1. 让孩子不拖拉，爷爷奶奶要做好榜样
很多老人都有做事磨蹭的习惯，今天能完成的事情非要拖到明天做。这样，就会使孩子有意无意地效仿，做事也拖拉起来。
所以，爷爷奶奶一定要以身作则，给孩子做好榜样，避免因为自己的不良习惯使孩子受到影响。
子瑞的爷爷是个慢性子，耳濡目染，子瑞也渐渐变得磨蹭起来。
看到子瑞在生活和学习中变得越来越磨蹭，爷爷认识到了自己对孙子的不良影响，决定认真调整，让自己和孙子都改掉磨蹭的坏习惯。
于是，爷爷奶奶在客厅的墙壁挂上了“今日事，今日毕”的字幅，还教给子瑞《今日诗》，让子瑞在理解的基础上背诵。此外，爷爷还和子瑞约定，由奶奶当监督员，两人比赛，谁做事磨蹭谁就没有选择电视频道和外出游玩的权利。
爷爷奶奶还默契配合，为子瑞提供“反面”教材。一次，奶奶让爷爷买米，可是爷爷因为“疏忽”而把这件事向后拖了几天。公正的“法官”——奶奶，及时惩罚了爷爷。这件事也增强了子瑞改掉磨蹭习惯的决心。
这个方法效果很好，子瑞在爷爷和奶奶的诱导下逐渐改掉了做事磨蹭的习惯。尤其在学习方面，子瑞现在当天的作业一定当天完成，当天的其他任务也能当天完成，不会再像以前那样拖拖拉拉了。
子瑞的爷爷发现孙子磨蹭的端倪后，及时制订修正策略，在奶奶的监督和协助下，不仅纠正了自己的坏习惯，还为孩子树立了良好的榜样，促使孩子也改掉了磨蹭的坏习惯，这真是一个一举两得的好方法。
2. 适当减少孩子的“工作量”
我们知道现在的孩子学习压力比较大，更有很多家长为了让孩子“赢在起跑线上”，给孩子安排了很多额外的作业。这便让孩子产生厌倦心理，本来半小时之内就能完成的作业，非要拖到一个小时，变得越来越磨蹭了。
所以，爷爷奶奶要充分理解孩子的心理需要，和孩子的父母达成一致，共同为孩子“减负”。
7 岁的梦岚正在读小学二年级。为了督促梦岚学习，爷爷每天都会给她布置一些课外练习题。
可是，奶奶发现这孩子最近变得越来越磨蹭了。周末的时候，梦岚总是把写作业的时间往后推。即使平时写作业，梦岚也是边做作业边玩，还时不时地喝点水或者上个厕所，半个小时能完成的作业，要拖到一个小时才能完成。
虽然梦岚在家时经常磨蹭，可是奶奶听老师讲她在学校的表现还不错，总能按时完成作业。奶奶经过与老师交流，这才意识到孩子磨蹭的真正原因是家长给孩子安排了太多的家庭作业，从而降低了孩子学习的积极性。
于是，奶奶和爷爷商量后，告诉梦岚：“从今天开始爷爷不会再给你安排额外的练习题了，你只需按时完成老师布置的作业就行了。”
听了奶奶的话，梦岚非常高兴。由于有了更多可自由支配的时间，梦岚做作业的积极性提高了，也不像以前那样磨蹭了。
梦岚的奶奶无疑是比较明智的，她能够充分理解孩子的感受，为孩子减负，因此顺利地帮孩子改掉了磨蹭的习惯。
3. 定规矩、勤督导，促使孩子纠正磨蹭的坏习惯有时候为孩子做一些硬性的规定，让孩子改掉磨蹭的坏习惯也是很有效的。
爷爷奶奶可根据孩子的具体情况为孩子制定一些合乎情理的制度，让孩子严格按照规定做事。
哲浩是一名小学二年级的学生，他非常聪明，成绩也非常优秀，就是有时候做事情比较磨蹭，别人不催，他就不着急，总是不紧不慢地做。
为此奶奶经常说他，可是哲浩就是改不掉拖拉的习惯。于是，奶奶和爷爷给他制定了一些制度：当天的作业没有写完，不许看电视；安排的任务没有及时完成，不许出去玩；晚上做作业不能超过9 点，9 点半必须睡觉……刚开始的时候，哲浩屡屡“犯规”，不是超时了就是事情没有做好。哲浩受到惩罚后，总是缠着爷爷奶奶放他一马，但是爷爷奶奶并不心软，严格执行规定，并给予哲浩适当的惩罚。刚开始哲浩总说爷爷奶奶“太狠心”，可是爷爷奶奶并未因此网开一面，仍然每天严格督导他。一段时间后，哲浩做事的效率渐渐提高，基本能保质按时地完成了。
祖辈不妨像哲浩的爷爷奶奶那样，通过给孩子制定一些规章制度，督促孩子改掉做事磨蹭的坏习惯。当然，祖辈在实施这个方法的时候一定要注意有原则地坚持，要知道只说不做或者“三天打鱼两天晒网”是难以得到教育效果的。