这几天，朋朋心中一直惦念着一件事情，期中考试后老师又要召开家长会了。可是这次期中考试自己的名次下降了，如果父母去了，老师一定会向爸妈讲一堆自己最近不好的表现。到时候父母一定会限制自己节假日玩耍的时间，晚上回家后不能看电视了，也不能上网了。对于习惯上网的生活而言，如果父母实行强硬措施，把网断了，那无异于是对自己的身心折磨。
那是周五的下午，班主任在放学前通知全班同学，周日下午三点要开家长会。老师一宣布这个消息，朋朋的心情跌到了谷底。他心中想，如何才能让自己的父母不来参加这次家长会呢？于是回到家后，他便隐瞒此事，根本没有和自己的父母提及此事。正好那个周日父母都加班，就这样朋朋躲过了一次“灾难”。
对于老师而言，召开家长会的目的是和家长进行良好沟通，有利促进孩子健康成长。对于学习成绩优异的孩子，家长会上，老师会对自己表扬一番，这让自己的父母在别的家长面前很有面子，他们恨不得多开几次家长会。可是对于成绩平平的孩子而言，家长会却是自己的“灾难日”。因此对于他们而言，家长会让自己很反感。有的孩子甚至还会对老师产生看法和意见。因为老师会向家长反映自己不好的一面，向家长告自己的状，这是孩子最不愿意发生的一幕。如果遇上粗暴的家长，等待孩子的将是回家后的打骂。他们平时很少和老师沟通，根本不清楚孩子在学校的表现。因此家长会是他们了解孩子学校表现的唯一机会。当老师告诉他孩子最近上课不守纪律、没有按时完成作业，或者学习态度不端正，有点贪玩，他们会十分生气，觉得自己辛苦赚钱供孩子上学，孩子根本不用功，实在是让自己失望。他们从不考虑如何解决孩子最近学习遇到的困难，从不反思自己在教育孩子中存在的过失之处，从不去想怎样引导孩子提高自己的成绩。他们只是为了想平息心中的怒气，回去教训一顿孩子。可是事与愿违，这种态度只会让孩子更加厌恶学习，讨厌家长，甚至会憎恨老师。
同样开家长会，理智的家长却能够通过它得知孩子最近成长过程中遇到的难处。哪怕老师在他面前给他列举了孩子种种不好的表现，比如和同学打架、上课吃东西以及逃课，他们回到家后也不会批评、打骂孩子。当得知自己孩子不好的表现后，他们心中会难受，但是他们并不在孩子面前表现出来。他们会静下心来，和孩子进行沟通。在交谈的过程中，他会像朋友一样和孩子聊天，让孩子信任自己。这样孩子便会敞开心扉，说出自己内心的真实想法，承认自己最近犯下的错误。“冰冻三尺非一日之寒。”孩子的错误出现一定是一些问题长期积淀、没有得以解决酿成的恶果。
朱娜是四年级的学生，有一次，她的妈妈去参加家长会。家长会上，老师表扬了几位最近表现进步的学生，可惜的是并没有朱娜。开完家长会后，妈妈找到班主任，希望了解一下朱娜最近学习表现的近况。
老师告诉朱娜的妈妈她最近上课老是走神，不能够认真听讲，有的时候让她回答问题她总是答非所问。所以老师希望以后她能够纠正这样的毛病。另外老师还告诉家长朱娜的成绩中，语文、英语都不错，只是数学有点差。
回到家后，朱娜急切问妈妈老师对自己的评价。虽然老师并没有表扬她，但是妈妈为了鼓励朱娜，告诉她老师当众表扬了她。这让朱娜感到很意外，也让她对自己自信十足。
接下来妈妈便开门见山，告诉了朱娜老师对她提出的希望。当谈及她上课注意力不集中的原因，妈妈问她是觉得老师讲得太简单自己听懂所以没有认真听，还是觉得老师讲课的进度太快自己跟不上，或者是自己在上课时做小动作，根本没有认真去听。经过妈妈的开导，朱娜告诉妈妈老师讲的内容都是最基础的，她自己预习一下就可以掌握，同时还向妈妈承认最近自己上课迷上了看漫画书，所以根本没有去听老师的课。另外朱娜的数学成绩差，这主要是因为她感到自己不会分析题型结构，一道题只是会回答第一问，剩下较为复杂的就不会了。
针对朱娜的坦白，妈妈并没有批评她。妈妈告诉她，学习犹如盖房子，基础是最重要的，哪怕最复杂的问题，也是由最基础的理论延伸开来的。所以打好基础是学习提高的前提。有时候，老师所讲的内容自己看似听懂了，但是这并不代表自己已经掌握了，因为学生经常会犯“眼高手低”的毛病。所以自己千万不能自以为是、孤高自傲，以为老师讲的内容自己都懂。课前一定要事先预习老师所讲的内容，找到自己不明白的地方，等到老师讲课的时候，自己要有的放矢，有针对性地去听讲。另外自己还要及时复习，温故而知新。不论是小学，还是将来到了初中，基础知识始终是最重要的。有了好的地基，楼房才能够结实；有了好的基础，知识才牢牢掌握。
妈妈告诉朱娜，数学上不会分析题型结构，这是很多同学都会遇到的问题，其实在做应用题的时候，第二问往往是第一问的延伸，既然会回答第一问，那么第二问也应该不是很难。而她正是弄不清楚两者之间的关系，才会不知所云，所以她应多做这方面的题型，加强这方面的练习。
对于朱娜课上看漫画书，妈妈觉得很失望。这是不尊重老师的表现。妈妈告诉她妈妈并不反对她看，但是要分时间和场合，只有在回家后等自己做完作业之后才可以看。
通过妈妈的开导，朱娜意识到了自己的错误，她为前段时间自己的失误而深深忏悔。她下决心一定要痛改前非，上课认真听讲，课后完成作业，每天预习功课，复习当天知识。
妈妈叮嘱她立下决心是一方面，落实行动是另一方面。这需要恒心与毅力。三天打渔、两天晒网是坚决不行的。为此，朱娜请妈妈来监督自己，及时提醒自己，不要让自己重蹈覆辙。
理智的家长会把自己的孩子当做是朋友，和他倾心交流，从来不会打骂孩子。他们知道打骂孩子只会伤害孩子的自尊，造成孩子对自己的不满。即使孩子嘴上表示答应其实心中却是充满憎恨。当孩子成绩出现下滑后，他们不去分析背后真正的原因，而是限制孩子玩耍的自由。他们最应该做的是弄清楚孩子最近有什么不良习惯：是他做题马虎经常因此而丢分，还是他根本没有读懂题型不知从何下手，还是他纯粹贪玩根本没有好好学习。只有平时注意孩子的不良习惯，帮助他得以纠正，才会有助于他提高成绩。即使孩子退步了，家长也应该把这当成是孩子查漏补缺的机会，让孩子从中有所收获。失败是成功之母，通过这一次的失误可以总结到自己的失误所在，这也是值得的。
作为家长，教育孩子更多的是需要智慧、理性和思考。当家长从家长会上得知孩子的不良表现后，只有冷静行事、自我反思，和孩子真诚对话，才会有效解决问题。尊重孩子是教育的前提、理解孩子是教育的关键、启发孩子是教育的目的。教育之根本，在于让孩子不断提高与进步。而只有让孩子发挥主观能动性，才会从根本上解决问题。