是人生中的一次较大的转折。从个体身心发展的角度看，大学新生处于青少年向成年过渡的转变时期，人生观和世界观在这一阶段将基本定型。但从根本上讲。转变主要体现在环境的变化上。应试教育的中学阶段是相对封闭的，所有教育活动和学习都是围绕着升学和应试展开，个人受到家长、老师等各方面比较多的关注和呵护，使得学生在行为方式和素质发展上有着很大的局限性和片面性，而另一方面也构成相对孤立的学习生活环境。进入大学后，大学的学习生活完全是以自我设计为特征的，在更多未曾遇到的问题、挑战面前，大学生需要做出独立的判断和努力，实现自我价值。这时如果不能尽快地适应．就会出现部分学生心理和行为方面的失范现象。面对新的环境。新生在心理上应该做好怎样的准备？一个人从中学到大学，在一定程度上可以说是真正迈入了复杂的社会，开始学习如何面对竞争，如何在社会上找准自己的位置，如何去实现自己的人生价值。这时候，关键要对完全不同于过去的大学环境有清醒的认识，同时做好适应新环境、迎接新挑战、解决新问题的心理准备。具体地讲，大学新生面对的是怎样的大学环境？应如何进行调适？在大学里，一名新生实际上面临两种新的环境：一个是生活环境。各种差异性所构成的复杂性是中学时代所没有遇到的，比如同学来自不同地域、不同文化背景的省市，大学中相对松散的新型师生关系，集体生活中要面对比上大学前更为复杂的人际关系，以及个人独立生活能力和习惯的培养等等，都是中学时代所不曾接触的。另一个是以前从未接触过的学术环境。高中阶段主要是基础教育，是为大学学习做准备，以知识储备为主，但大学学术环境则不同，更多的强调个体学习的主体性，比如老师的讲课方式和中学的教学不一样了，许多问题没有确定的结论，只是引导你用学术研究的方式去思考、研究问题，这种视角与我们一般看问题的视角是完全不同的。这种学术环境下，对所学专业的了解，对未来研究方向的确定，也都需由自己来决定。这两个环境，都要求新生很快地适应。大学的学习环境弹性很大，在学业完成、课程选修等方面有很大的自由选择空间，这就需要大学生做出独立的判断和选择。希望每个大学生在大学生活的每一阶段都要很好地进行自我设计，把每一阶段的学习生活与自己的未来打算联系在一起，给自己明确的定位，使学习生活更有目的性。惟有如此，大学生活才不会虚度，才能更好地实现自我价值。从全面发展的角度看，大学生在学校学习之外，通过适当方式走出校门，接触一下社会实际是很有必要的。目前我国大学生的独立性比其他一些国家的大学生要差一些，原因之一是因为我们大学生的社会锻炼机会不是很多，因而在经济上更多地依赖于家庭，独立性必然受到限制。现在，高校中有组织地为大学生提供接触社会的实践机会越来越多，新生们应多加利用。当然，刚入学的大学生，对社会了解较少，相对比较单纯。这个时候，最好多听一听老师和家长的忠告，在接触社会的过程中不断提高判断是非的能力，但一定要适度，不能影响正常的学习。
科学的人生观将作为指导当代大学生行动的指南，引导大学生正确认识社会主义及资本主义的历史发展进程和社会主义必胜的信念。20世纪80年代后期以来，一些社会主义国家的共产党在执政几十年后丧失了执政地位并导致自身解体，从反面给我们提供了深刻的教训。他们失败的一个重要原因，一是党在思想理论建设方面的严重失误。先是教条主义盛行，对马克思列宁主义生搬硬套，党内思想僵化，缺乏创新精神和对国内外情况变化的应对能力。后来又走向另一个极端，主张指导思想多元化，放弃马克思列宁主义的指导地位，鼓吹资产阶级自由化，全盘照搬西方的政治经济制度，造成党内思想极大混乱，使党完全丧失了精神支柱和凝聚力，结果顷刻问瓦解。
科学的人生观将引导大学生走出人生观的迷茫与困惑。在市场经济大潮冲击下，在西方文化挟裹之下，少数立场不够坚定、思想觉悟不够高的大学生人生观开始错位，共产主义理想信念有所动摇。一些大学生，缺乏对伦理、道德、人性的起码把握，他们整天纸醉金迷、花天酒地、沉湎于舞池、歌厅、卡厅、酒吧、网吧、牌阵、麻将阵，游戏人生、玩乐人生、放浪人生，什么也不向往，什么也不憧憬，要么整天钟情于武侠、绿林、剑客、大盗、流寇出没厮拼的沙场，刀光剑影、鲜血淋漓、开肠破肚、奸杀凶杀，要么出没于街边的录像厅，寻求“多情的土地”，过目袒胸露乳裸肚脐的“真皮亮相”，或是追求“时尚”，借口表现爱情“永恒的主题”，实则成了渲染性冲动、肉刺激的色性展览的观众。在他们眼里，只有眼前，只有今天，只有现在，完全丧失了明天、未来之所作所为……这恰恰表现出他们人生观的迷茫与困惑。原因有四，这四大原因是：首先是由于物质的丰富，社会观念更新，对人生观的认识产生了很大变化；其次是。离开了学校纪律的束缚，缺少了学校的定期学习和教育，人生观和思想观有所放松；第三是社会交往增多，形形色色的各类社交活动、舞会在丰富业余生活的同时也带来一些不稳定因素，追求新鲜刺激的生活；最后是社会陋习、不良生活方式的影响，易使大学生警戒性放松。
科学的人生观将支撑着当代大学生崇高的精神和推动伟大事业。建设有中国特色的社会主义现代化事业，是一项充满艰辛、充满创造的伟大而壮丽的事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神需要正确、科学的人生观。人类历史证明，没有坚强精神的民族，是没有前途的。中华民族曾经有过灿烂的辉煌，也曾经有过屈辱，但辉煌和屈辱都已成为昨日的过眼云烟。历史凭着它走过的漫长之路告诉我们，不要忘记过去，更不要忘记鸦片战争的硝烟、圆明园的大火在中华民族“耻辱柱”上镌刻的一笔笔旧账。跨入21世纪的大学生应当以全面的素质和创新的精神去迎接一切挑战，去扫除所有障碍。
科学的人生观将承裁着神圣的、厚重的教育使命，指导每一个有远大抱负的大学生树起中华民族精神的航标，迎接人生的挑战。
总之，要取得人生的成功，就必须善待人生，美化人生，在学习、工作、生活和社会实践中，不断加强自身修养和锻炼，共同建筑人格长城，共同为推进人类社会的进步与发展而奋斗。
党的十六大确定了21世纪中华民族的奋斗目标是全面建设小康社会：
——在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竟争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全．社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
——社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。
——全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
——可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显着提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
为完成党在新世纪新阶段的这个奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。可以肯定，实现了全面建设小康社会的目标，我们的祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一步显示出巨大的优越性。
当代大学生身肩此任，责无旁贷。
阿基米德曾经说过，给我一个支点，我可以撑起整个地球。愿科学的人生观作为当代大学生树起心灵的支撑点，让他们在奋斗中学习，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中坚定信念，努力完成中华民族伟大复兴的历史使命！
最后，祝愿每一个有志、有为的大学生都享有一个成功无悔的人生、快乐多彩的人生、健康幸福的人生和有所成就的人生。
今生今世，但愿人长久！
借此机会，向甘肃人民出版社胡福生主任、张家栋、纪惠岷等为此书的出版付出辛劳的人士表示深切感谢！
作者
2002年11月