14岁的云蕾正在读初中一年级，她是一个个性比较强的小女孩。
一天，云蕾和同学做作业的时候遇到了一个难题，两人商量了半天也没商量出结果来。于是，他们决定去网上查查。由于平时爸爸妈妈对云蕾管得比较严，尤其是电脑的使用。为了避免让妈妈看到后唠叨他们，云蕾和同学一起去了网吧。
两人查完作业后便立刻走出网吧回家，可是这一幕恰好被出去买菜的妈妈撞个正着。妈妈非常生气，连忙把云蕾叫回家。云蕾对妈妈说，两人去网吧查找答案去了，可是妈妈并不相信：“如果用电脑学习，你们为什么不在家里上网，偏偏跑到网吧里。你们去网吧肯定没干好事，从今天起，一个月之内你都不能用电脑了。”此外，为了让云蕾安心读书，避免被同学带坏，妈妈还让她杜绝了和同学的来往。
结果，妈妈越是不让云蕾上网，她偏要试试，从此开始频繁地出入网吧，严重地影响了学习。
杠杆定律：禁止孩子上网容易适得其反，不如让孩子合理上网有效利用网络资源。
有些家长总是以传统的观点看待孩子上网，一听到孩子上网就会产生一种错误的想法，认为上网的孩子就是一个坏孩子。其实这种想法非常片面。
让孩子合理上网对孩子的成长和成才是非常有必要的，这是因为随着社会的发展，网络已经成为人们了解世界、接受信息的有利途径。进一步讲，网络对孩子的成长也具有很多好处：可以让孩子接触到多元文化，是孩子获取知识便捷、有效的途径。
专家指出，面对纷繁的网络世界，家长一定要用一分为二的观点看待孩子上网，用简单的方式禁止孩子上网并不利于孩子的成长。家长要引导孩子合理上网，净化孩子的网络空间，把电脑作为促进孩子健康成长、自主学习、全面成才的工具。
所以，家长应该转变错误的教育观念，合理引导孩子上网，还要倡导孩子绿色上网，让孩子合理上网，快乐成长。
父母1%的改变
1.转变观念，正确引导
有些家长看到孩子迷恋网络，通常都是采取禁止的方式制止他们接触网络。其实，这种做法是非常不科学的，因为家长这样做很容易引起孩子的逆反心理，很可能会取得适得其反的效果，对孩子的成长非常不利。
为了让孩子更好地适应社会，让孩子正确上网，掌握一些电脑技术是非常有必要的。所以，家长不能将孩子接触网络就视之为洪水猛兽，要转变观念，由封堵改为疏导，合理引导孩子上网。
从伯君读小学三年级开始，爸爸就有意识地教给他一些上网的基本操作，由浅入深地教他上网浏览资料。结果，当其他同学都埋头苦读的时候，伯君却从网络上获取了丰富的知识，学习成绩一直都是名列前茅。
爸爸看到很多家长对孩子上网总是持否定态度，总怕孩子会迷恋网络游戏或者接触到一些不健康的东西而坚决反对孩子上网。爸爸知道，孩子上网有利有弊，只要家长合理引导，就能让它发挥积极作用。因此，在对待伯君上网这件事上，爸爸显得非常开明。
当然，这并不表示爸爸对伯君采取放任不管的态度。伯君读小学五年级的时候，一次，他对妈妈说想玩电脑游戏，妈妈听到这个要求后一口回绝了。可是爸爸知道有些网络游戏可以开拓孩子的智力，提高孩子英语阅读能力，对孩子非常有利，于是帮伯君下载了一些适合他的游戏，并引导他熟悉游戏规则，规定他每次只能玩半个小时。
同学们的家长总是禁止孩子玩电脑游戏，可是爸爸不仅不阻止自己玩电脑游戏，而且帮自己下载游戏软件，还经常和自己一起玩，这让伯君深受感动。因此，每当爸爸教育自己的时候，伯君总是心悦诚服地接受，并努力改正自己的错误。
在爸爸合理地引导下，伯君养成了良好的上网习惯，无形之中也学到了很多电脑知识。
伯君的爸爸能够用一分为二的眼光看待孩子上网这件事，并且积极引导伯君，教他学习一些计算机的基本操作，让他合理利用网络，正确上网。所以，家长也要转变教育观念，改变禁止孩子上网的态度，合理引导孩子，让孩子学会正确使用网络。
2.倡导孩子绿色上网
为了孩子的成长，家长还要加强对孩子的监督，规范孩子的上网行为，让孩子健康上网。那么，家长就要对孩子进行全面引导，杜绝孩子浏览不健康的网页，学会合理安排自己的上网时间。
悦悦非常喜欢上网，可是爸爸妈妈对此并不支持，甚至加强监督，杜绝悦悦独自上网。
后来，爸爸妈妈在一本书上看到了这样的建议：对孩子上网家长不能总是一棍子打死，要合理引导孩子，倡导孩子绿色上网……根据书中的教育观点，爸爸妈妈反思了现实中自己的教育方法，决定换一种方式教育悦悦。
为了加强对悦悦上网的安全监管，爸爸在电脑上安装了一些过滤软件，并设置了密码，引导悦悦绿色上网。妈妈还通过谈心聊天的方式，让悦悦明确了上网浏览网页的目的是为了获取信息，方便与人交流，而不是为了打发时间。因此悦悦上网之前总会先想一想自己上网的目的，有了明确的规划，她上网的时候就能合理地控制时间，从而避免了沉迷于网络，也节省了很多时间。
此外，妈妈还用身边的例子和悦悦探讨上网的利弊，让她明白网络暴力、网恋等的危害性，让她远离不良诱惑。在妈妈的引导下，悦悦只浏览健康的网站，并且开通了自己的博客，坚持每周写一篇博文，还主动和爸爸妈妈交流自己的上网心得。
让孩子合理上网，爸爸妈妈给悦悦一个适度的空间，循循善诱，让她自己安排上网的时间，帮她选择健康的上网内容，使她养成了健康上网、文明上网的好习惯。这一习惯的养成，对悦悦今后的学习和生活都会产生积极的影响。