在班长的竞选中，乔伟以一票的优势超过了李亮，正式成为了班长。可是这并不能让乔伟高兴起来，因为他在选票上做了手脚。其实在班里李亮的人缘要比乔伟好，理所应当李亮是同学们心中的候选班长。在选举班长的规则中，其中有一条是自己不能选自己，可是出于妒忌心理，同时也是为了为自己拉选票，乔伟对全班同学撒了谎，自己选了自己，让自己以微弱的优势当上了班长。
妒忌是一种不良的心理状态，而争强好胜往往是引起妒忌的罪魁祸首。在平时，很多人经常拿自己和周围的同事、朋友进行比较，当发现别人在某方面优于自己的时候，便会产生妒忌心理。专家表示，妒忌心理最早源于孩童时代。随着年龄的增长，孩子的思想逐渐成熟，他们开始对嫉妒情绪有了一定的认识，并适当进行自我调控。
对于孩子而言，当别的同学的成绩超过自己的时候；当别的同学受到老师表扬的时候；当别的同学穿上漂亮衣服的时候，他们都会产生妒忌心理。法国文学家巴尔扎克曾经说过：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，因为别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”如果孩子妒忌心过强，就会感到很自卑，有时还会走上极端，采取不良的手段伤害他人，造成别人的痛苦。如果他总是以妒忌的心理和别人相处，总想处处比别人强，时间一长，周围的伙伴就会远离他，双方的关系会变得冷淡，最终他会形单影只，没有志同道合的朋友。
很多家长认为孩子年龄还小，竞争意识不强。其实在孩子的世界中，处处充满着竞争。连幼儿园的小孩都懂得自己成绩差是一件很没有面子的事情。等到孩子升入小学，这种竞争意识更加强烈。因为父母一直给他们灌输将来必须考上重点院校的思想，这让孩子认为只有自己胜过别人，自己将来迈入理想学府的可能性才会增大。正是这种强烈的竞争意识让孩子产生了妒忌心理。对于孩子而言，妒忌心理对他们的成长是非常不利的。在学校里，孩子们会显得十分自私，不懂得关爱别人，不乐于助人，因为他害怕自己帮助别人后他人会超过自己。
赵玲是班里的佼佼者，成绩总是名列前茅。有一次，她生病请了两天的假，等到她回到学校上课的时候，周围的同学并不愿意告诉她最近两天老师讲授的内容，不愿意让她看老师讲课的笔记。因为其他同学怕赵玲超过自己。还有一次，她临考前，自己的准考证竟然被别人偷走了，原来这是一位和她成绩相当的同学做的。那位同学害怕赵玲超过他，所以产生了这个坏念头，最后幸亏老师及时发现才没有造成坏的影响，否则赵玲将没有机会进行考试。
在学校中，学习好的学生往往会受到老师的青睐，老师会经常在私下关心他的学习和成长。可是老师给他吃的“偏饭”常常会招致其他同学的妒忌，同学们会在平时孤立他。这也是很多孩子学习好可是人际关系不好的原因。
最近一周以来，张瑶经历很多，因为在竞选大队长的时候，她超过周强，成功当选。按常理讲，一周之后选举的县少代会委员非她莫属。可是她却落选了。这让很多师生感到难以理解，于是他们特意召开一场会议分析原因。
蒋伟说：“自从张瑶成为大队长后就显得很自傲，总是爱出风头。有一天，一位同学在操场上踢足球，不小心把路过的一位同学撞倒了。这原本是小队长管理的事情，可是张瑶却自己硬要去管。他就是为了向别人显示她是大队长。”
话音刚落，马亮赶紧站起来表示反对：“我并不这样认为，当时小队长并不在场，张瑶是出于受伤同学的安全才前去的，这根本不是她在出风头，而是你在妒忌他人。”
王丽站起来说：“那天张瑶在打扫卫生的时候，把我的新衣服给弄脏了，她根本没有向我道歉，这根本不是一位大队长的作风。”杨英马上说道：“那天张瑶要负责全年级的卫生状况，根本没有精力去顾及那些小事。她为了搞好卫生，忙里忙外，可是有的同学却并不关心她，背后还挑她的字眼，分明就是打心眼里不服气张瑶当干部。”
很多孩子甚至家长很难区分竞争与嫉妒的分界线。有的甚至盲目地认为只要存在竞争，就存在妒忌。一位教育专家这样做出解释：如果说两个人正在跑步，一前一后，后边的人一定想超过前面的人，如果他想用一块石头来绊倒对方，这便是妒忌心理。因为怀着嫉妒心理的人总是想把自己的成功建立在别人失败的基础上。如果他想通过自己的努力使劲跑，超过别人，那便是竞争。竞争是通过自己的刻苦勤奋来战胜别人。
事实证明，孩子产生嫉妒心，和他们不自信有很大关系。如果家长用关爱抚平孩子的内心，让他对自己建立自信，他一定会克服嫉妒，宽容待人。对于孩子而言，他们十分希望自己的微小进步获得家长的肯定和赞美，这会大大增加他的自信，让他们充满安全感和快乐感。家长要教育孩子取得优异的成绩只能依靠自己的努力，靠妒忌他人是不可取的。面对别人的进步，他们会由衷地祝福；对于他们自己，则要默默努力，迎难而上。
为了让孩子克服妒忌心理，家长平时就应教导孩子要正确对待别人的长处。当自己在某方面不如别人的时候，孩子需要把别人当成是自己追赶的榜样，让自己通过努力来提高自己。另外，孩子应有自知之明，客观冷静去评价别人。
每天晚上睡觉之前，孩子应该仔细回想：我今天有什么进步，在哪方面有所退步，下一步我应该怎么做。进步时，孩子应提醒自己要再接再厉，不断努力，争取再上一个新的台阶。正视自己的不足，学习别人的长处，怀着这样的心态成长，孩子就一定会克服嫉妒心理，对自己和他人进行客观评价。